Physique-chimie · 4e
Structure de l'Univers : exercices corrigés de 4e
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'Univers s'organise par échelles emboîtées : étoiles, galaxies, amas, superamas séparés par des vides.3
- Le programme demande de connaître les unités de distance et de convertir, du kilomètre à l'année-lumière.1
- Les structures à très grande échelle se mesurent en centaines de millions, voire en milliards d'années-lumière.3
- L'âge de l'Univers est estimé à environ 13,8 milliards d'années.4
- Pour convertir, on garde l'ordre de grandeur en tête et on écrit les puissances de 10 avec soin.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler sur l'organisation de l'Univers : dans quel ordre les objets s'emboîtent, quelles unités de distance on emploie, et comment passer de l'une à l'autre. Les premiers exercices sont de simples repérages. Les derniers demandent de raisonner et de rédiger une explication courte. Cherche d'abord seul(e), sur ton cahier, puis ouvre les indices, et enfin la correction.
Les exercices
Exercice 1 Du plus petit au plus grand
Voici quatre mots : superamas, étoile, amas de galaxies, galaxie.
Classe-les du plus petit ensemble au plus grand, puis explique en une phrase comment chaque niveau est construit à partir du précédent.
Indice 1
Pense à l'emboîtement : les étoiles se regroupent dans un premier ensemble, qui se regroupe lui-même.
Indice 2
Le mot « superamas » contient « amas » : il en est un rassemblement.
Voir la correction pas à pas
On part de l'objet le plus petit de la liste : l'étoile.
Les étoiles sont organisées en galaxies.3
Les galaxies sont rassemblées en amas.3
Les amas forment à leur tour des superamas, séparés par de grands vides.3
Ordre final : étoile, galaxie, amas de galaxies, superamas.
L'Univers est construit par emboîtements successifs : chaque niveau regroupe plusieurs objets du niveau précédent.
Exercice 2 Comparer deux échelles
Les structures à très grande échelle se mesurent souvent avec des distances de l'ordre du milliard d'années-lumière.3 Une autre échelle d'observation, appelée « Fin de l'immensité », vaut environ 300 millions d'années-lumière.3
Calcule le rapport entre 300 millions et 1 milliard d'années-lumière. Donne le résultat sous forme décimale.
Indice 1
Un milliard s'écrit et 300 millions s'écrit .
Indice 2
Pour comparer deux grandeurs de même unité, on calcule leur quotient.
Voir la correction pas à pas
On écrit les deux distances en années-lumière : et .
Les unités sont identiques, on peut diviser : .
On simplifie les puissances de 10 : .
Le rapport vaut donc .
L'échelle de 300 millions d'années-lumière représente 0,3 fois, soit trois dixièmes, de l'échelle du milliard d'années-lumière.
Exercice 3 Du nombre d'années-lumière au kilomètre
Le programme demande de savoir convertir les unités de distance, du kilomètre à l'année-lumière.1
On donne : 1 année-lumière ≈ km.
Une étoile fictive se trouve à 4 années-lumière de nous. Calcule cette distance en kilomètres.
Indice 1
On passe d'une grande unité à une petite : le nombre obtenu sera plus grand.
Indice 2
Multiplie 4 par .
Voir la correction pas à pas
Donnée : une année-lumière vaut km.
La distance en année-lumière est 4, donc on multiplie : km.
On calcule .
Distance : km, soit km, c'est-à-dire 37 840 000 000 000 km.
L'étoile fictive est à environ 37 840 milliards de kilomètres. Ce nombre énorme montre pourquoi on préfère l'année-lumière pour les distances astronomiques.
Exercice 4 Depuis quand existe cette galaxie ?
L'âge de l'Univers est estimé à environ 13,8 milliards d'années.4
On imagine une galaxie dont la formation commence 0,5 milliard d'années après le Big Bang. Depuis combien de temps existe-t-elle, en milliards d'années ?
Indice 1
Fais un schéma de la durée sur une ligne : début de l'Univers, début de la galaxie, aujourd'hui.
Indice 2
Il s'agit d'une soustraction.
Voir la correction pas à pas
L'Univers a environ 13,8 milliards d'années.
La galaxie apparaît 0,5 milliard d'années après le début : elle est plus jeune que l'Univers de 0,5.
On soustrait : .
La galaxie existe depuis environ 13,3 milliards d'années.
Cette galaxie imaginaire a environ 13,3 milliards d'années. Elle est un peu plus jeune que l'Univers, puisqu'elle s'est formée après lui.
Exercice 5 Combien de galaxies bout à bout ?
On modélise de façon très simplifiée : une galaxie mesure 100 000 années-lumière de diamètre, et un amas imaginaire s'étend sur 10 millions d'années-lumière en ligne droite.
Combien de galaxies de cette taille faudrait-il aligner bout à bout pour couvrir la longueur de l'amas ?
Indice 1
Écris les deux longueurs avec des puissances de 10.
Indice 2
Pour savoir combien de fois une longueur entre dans une autre, on divise.
Voir la correction pas à pas
Diamètre d'une galaxie : années-lumière.
Longueur de l'amas : années-lumière.
