Allemand LV2 · 3e
Expression orale en continu en allemand : exercices de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Parler en continu, c'est tenir seul un discours en allemand, sans que personne ne t'aide par des questions.2
- Un bon passage oral s'appuie sur un plan simple : annoncer, développer avec des connecteurs, conclure.
- Les pièges les plus fréquents : le verbe en deuxième position dans la principale, et le verbe à la fin après weil.
- Entraîne-toi à voix haute, enregistre-toi et réécoute-toi : le numérique sert aussi aux enseignants pour évaluer l'oral en continu.1
Comment utiliser ces exercices
L'expression orale en continu est l'une des compétences travaillées en langue vivante au cycle 4, à côté de l'interaction orale et de la compréhension de l'écrit.2 Ici, tu parles seul, pendant un moment, sans que ton interlocuteur te relance. Une situation proposée par les ressources Éduscol est par exemple de se présenter à l'oral pour obtenir un stage en entreprise.1
Ces exercices sont classés du plus simple au plus exigeant. Les premiers t'aident à construire des phrases correctes, les derniers te demandent de tenir un vrai petit discours.
Les exercices
Exercice 1 Construire une présentation de soi
Voici une grille d'informations sur Lena, 14 ans :
| Information | Détail |
|---|---|
| Prénom | Lena |
| Âge | 14 ans |
| Ville | Lyon |
| Loisir | Tennis |
| Matière préférée | Anglais |
1. Écris puis dis à voix haute cinq phrases qui présentent Lena à la première personne (Ich…). 2. Refais ensuite la même présentation avec tes propres informations.
Indice 1
Modèles utiles : Ich heiße…, Ich bin … Jahre alt, Ich wohne in…, Ich spiele gern….
Indice 2
Pour la matière préférée : Mein Lieblingsfach ist….
Voir la correction pas à pas
Pour le prénom, utilise Ich heiße Lena.
Pour l'âge, dis Ich bin vierzehn Jahre alt.
Pour la ville, dis Ich wohne in Lyon.
Pour le loisir, dis Ich spiele gern Tennis.
Pour la matière, dis Mein Lieblingsfach ist Englisch.
Reprends les cinq phrases avec tes données et dis-les sans regarder la grille, en gardant le même ordre.
Une présentation tient en quelques phrases courtes et sûres. Garde cet ordre (nom, âge, lieu, goûts) : il te servira de point de départ pour tous les autres exercices.
Exercice 2 Relier des phrases avec des connecteurs
Relie chaque paire de phrases avec le connecteur indiqué, puis dis la phrase obtenue à voix haute.
a. Ich lerne Deutsch. Ich möchte nach Berlin reisen. (weil) b. Ich mag Sport. Ich habe wenig Zeit. (aber) c. Ich habe Hunger. Ich esse ein Brot. (deshalb)
Indice 1
Avec aber, l'ordre des mots ne change pas.
Indice 2
Avec deshalb, le verbe reste en deuxième position : il passe donc avant le sujet.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : weil renvoie le verbe conjugué à la fin : Ich lerne Deutsch, weil ich nach Berlin reisen möchte.
Phrase b : aber ne modifie pas l'ordre : Ich mag Sport, aber ich habe wenig Zeit.
Phrase c : deshalb occupe la première place, donc le verbe vient juste après : Ich habe Hunger, deshalb esse ich ein Brot.
Redis les trois phrases sans regarder, en marquant une courte pause à la virgule.
Les connecteurs allongent ton discours et le rendent plus fluide, mais chacun a sa règle d'ordre des mots. Apprends-les avec un exemple complet plutôt que seuls.
Exercice 3 Se présenter pour obtenir un stage
Tu prépares ton stage d'observation. Tu dois te présenter oralement à une entreprise allemande pour la convaincre de t'accueillir, ce qui correspond à une situation de travail proposée dans les ressources Éduscol.1
Prépare un petit discours en cinq ou six phrases :
- tu te présentes ;
- tu dis dans quel domaine tu veux faire ton stage ;
- tu donnes une raison avec weil ;
- tu termines par une formule de politesse.
Indice 1
Pour exprimer le souhait : Ich möchte ein Praktikum bei Ihnen machen.
Indice 2
Pour terminer : Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Voir la correction pas à pas
Commence par te présenter : Guten Tag, ich heiße … und ich bin vierzehn Jahre alt.
