Le futur avec werden : cours d'allemand LV2 de 3e

Tu sais déjà parler de ce que tu fais, de ce que tu as fait, de ce que tu aimes. Il reste à parler de ce qui arrivera. Dans le programme de collège, cela correspond à un objectif clair : savoir utiliser le futur avec l'auxiliaire werden ¹. Cette notion est rattachée au niveau A2 ¹.

Dans ce cours, tu vas voir :

• comment on construit le futur avec werden ;
• où l'on place chaque mot dans la phrase ;
• pourquoi l'allemand n'a pas toujours besoin du futur pour parler de l'avenir ;
• comment exprimer une hypothèse ou un projet lointain ;
• les erreurs que l'on rencontre le plus souvent.

Tu as déjà rencontré les subordonnées en wenn et als, les relatives et le comparatif. Tout cela te sera utile : on construira des phrases de plus en plus riches.

Voici la conjugaison de werden au présent. C'est elle que tu dois connaître par cœur, car l'infinitif, lui, ne change jamais.

La forme werde de la première personne apparaît dans l'exemple du programme : werde ich vielleicht eine Weltreise machen ¹.

La règle du verbe en deuxième position s'applique à werden, puisque c'est lui qui est conjugué. L'infinitif, lui, part à la fin. On obtient une phrase en « pince » : werden d'un côté, l'infinitif de l'autre, et tous les compléments au milieu.

Cette construction t'est utile aussi pour des phrases plus longues. Plus tu ajoutes de compléments (lieu, manière, temps), plus l'infinitif s'éloigne de werden : garde simplement en tête qu'il faut le chercher à la fin, par exemple quand tu lis ou écoutes un texte.

Voici un point qui surprend les élèves francophones. Pour parler d'un événement proche, l'allemand n'emploie pas forcément le futur : il utilise le présent, à condition qu'un repère de temps indique que l'action n'a pas encore eu lieu. Le programme le dit ainsi : le présent est utilisé pour exprimer un futur proche ³.

Un élève du collège doit pouvoir parler brièvement de ses projets dans un futur proche ³. Ce n'est donc pas une obligation de mettre werden partout : bien choisir est une vraie compétence.

Le futur ne sert pas qu'à annoncer ce qui est sûr. Les attendus de classe demandent aussi de s'exprimer au futur, de formuler des hypothèses sur un événement ou une expérience future ². Le programme précise également qu'on doit savoir exprimer simplement un souhait ou une intention, comme dans la phrase Ich möchte ein Erdbeer-Eis mit Sahne bitte. ¹

Les attendus de fin d'année demandent aussi de repérer la bascule de temps, c'est-à-dire le passage du présent au futur dans un texte ou un message oral ². Voici une démarche pour y arriver.