Italien LV2 · 5e
Compréhension de l'oral en italien : exercices de 5e
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Écoute d'abord pour l'idée générale, puis réécoute pour relever des informations précises.
- Appuie-toi sur le contexte, les mots transparents et les indices sonores pour comprendre.
- Note des mots-clés et des chiffres, jamais des phrases entières.
- Plus tu t'entraînes souvent, plus tes stratégies deviennent automatiques.
Comment utiliser ces exercices
Dans chaque exercice, un texte à lire à voix haute est donné. Si tu travailles seul, demande à quelqu'un de le lire, ou lis-le toi-même une première fois à voix haute sans regarder les questions, puis cache-le. L'objectif est de t'entraîner à comprendre l'italien entendu, pas l'italien lu. Ne regarde la transcription qu'à la fin, pour vérifier.
Les exercices
Exercice 1 Se présenter : l'âge de Marco
Texte à lire à voix haute :
« Ciao, mi chiamo Marco e ho dodici anni. Abito a Roma con mia mamma, mio papà e mia sorella Giulia. Ho un gatto, si chiama Micio. »
Écoute deux fois, puis réponds : quel est l'âge de Marco ?
Indice 1
anni ressemble aux mots français « anniversaire » ou « annuel » : c'est le mot pour « années », donc l'âge.
Indice 2
Le nombre vient juste avant anni.
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Première écoute : tu comprends que Marco se présente, il donne son prénom, sa ville et sa famille.
Deuxième écoute : tu cherches le nombre placé avant le mot anni : dodici.
dodici veut dire douze : on retrouve « dod- » comme dans dodécagone, la figure à 12 côtés.
Vérification : « ho dodici anni » signifie « j'ai douze ans ».
Marco a 12 ans. Tu as trouvé la réponse en repérant un seul mot-clé, sans traduire toute la phrase.
Exercice 2 Les prix d'une sortie
Texte à lire à voix haute :
« Il biglietto per il museo costa otto euro e il gelato costa tre euro. »
Écoute deux fois. Combien coûtent le billet et la glace ensemble, en euros ?
Indice 1
otto et tre sont deux nombres : relève-les dans l'ordre où tu les entends.
Indice 2
Après avoir noté les deux prix, fais une addition.
Voir la correction pas à pas
Première écoute : on parle d'un billet de musée et d'une glace.
Deuxième écoute : tu notes deux nombres, otto (8) puis tre (3).
Tu associes chaque nombre à son objet : billet 8 euros, glace 3 euros.
Tu additionnes : 8 + 3 = 11.
Le total est de 11 euros. Associer chaque chiffre à l'objet qu'il décrit évite les confusions.
Exercice 3 La durée d'un cours
Texte à lire à voix haute :
« La lezione di italiano comincia alle nove e finisce alle dieci e mezzo. »
Écoute deux fois. Combien de temps dure le cours, en heures ?
Indice 1
comincia indique le début, finisce la fin.
Indice 2
e mezzo veut dire « et demie » : c'est 30 minutes.
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Première écoute : tu comprends qu'on parle d'horaires de cours.
Deuxième écoute : tu notes le début, alle nove (9 h), puis la fin, alle dieci e mezzo (10 h 30).
Tu calcules la durée : de 9 h à 10 h 30, il y a 1 h 30.
Tu convertis : 1 h 30 = 1,5 heure, soit 10,5 − 9.
Le cours dure 1,5 heure (1 h 30). Repère toujours le début et la fin avant de calculer.
Exercice 4 Deviner des mots transparents
Texte à lire à voix haute :
« Nella mia famiglia ascoltiamo musica, mangiamo al ristorante la domenica e visitiamo un museo ogni mese. »
Écoute deux fois. Sans dictionnaire, note trois mots que tu as compris grâce à leur ressemblance avec le français, puis explique en une phrase de quoi parle le message.
Indice 1
Cherche des mots qui ressemblent à famille, musique, restaurant.
Indice 2
L'idée générale tient dans : qui ? quels moments ? quelles activités ?
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Première écoute : tu entends des mots proches du français, comme famiglia, musica, ristorante, museo.
Tu écris ces mots dans tes notes avec leur équivalent français : famille, musique, restaurant, musée.
Tu repères la domenica (le dimanche) et ogni mese (chaque mois), qui donnent le rythme.
Tu formules l'idée générale : une famille raconte ses activités de loisirs et de sorties.
Trois mots suffisent pour comprendre l'idée : famille, musique, restaurant (ou musée). Ce sont des mots transparents, ils t'aident à avancer sans tout traduire.
Exercice 5 L'annonce en gare
Texte à lire à voix haute :
« Attenzione, il treno per Firenze parte dal binario sette alle quindici e venti. Il treno per Milano parte dal binario due alle quindici e quaranta. »
Écoute trois fois. Quel est l'écart entre les deux départs, en minutes ?
Indice 1
Note pour chaque train : la destination, le quai, l'heure.
Indice 2
venti = 20 et quaranta = 40 : fais attention à ne pas les confondre avec d'autres nombres.
Voir la correction pas à pas
Première écoute : c'est une annonce de gare avec deux trains.
Deuxième écoute : tu notes Florence, quai 7, 15 h 20.
Troisième écoute : tu notes Milan, quai 2, 15 h 40.
Les deux départs sont à la même heure (15 h) : tu compares les minutes, 40 − 20 = 20.
Les deux trains partent à 20 minutes d'écart. En notant un tableau mental (destination, quai, heure), tu retrouves chaque information facilement.
Exercice 6 L'invitation d'anniversaire
Texte à lire à voix haute :
« Sabato faccio una festa per il mio compleanno. Invito otto amici e con me siamo in nove. Ordiniamo una pizza ogni tre persone. »
Écoute trois fois. Combien de pizzas faut-il commander ?
Indice 1
sabato est le jour de la fête ; le nombre d'invités ne suffit pas : pense à compter aussi la personne qui invite.
Indice 2
ogni tre persone signifie « pour chaque groupe de trois personnes ».
Voir la correction pas à pas
Première écoute : une personne organise une fête d'anniversaire samedi.
Deuxième écoute : tu entends otto amici (8 amis) et con me siamo in nove (avec moi, nous sommes 9).
Troisième écoute : tu repères la règle, une pizza pour chaque groupe de trois personnes.
Tu calcules : 9 personnes ÷ 3 = 3 pizzas.
Il faut commander 3 pizzas. Le piège était d'oublier la personne qui invite : écouter la phrase siamo in nove le corrige.
Les questions qu'on se pose
Je ne comprends presque rien à la première écoute, est-ce normal ?
Oui. La première écoute sert seulement à saisir la situation : qui parle, où, de quoi. Tu n'as pas besoin de tout comprendre. Aux écoutes suivantes, tu cherches des informations précises, comme un nombre ou une heure. Les programmes visent justement cette progression : idée générale d'abord, informations simples ensuite.3
Comment m'améliorer plus vite en compréhension de l'oral ?
Écoute souvent, même peu de temps. Un entraînement régulier développe des stratégies que tu réutilises dans d'autres documents.4 Après chaque exercice, vérifie avec la transcription, repère les mots que tu as manqués et recommence quelques jours plus tard. Pense aussi à t'appuyer sur le contexte et sur les mots proches du français.2
Sources
- Ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales au collège, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement de programme 2026 – Italien 5e, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Attendus de fin d'année – Italien 5e, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Ressources pour enseigner les langues vivantes – Compréhension orale et écrite, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Positionnement et évaluation en langues vivantes étrangères, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
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