Annonce ton projet : Ich möchte ein Praktikum in Ihrer Firma machen.
Donne la raison avec weil, verbe en fin de proposition : Ich möchte ein Praktikum machen, weil ich mich für Technik interessiere.
Ajoute une qualité ou un loisir : Ich bin neugierig und arbeite gern im Team.
Conclus poliment : Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Dis le tout à voix haute, puis enregistre-toi une fois pour vérifier que tu ne lis pas tes notes.
Un discours efficace suit toujours le même schéma : tu te présentes, tu annonces ton but, tu le justifies, tu remercies. Tu peux le réutiliser pour beaucoup de sujets.
Exercice 4 Décrire une image sans s'arrêter
Choisis une photographie quelconque : une rue, une salle de classe, un marché. Décris-la en allemand pendant environ une minute, sans t'interrompre.
Ton passage doit contenir :
- une phrase d'introduction (Auf dem Bild sehe ich…) ;
- au moins deux indications de lieu (im Vordergrund, im Hintergrund, links, rechts) ;
- une hypothèse avec ich glaube, dass… ou vielleicht.
Indice 1
Avec sehe ich, la structure est : Auf dem Bild sehe ich einen Mann und zwei Kinder.
Indice 2
Après dass, le verbe conjugué part à la fin : Ich glaube, dass es Sommer ist.
Voir la correction pas à pas
Annonce le type de document : Das ist ein Foto von einem Markt.
Décris le premier plan : Im Vordergrund sehe ich einen Tisch mit Obst.
Décris l'arrière-plan : Im Hintergrund sieht man ein Haus.
Précise les positions : Links steht ein Mann, rechts spielt ein Kind.
Termine par une hypothèse : Ich glaube, dass es Sommer ist, weil die Leute leichte Kleidung tragen.
Si tu bloques sur un mot, contourne-le avec une autre expression au lieu de te taire.
Décrire en continu, c'est suivre un parcours visuel : introduction, premier plan, arrière-plan, hypothèse. Quand un mot manque, reformuler vaut mieux que s'arrêter.
Exercice 5 Donner et justifier son opinion
Tu dois parler une minute sur la question : Sollen Schüler Handys in der Schule benutzen? (Les élèves doivent-ils utiliser leur téléphone au collège ?)
Prépare un avis argumenté qui contient :
- une prise de position ;
- deux arguments reliés par erstens et zweitens ;
- une phrase de conclusion.
Indice 1
Pour l'opinion : Meiner Meinung nach… ou Ich finde, dass….
Indice 2
Après erstens, le verbe vient juste derrière : Erstens kann man schnell Informationen finden.
Voir la correction pas à pas
Prends position : Meiner Meinung nach sollten Schüler das Handy nur im Unterricht benutzen.
Premier argument : Erstens kann man schnell Informationen finden.
Deuxième argument : Zweitens spielen viele Schüler in der Pause nur noch am Handy.
Conclus : Deshalb finde ich, dass es klare Regeln geben muss.
Redis ton texte avec les mots-clés seulement, sans regarder la phrase complète.
Un avis oral est convaincant quand il est structuré : une position, deux arguments, une conclusion. Les petits mots d'ordre (erstens, zweitens, deshalb) guident celui qui t'écoute.
Exercice 6 Repérer et corriger des erreurs à l'oral
Un élève s'est enregistré. Voici trois phrases de sa production. Chacune contient une erreur. Corrige-les et explique ta correction.
a. Ich gehe nicht ins Kino, weil ich habe keine Zeit. b. Morgen ich spiele Fußball. c. Ich habe gern Tennis.
Indice 1
Dans la phrase a, regarde la place du verbe après weil.
Indice 2
Dans la phrase b, rappelle-toi que le verbe est toujours deuxième.
Indice 3
Dans la phrase c, cherche le verbe qui convient pour un sport.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : après weil, le verbe conjugué se place à la fin. Correction : Ich gehe nicht ins Kino, weil ich keine Zeit habe.
Phrase b : Morgen occupe la première place, le verbe doit donc venir juste après, avant le sujet. Correction : Morgen spiele ich Fußball.
Phrase c : pour dire qu'on aime pratiquer un sport, on emploie spielen suivi de gern. Correction : Ich spiele gern Tennis.
Redis chaque phrase corrigée trois fois à voix haute pour installer le bon réflexe.
