Sciences de la vie et de la Terre · 3eDNB
La cellule et l'ADN : exercices corrigés de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La cellule est la brique de base, à la fois pour la structure et pour le fonctionnement, de tous les êtres vivants connus ; certains organismes n'en ont qu'une (unicellulaires). 2
- La théorie cellulaire (1839) dit que tout être vivant est fait d'une ou plusieurs cellules, que celles-ci viennent toujours d'autres cellules et qu'elles contiennent l'information génétique. 2
- Chez les procaryotes (bactéries, archées), l'ADN forme un seul chromosome dans le cytoplasme : il n'y a pas de noyau. 2
- Pour chaque exercice : repère la notion, relève les données, calcule ou justifie, puis écris une phrase de conclusion.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices couvrent la notion de cellule et la place de l'ADN, la molécule qui porte l'information génétique. Ils sont classés par difficulté croissante : le niveau 1 revoit les définitions, le niveau 2 demande de relier plusieurs idées ou de convertir des données, le niveau 3 ressemble à ce qu'on peut rencontrer au DNB (raisonner à partir d'un document).
Les exercices
Exercice 1 Définir la cellule
Complète les phrases avec les mots qui conviennent : cellule, unicellulaires, biologie cellulaire, ADN.
- La ... est l'unité de structure et de fonctionnement des êtres vivants.
- La science qui étudie les cellules s'appelle la ...
- Les bactéries sont des organismes ...
- L'information génétique d'une cellule est portée par son ...
Indice 1
Pense au mot qui désigne la brique de base de tout être vivant.
Indice 2
Une bactérie est formée d'une seule cellule.
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Phrase 1 : tous les êtres vivants connus reposent sur la cellule, leur unité de structure et de fonctionnement. 2 Mot attendu : cellule.
Phrase 2 : la science qui étudie les cellules est la biologie cellulaire. 2
Phrase 3 : beaucoup d'êtres vivants ne comptent qu'une cellule, comme les bactéries : ce sont des organismes unicellulaires. 2
Phrase 4 : les cellules renferment l'information génétique, portée par l'ADN. 2
Retiens ces quatre mots : ils reviennent dans presque tous les sujets sur la cellule.
Exercice 2 Entre la découverte et la théorie
Robert Hooke a découvert l'existence des cellules en 1665. 2 Schleiden et Schwann ont énoncé pour la première fois la théorie cellulaire en 1839. 2
Combien d'années séparent la découverte des cellules de la première formulation de la théorie cellulaire ?
Indice 1
Pour trouver un écart entre deux dates, fais une soustraction.
Indice 2
Place la date la plus récente en premier.
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Repère les deux dates : 1665 (découverte) et 1839 (théorie cellulaire).
Calcule l'écart : .
Rédige la réponse avec l'unité : 174 ans.
Il s'est écoulé 174 ans entre la découverte des cellules et la théorie cellulaire : comprendre ce que sont les cellules a demandé beaucoup d'observations.
Exercice 3 Unicellulaire ou pluricellulaire ?
Les bactéries, les archées et la plupart des protistes sont des organismes unicellulaires. 2
Un élève affirme : « Un être vivant a forcément plusieurs cellules, sinon on ne peut pas dire qu'il est vivant. »
- Cette affirmation est-elle correcte ? Justifie.
- Reformule l'idée de la théorie cellulaire sur le nombre de cellules d'un être vivant.
Indice 1
Cherche un exemple d'être vivant qui n'a qu'une seule cellule.
Indice 2
La théorie cellulaire parle d'« une ou plusieurs » cellules.
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Cherche un contre-exemple : une bactérie est un organisme unicellulaire et pourtant c'est un être vivant. 2
Conclus que l'affirmation est fausse : la cellule est la plus petite entité vivante qui sache se reproduire seule, donc une cellule isolée peut constituer un organisme entier. 2
Reformule la théorie cellulaire : tout être vivant est constitué d'une ou plusieurs cellules. 2
Ce qui est commun à tous les êtres vivants, ce n'est pas d'avoir beaucoup de cellules, c'est d'être faits d'au moins une cellule.
Exercice 4 Un axone de 12 mètres
L'axone de certains neurones du calmar géant peut atteindre 12 m de long. 2
- Exprime cette longueur en centimètres.
- Un élève dit : « Une cellule est toujours invisible à l'œil nu. » Ce document permet-il de le contredire ? Explique.
Indice 1
1 m = 100 cm.
Indice 2
Pense à la longueur de l'axone en comparaison avec la taille d'un élève.
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Rappelle la conversion : .
Calcule : cm.
Pour la question 2, compare : 12 m (soit 1200 cm), c'est bien plus que la taille d'un élève. Une seule cellule, le neurone, peut donc avoir un prolongement immense : toutes les cellules ne sont pas minuscules dans toutes leurs dimensions.
Appuie-toi sur une autre donnée : les jaunes d'œuf d'autruche sont des cellules de 1,2 à 1,9 kg, donc visibles aussi. 2
Conclus : l'affirmation est fausse, certaines cellules sont visibles à l'œil nu.
Un axone de 12 m mesure 1200 cm. La taille des cellules varie énormément : on ne peut pas dire qu'elles sont toutes invisibles.
Exercice 5 Où se trouve l'ADN ?
Voici deux descriptions de cellules.
- Cellule A : l'ADN forme un unique chromosome en contact direct avec le cytoplasme. Aucun noyau ne le sépare du reste de la cellule.
