Italien LV2 · 3e
Interaction orale en italien : exercices corrigés de 3e (LV2)
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Dialoguer, c'est écouter, réagir, puis relancer : une réponse seule ne fait pas une conversation.
- Garde sous la main des formules sûres : Come ti chiami ?, Vorrei…, Scusi, dov'è… ?, Secondo me…
- Quand tu ne comprends pas, demande : Può ripetere, per favore ? Cosa significa… ?
- Pour refuser ou nuancer, donne toujours une raison et propose une autre solution.
- Entraîne-toi à voix haute et enregistre-toi : c'est la meilleure façon de gagner en aisance.
Comment utiliser ces exercices
Le programme d'italien range l'interaction parmi les activités langagières, avec l'idée de réagir et dialoguer 1. Cela veut dire que tu ne récites pas un texte appris : tu réponds à quelqu'un, tu relances, tu t'adaptes. Dès la 6e, ces échanges s'appuient sur des formules simples et répétées 1 ; en 3e, tu dois pouvoir les employer dans des situations courantes que tu peux vraiment rencontrer 2. Les exercices ci-dessous suivent cette logique : ils partent de la vie quotidienne et montent peu à peu vers l'échange plus libre.
Les exercices
Exercice 1 Se présenter : compléter un dialogue
Deux élèves se rencontrent. Complète les trous avec le mot ou l'expression qui convient.
- Sara : Ciao ! ___ ti chiami ?
- Luca : ___ Luca. E tu ?
- Sara : Io mi chiamo Sara. ___ anni hai ?
- Luca : Ho quattordici anni. E tu ?
- Sara : Anch'io ___ quattordici anni. Di dove sei ?
- Luca : Sono di Lione, ma abito a Parigi.
Puis joue le dialogue à voix haute en remplaçant les prénoms et l'âge par les tiens.
Indice 1
Pour demander le prénom, on utilise le mot qui signifie « comment ».
Indice 2
En italien, on « a » un âge : on utilise le verbe avere, pas essere.
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Première réplique : on demande le prénom, donc Come ti chiami ?
Luca répond à la question : Mi chiamo Luca.
Sara demande l'âge : on emploie le mot « combien », Quanti anni hai ?
Sara donne le même âge : avec avere à la première personne, Anch'io ho quattordici anni.
Relis le dialogue complet à voix haute, puis refais-le avec tes propres informations, sans regarder.
Tu as vu que l'âge se dit avec avere (ho quattordici anni) et que chaque question appelle une réponse suivie de E tu ?. Ce petit réflexe de relance rend le dialogue vivant.
Exercice 2 Au café : remettre un dialogue dans l'ordre
Voici les répliques d'un client et d'un serveur, mélangées. Remets-les dans l'ordre logique, puis lis le dialogue à voix haute en jouant les deux rôles.
- A. Sono tre euro e cinquanta.
- B. Buongiorno. Vorrei un cappuccino e un cornetto, per favore.
- C. Ecco a Lei. Grazie e arrivederci !
- D. No, grazie. Quanto costa ?
- E. Buongiorno ! Dica.
- F. Certo. Altro ?
Indice 1
Le serveur ouvre la conversation, le client commande ensuite.
Indice 2
Le prix est donné juste après la question Quanto costa ?.
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Le serveur salue le premier et invite le client à parler : E.
Le client salue et commande avec Vorrei… (« je voudrais ») : B.
Le serveur demande si le client désire autre chose : F.
Le client refuse poliment et demande le prix : D.
Le serveur donne le prix : A.
Pour terminer, le serveur sert et prend congé : C. L'ordre est donc E, B, F, D, A, C.
Tu retiens deux formules sûres : Vorrei…, per favore pour commander, Quanto costa ? pour le prix. Remarque que le serveur dit Lei (Ecco a Lei) : on vouvoie un inconnu.
Exercice 3 Réagir et relancer
Ton correspondant italien te dit une phrase. Pour chacune, dis à voix haute (puis écris) une réaction adaptée suivie d'une question de relance.
- Domani vado al mare con i miei cugini.
- Ieri ho perso il telefono.
- Ho preso 9 in matematica !
- Questo weekend sono a casa e mi annoio.
Indice 1
Choisis d'abord le sentiment : joie, compassion, félicitations, proposition.
Indice 2
Pour relancer, pense aux mots interrogatifs : dove, con chi, come, quando, perché.
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Phrase 1, une bonne nouvelle : Che bello ! Dove andate ? (réaction de joie, puis lieu).