Les unités sont identiques : on calcule .
Il faut donc 100 galaxies alignées.
Cent galaxies alignées couvriraient l'amas imaginaire. Dans la réalité, les galaxies sont bien plus espacées, car les structures sont séparées par des vides.3
Exercice 6 L'ordre de formation de la matière
Dans l'histoire de l'Univers, plusieurs étapes se suivent. Remets dans l'ordre les trois étapes suivantes : formation des atomes, formation des protons, électrons et neutrons, formation des noyaux atomiques.
Puis dis si les atomes apparaissent avant ou après les galaxies.
Indice 1
Un noyau est fait de particules plus petites.
Indice 2
Un atome complet comporte un noyau et des électrons.
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Les premières particules à se former sont les protons, les électrons et les neutrons.4
Elles s'assemblent ensuite en noyaux atomiques.4
Enfin, les atomes se forment.4
Ordre : particules, noyaux, atomes.
Les galaxies sont de grandes structures de matière : elles ont besoin d'atomes pour exister, donc les atomes apparaissent avant elles. De plus, les petites structures se forment avant les plus grandes.4
La matière se construit du plus petit au plus grand : particules, noyaux, atomes, puis grandes structures.
Exercice 7 Convertir en années-lumière
On donne : 1 année-lumière ≈ km.
Un objet fictif est situé à km. Calcule sa distance en années-lumière. Arrondis au centième si nécessaire.
Indice 1
On passe d'une petite unité à une grande : le nombre obtenu sera plus petit.
Indice 2
Divise la distance en km par le nombre de km dans une année-lumière.
Voir la correction pas à pas
Distance : km. Une année-lumière : km.
On cherche combien de fois 9,46 × 10¹² km entre dans 1,2 × 10¹⁴ km : on divise.
.
, donc le résultat vaut environ .
Contrôle d'ordre de grandeur : , le résultat est cohérent.
L'objet fictif est à environ 12,68 années-lumière (arrondi au centième). Le contrôle d'ordre de grandeur confirme le résultat.
Exercice 8 Que veut dire « homogène » ?
Les astronomes décrivent à petite échelle des superamas et des filaments, mais à environ 300 millions d'années-lumière, la distribution de matière paraît homogène.3
Explique par une comparaison de la vie courante cette différence entre ce qu'on voit à petite échelle et à grande échelle.
Indice 1
Pense à une photo vue de très près, puis de très loin.
Indice 2
Un mot à employer : « irrégularités ».
Voir la correction pas à pas
À petite échelle, on distingue des grumeaux : les superamas et les filaments, séparés par des vides.3
À l'échelle d'environ 300 millions d'années-lumière, ces irrégularités se compensent.3
Comparaison : un tissu de laine vu de près montre des fils et des trous, mais vu de loin il paraît uniforme.
Un volume de cette taille contient donc à peu près la même quantité de matière, où qu'on le place.
« Homogène » veut dire que, à très grande échelle, la matière est répartie à peu près de la même manière partout. Les superamas et les vides n'apparaissent qu'à des échelles plus petites.
Exercice 9 Pourquoi les superamas resteront les plus grands
Les estimations actuelles donnent un Univers d'environ 13,8 milliards d'années, dont l'expansion s'accélère.4
Rédige trois à quatre phrases pour expliquer pourquoi les superamas risquent de rester les plus grandes structures liées de l'Univers.
Indice 1
Une structure liée est maintenue par la gravitation.
Indice 2
L'expansion accélérée joue contre la formation de nouvelles structures.
Voir la correction pas à pas
On rappelle le fait : l'expansion de l'Univers s'accélère.4
Une grande structure a besoin de temps et de gravitation pour rassembler la matière.
L'accélération actuelle empêche la formation de nouvelles structures liées par la gravitation.4
Les superamas sont donc susceptibles de rester les plus grandes structures qui se formeront.4
L'expansion accélérée éloigne la matière plus vite que la gravitation ne peut la rassembler : les superamas devraient donc rester les plus grandes structures jamais formées.4
Les questions qu'on se pose
Une année-lumière est-elle une durée ou une distance ?
C'est une distance. Le programme la range parmi les unités de distance, au même titre que le kilomètre, et demande de savoir convertir de l'un à l'autre.1 Le mot « année » dans son nom ne doit pas te tromper.
Faut-il connaître par cœur les tailles des structures de l'Univers ?
Non, il faut surtout connaître l'ordre d'emboîtement : étoiles, galaxies, amas, superamas séparés par des vides.3 Retiens aussi les ordres de grandeur, en millions ou milliards d'années-lumière, et surtout sache convertir et comparer des distances avec des puissances de 10.
Sources
Programme visé : Annexe 3 - Programme d'enseignement du cycle des approfondissements (cycle 4) · Bulletin officiel de l'Éducation Nationale
- Annexe 3 - Programme d'enseignement du cycle des approfondissements (cycle 4), Bulletin officiel de l'Éducation Nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- Document d'accompagnement - Organisation et transformations de la matière, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Structures à grande échelle de l'Univers, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Histoire et chronologie de l'Univers, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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