Repères géographiques en espagnol : cours de 3e LV2

Avant de parler d'histoire, d'institutions ou de culture, il faut savoir où se passent les choses et comment le dire en espagnol. C'est le but de ce chapitre : tu apprends à situer un pays, à décrire un paysage et à lire une carte avec des phrases simples, au niveau A2.

Tu n'as pas besoin de réciter une liste de noms. Ce qui compte en évaluation, c'est de comprendre un document (une carte, un petit texte) et de produire quelques phrases correctes : Está al sur de…, Hay un río…, La capital es…. Ce cours te donne donc des outils de langue, que tu pourras réutiliser pour n'importe quel pays, en Espagne comme en Amérique latine.

Les deux pays se partagent donc le même territoire, mais pas à parts égales. L'Espagne en couvre plus de 80 % ² : le Portugal occupe la petite partie restante.

Les géographes soulignent que cette péninsule ne ressemble pas au reste de l'Europe ². Elle est assez vaste pour qu'on la compare parfois à un petit continent ².

Pour décrire un lieu, on parle presque toujours de son relief (montagnes, plaines…) et de son climat. Voici ce que les géographes disent de la péninsule ibérique : on y trouve de hautes plaines, qui rappellent certaines cuvettes africaines, et le sud-est y subit une sécheresse très forte, ce qui fait penser au voisinage du Sahara ².

En espagnol, une haute plaine s'appelle la meseta. Ces particularités expliquent pourquoi la péninsule se distingue nettement du reste de l'Europe ².

Une personne hispanohablante est une personne qui parle espagnol. Sur les cartes et dans les documents du cours, tu rencontreras des noms de grandes zones. Il est utile de savoir les lire et les prononcer, car ils reviennent dans tous les chapitres de civilisation.

Pour s'entraîner sans mélanger les faits réels, prenons un pays imaginaire, Valdera. Voici ce que montre la carte :

• au nord, des montagnes ;
• à l'est, la mer ; une île est près de la côte ;
• au sud, un désert ;
• à l'ouest, une grande forêt ;
• au centre, la capitale, Lumbra ;
• un fleuve descend des montagnes vers la mer.

Un bon vocabulaire de géographie se retient mieux avec des familles de mots. Regroupe par exemple tout ce qui touche à l'eau (mar, océano, río, lago, isla, costa), puis tout ce qui touche au sol (montaña, meseta, llanura, desierto, selva). Quand tu lis une carte, repère d'abord ces mots, puis cherche les verbes estar et hay.

Pour la prononciation, retiens que le j de Jalisco ou de jardín se prononce comme un « h » très soufflé, que le ll de llanura ressemble à « y », et que le ñ de España se prononce « gn ».