Phrase 2, un souci : Mi dispiace ! L'hai ritrovato ? (compassion, puis question sur la suite).
Phrase 3, un succès : Complimenti ! Sei contento ? ou Bravo ! Hai studiato molto ?
Phrase 4, de l'ennui : Vuoi venire da me ? ou Che peccato ! Perché non esci con gli amici ?
Vérifie que chaque réponse contient bien une réaction ET une question, et pas seulement l'une des deux.
Une réaction se choisit selon le sentiment de l'autre (Che bello !, Mi dispiace !, Complimenti !). La relance prouve que tu as écouté. Ces deux gestes suffisent à faire durer un échange.
Exercice 4 Demander son chemin
Tu es à Rome. Tu t'adresses à une passante âgée pour trouver la gare. Écris puis joue ce dialogue en respectant ces consignes :
- tu l'abordes poliment (vouvoiement) ;
- tu demandes où se trouve la gare ;
- la passante répond rapidement, tu n'as pas tout compris : tu lui demandes de répéter ;
- tu la remercies et tu prends congé.
Indice 1
Pour attirer l'attention d'un adulte, la formule de politesse commence par Scusi.
Indice 2
Pour demander de répéter à quelqu'un que l'on vouvoie, on utilise Può, pas Puoi.
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Aborder : Scusi, signora… (forme de politesse, on vouvoie).
Poser la question : dov'è la stazione, per favore ?
Réponse possible de la passante : Sempre dritto, poi giri a destra.
Gérer l'incompréhension : Scusi, può ripetere più lentamente, per favore ?
Confirmer ce que tu as compris : Quindi sempre dritto e poi a destra ?
Clore : Grazie mille, arrivederLa ! ou plus simplement Grazie e buona giornata !
Demander de répéter n'est pas un échec : c'est une stratégie normale de l'interaction. Scusi, può ripetere ? puis une reformulation (Quindi…) te permet de vérifier que tu as bien compris.
Exercice 5 Quand on ne comprend pas : choisir la bonne formule
Associe chaque situation à la formule la plus adaptée.
Situations
- Ton interlocuteur parle trop vite.
- Tu ne connais pas le sens d'un mot qu'il vient d'employer.
- Tu veux vérifier que tu as bien compris.
- Tu n'as pas entendu la dernière phrase.
Formules
- a. Come, scusa ?
- b. Cosa significa « biglietto » ?
- c. Puoi parlare più lentamente ?
- d. Vuoi dire che il film inizia alle otto ?
Indice 1
Une des formules contient le verbe « signifier ».
Indice 2
Une formule commence par Vuoi dire che… : elle reformule.
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Situation 1, débit trop rapide : formule c, Puoi parlare più lentamente ?
Situation 2, mot inconnu : formule b, Cosa significa… ?
Situation 3, vérification par reformulation : formule d, Vuoi dire che… ?
Situation 4, phrase non entendue : formule a, Come, scusa ?
Réponse : 1-c, 2-b, 3-d, 4-a. Redis chaque formule à voix haute avec l'intonation d'une vraie question.
Ces quatre formules couvrent la plupart des blocages. Avec un adulte ou un inconnu, remplace scusa et puoi par scusi et può.
Exercice 6 Inviter, accepter, refuser
Tu invites un ami italien à une activité. Prépare et joue un dialogue d'au moins six répliques où :
- tu proposes une sortie (cinéma, match, balade…) ;
- ton ami refuse d'abord, en donnant une raison ;
- tu proposes un autre jour ;
- il accepte et vous fixez l'heure et le lieu de rendez-vous.
Aide : Ti va di… ? Non posso perché… Che ne dici di… ? Ci vediamo alle…
Indice 1
Pour refuser avec tact, commence par Mi dispiace puis explique avec perché.
Indice 2
Pour proposer un rendez-vous, pense à a che ora ? et dove ci vediamo ?
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Invitation : Ciao Marco ! Ti va di venire al cinema sabato ?
Refus motivé : Mi dispiace, sabato non posso perché devo studiare.
Contre-proposition : Non c'è problema. Che ne dici di domenica pomeriggio ?
Acceptation : Va bene, domenica va benissimo ! A che ora ?
Fixer l'heure : Alle quindici, davanti al cinema.
Conclusion : Perfetto ! Ci vediamo domenica, ciao !
Ré-enregistre-toi une seconde fois en changeant l'activité et la raison du refus.
Tout refus s'accompagne d'une raison et d'une proposition de remplacement. Ce schéma (inviter, refuser, proposer, convenir) se transpose à toutes sortes de situations.