- Cellule B : l'ADN est enfermé dans un noyau.
- Laquelle de ces cellules est celle d'un procaryote ? Justifie.
- Donne deux exemples de procaryotes.
- La cellule A est-elle dépourvue d'ADN ? Justifie.
Indice 1
Les procaryotes n'ont pas de noyau.
Indice 2
Ne pas avoir de noyau ne veut pas dire ne pas avoir d'ADN.
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Relève l'indice décisif : une cellule de procaryote n'a ni noyau ni autre compartiment délimité par des membranes internes. 2 La cellule A est donc celle d'un procaryote.
La cellule B a un noyau : ce n'est pas un procaryote.
Exemples de procaryotes : les bactéries et les archées, qui forment les deux domaines du vivant concernés. 2
Question 3 : non, la cellule A possède bien de l'ADN, sous la forme d'un unique chromosome, mais il n'est pas enfermé dans un noyau : il est directement en contact avec le cytoplasme. 2
Un procaryote possède bien de l'ADN, mais celui-ci se trouve directement dans le cytoplasme, et non dans un noyau.
Exercice 6 Des jaunes d'œuf d'autruche
Les cellules les plus lourdes du monde vivant sont les jaunes d'œuf d'autruche, dont la masse va de 1,2 kg à 1,9 kg. 2
Un éleveur dispose de 5 jaunes d'œuf d'autruche. On prend la valeur la plus faible de l'intervalle pour chacun.
- Calcule la masse minimale totale de ces 5 jaunes.
- Calcule l'écart entre la masse maximale et la masse minimale d'un seul jaune.
Indice 1
Multiplie la masse minimale d'un jaune par 5.
Indice 2
L'écart se calcule par une soustraction.
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Relève la masse minimale d'un jaune : 1,2 kg.
Calcule pour 5 jaunes : kg.
Relève la masse maximale d'un jaune : 1,9 kg.
Calcule l'écart : kg.
Les 5 jaunes pèsent au minimum 6,0 kg. L'écart de masse entre deux jaunes peut atteindre 0,7 kg : des cellules d'un même type n'ont pas toutes exactement la même taille.
Exercice 7 Choisir comment observer des cellules
Au microscope, on peut observer des tissus encore vivants, ce qui permet de suivre ce qui bouge, ou bien des tissus fixés puis découpés en fines coupes, ce qui donne en général plus de précision mais une image figée, valable pour un seul instant. 2
Pour chaque situation, indique le mode d'observation le plus adapté et justifie.
- Tu veux voir comment une cellule se déplace.
- Tu veux examiner très précisément la structure d'un tissu à un moment donné.
Indice 1
Un tissu vivant permet de voir ce qui change au cours du temps.
Indice 2
Un tissu fixé est figé : qu'est-ce que cela apporte et qu'est-ce que cela empêche ?
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Situation 1 : il faut voir un mouvement, donc un phénomène qui évolue. Il faut un tissu vivant, qui permet l'observation dynamique. 2
Situation 2 : il faut un maximum de précision à un instant donné. Le tissu fixé en coupe convient, car l'observation est en général plus précise. 2
Note la limite : une préparation fixée est figée et ponctuelle, donc elle ne montre pas le mouvement. 2
Le choix dépend de la question posée : observation vivante pour suivre un phénomène dans le temps, préparation fixée pour la précision d'un instant.
Exercice 8 Les premières cellules sur Terre
Selon les scientifiques, les premières cellules sont apparues sur Terre il y a 3,7 milliards d'années au minimum, et peut-être même 4 milliards d'années. 2 Les procaryotes sont la première forme de vie apparue sur Terre. 2
- Calcule, en millions d'années, l'écart entre l'estimation haute (4 milliards d'années) et l'estimation basse (3,7 milliards d'années).
- Les premières cellules étaient-elles des cellules à noyau ? Justifie avec le document.
Indice 1
1 milliard d'années = 1000 millions d'années.
Indice 2
Quelle est la première forme de vie, et que sait-on de son noyau ?
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Calcule l'écart en milliards d'années : .
Convertis : millions d'années.
Pour la question 2 : les procaryotes sont la première forme de vie, et leurs cellules sont dépourvues de noyau. 2
Conclus : les toutes premières cellules étaient donc des cellules sans noyau, avec un ADN en contact direct avec le cytoplasme. 2
L'incertitude sur la date d'apparition des premières cellules est de 300 millions d'années. Ces premières cellules étaient de type procaryote, donc sans noyau.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si une cellule est procaryote ou non dans un exercice ?
Cherche d'abord la présence d'un noyau. Une cellule de procaryote n'en a pas : son ADN forme un unique chromosome directement en contact avec le cytoplasme. 2 Si l'énoncé parle d'un ADN enfermé dans un noyau, ce n'est pas un procaryote.
Faut-il apprendre des dates et des noms de savants pour le DNB ?
Retiens surtout les idées : la cellule est l'unité de base du vivant et elle contient l'information génétique. 2 Quelques repères aident à les situer : la découverte des cellules en 1665 par Robert Hooke et la théorie cellulaire formulée en 1839. 2 Si un document donne les dates, tu sauras les exploiter ; l'important est de savoir t'en servir pour raisonner.
Sources
- Sciences de la vie et de la Terre : Mettre en œuvre son enseignement, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Cellule (biologie), Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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