Ces trois erreurs sont parmi les plus fréquentes chez les francophones. Elles se corrigent par l'oreille : une fois la bonne phrase répétée plusieurs fois, la mauvaise sonne faux.
Exercice 7 Raconter son week-end au passé
Raconte ton dernier week-end en allemand, au Perfekt, pendant environ une minute. Utilise au moins quatre verbes au passé, un marqueur de temps pour chaque événement (am Samstag, danach, am Abend) et une phrase de conclusion avec ton ressenti.
Exemple de départ : Am Wochenende bin ich mit Freunden ins Kino gegangen.
Indice 1
Le Perfekt se forme avec haben ou sein conjugué, et le participe passé à la fin de la phrase.
Indice 2
Les verbes de déplacement prennent en général sein : ich bin gegangen, ich bin gefahren.
Voir la correction pas à pas
Choisis quatre événements dans l'ordre chronologique et note un mot-clé pour chacun.
Premier événement : Am Samstagmorgen bin ich zum Sport gegangen.
Deuxième événement avec haben : Danach haben wir Pizza gegessen.
Troisième événement : Am Abend habe ich einen Film gesehen.
Dernier événement avec un déplacement : Am Sonntag bin ich zu meiner Oma gefahren.
Conclus avec ton ressenti : Es war ein schönes Wochenende, weil ich viel Zeit mit Freunden hatte.
Raconte-le en entier une fois, puis recommence en essayant de ne plus hésiter.
Raconter demande de gérer en même temps le temps verbal, l'auxiliaire et l'enchaînement. Les marqueurs de temps te donnent une trame solide pour ne pas perdre le fil.
Exercice 8 S'enregistrer et s'auto-évaluer
Choisis un sujet parmi les exercices précédents (présentation, image, opinion ou récit). Enregistre-toi pendant une minute, puis réécoute-toi avec la grille ci-dessous.
| Critère | Oui | À améliorer |
|---|---|---|
| J'ai parlé sans de longues pauses | ||
| Mes phrases ont un verbe bien placé | ||
| J'ai utilisé au moins trois connecteurs | ||
| On comprend ma prononciation | ||
| J'ai donné une introduction et une conclusion |
Repère un seul point à améliorer, puis refais l'enregistrement.
Indice 1
Écoute d'abord sans lire tes notes : ce que tu entends est ce que l'examinateur entendra.
Indice 2
Ne corrige qu'un point à la fois, sinon tu te décourages.
Voir la correction pas à pas
Prépare un sujet avec cinq mots-clés, sans phrases complètes.
Lance l'enregistrement et parle environ une minute sans t'arrêter.
Réécoute et coche la grille honnêtement, critère par critère.
Choisis un seul critère à améliorer, par exemple la place du verbe après weil.
Refais un second enregistrement en visant ce seul point.
Compare les deux versions : note ce qui a changé.
S'écouter est la meilleure façon de se situer. Les ressources Éduscol rappellent d'ailleurs que le but est de situer l'élève sur un niveau en production orale en continu.1 Tu fais ici ce travail toi-même, avec un seul objectif à la fois.
Les questions qu'on se pose
Que dois-je faire si je bloque sur un mot pendant que je parle ?
Ne t'arrête pas. Contourne le mot avec une autre expression que tu connais, ou décris-le simplement. Le plus important est de garder le fil de ton discours : un mot qui manque se remplace facilement. Entraîne-toi à cette reformulation en classe et à la maison.
Faut-il apprendre mon texte par cœur ?
Non. Un texte récité sonne souvent artificiel et tu risques de tout perdre à la première hésitation. Retiens plutôt un plan et quelques mots-clés, puis construis les phrases au moment de parler. Les ressources de formation recommandent des activités orales simples et motivantes3 : mieux vaut t'entraîner souvent, par petites séances.
Comment m'entraîner seul à la maison ?
Choisis un sujet, prépare quelques mots-clés, parle une minute et enregistre-toi. Réécoute ensuite en repérant un point à corriger, puis recommence. Le numérique est un outil reconnu pour ce type de travail oral.1
Sources
- Ressources Éduscol – Évaluation de l'expression orale en continu (allemand cycle 4), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Document Éduscol – Repères de progressivité et évaluations en langues vivantes (cycle 3/4), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources académiques – Formation continue expression orale en LV, Académie de Lyon. Consulté le 7 novembre 2026.
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