Exercice 7 Dans un magasin de vêtements
Tu es dans une boutique à Florence. Tu veux acheter un t-shirt. Joue la scène avec un camarade (ou seul, en changeant de voix) en respectant les étapes suivantes :
- saluer la vendeuse et dire ce que tu cherches ;
- indiquer ta taille et demander à essayer ;
- trouver le prix un peu élevé et demander quelque chose de moins cher ;
- décider d'acheter et payer.
Aide : Cerco… Posso provare… ? Porto la M. È un po' caro. La prendo.
Indice 1
Pour dire « je la prends » à propos d'un objet féminin comme la maglietta, on dit La prendo (avec un nom masculin : Lo prendo).
Indice 2
Demander un article moins cher : Ha qualcosa di più economico ?
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Entrée : Buongiorno ! Cerco una maglietta, per favore.
La vendeuse : Certo. Che taglia porta ? Toi : Porto la M.
Essayage : Posso provare questa ? La vendeuse : Certamente, il camerino è là.
Prix : Quanto costa ? — Costa venticinque euro.
Objection : È un po' caro. Ha qualcosa di più economico ?
Décision : Questa va bene. La prendo. (on dit la si l'article est féminin, maglietta est féminin).
Paiement et départ : Posso pagare con la carta ? Grazie, arrivederci !
Dans une scène d'achat, les formules clés sont Cerco…, Posso provare… ?, Quanto costa ?, Lo/La prendo. Pense à accorder le pronom avec le genre de l'objet (lo pour un nom masculin, la pour un féminin).
Exercice 8 Donner son avis dans une discussion
Sujet de discussion : « Faut-il interdire le téléphone portable au collège ? »
Prépare une prise de parole de quelques phrases, puis imagine la réponse d'un camarade qui n'est pas d'accord. Utilise :
- une formule pour donner ton avis (Secondo me…, Penso che…) ;
- un argument introduit par perché ;
- une réaction à l'autre : accord (Hai ragione) ou désaccord (Non sono d'accordo) ;
- une nuance avec però (« mais »).
Indice 1
Pense à deux arguments : un pour, un contre, puis choisis ton camp.
Indice 2
Pour nuancer sans te fâcher : Hai ragione, però…
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Avis : Secondo me, il telefono a scuola è un problema perché distrae durante le lezioni.
Autre argument : Inoltre, alcuni ragazzi lo usano per fare brutti scherzi.
Réponse du camarade : Non sono d'accordo : il telefono serve anche per cercare informazioni.
Ta nuance : Hai ragione, però si può usare il computer della scuola per questo.
Proposition de compromis : Forse possiamo usarlo solo in classe, se il professore è d'accordo.
Clôture : Va bene, vediamo cosa dice la maggior parte della classe.
Enregistre-toi, réécoute et supprime les hésitations en raccourcissant les phrases.
Donner un avis, c'est opiner + justifier + accueillir l'autre. Secondo me, perché, hai ragione, però forment un trio simple et efficace pour construire un débat poli.
Les questions qu'on se pose
Comment m'entraîner à l'oral si je n'ai personne avec qui parler italien ?
Joue les deux rôles à voix haute, en changeant de ton pour chaque personnage, puis enregistre-toi avec ton téléphone et réécoute. Tu peux aussi t'appuyer sur des enregistrements authentiques en italien pour t'habituer au rythme de la langue, comme ceux proposés par le réseau Canopé 4. Après chaque écoute, reprends une ou deux phrases et redis-les à ta manière.
Je bloque au milieu d'une phrase : que faire ?
Ne te tais pas : utilise une formule pour gagner du temps (Allora…, Dunque…, Come si dice… ?) ou reformule avec des mots plus simples. Demander de l'aide ou contourner un mot manquant fait partie de l'interaction. Mieux vaut une phrase simple et correcte qu'une phrase compliquée abandonnée.
Dois-je tutoyer ou vouvoyer ?
Avec un camarade, un ami, un enfant : tu (come ti chiami ?). Avec un adulte que tu ne connais pas, un commerçant, un professeur : Lei (come si chiama ?, può ripetere ?). En cas de doute dans un exercice, relis la situation : l'énoncé précise presque toujours à qui tu parles.
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme d'italien pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Italien 3e — Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Évaluation et positionnement en langues vivantes étrangères, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Audio Lingua — Ressources audio authentiques, Réseau Canopé. Consulté le 7 novembre 2026.
- Contraception orale, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.