Italien LV2 · 5e
Interaction orale en italien : exercices de 5e
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'interaction orale consiste à réagir et à dialoguer : tu écoutes, tu réponds, tu relances.1
- Des phrases courtes et correctes valent mieux qu'une longue phrase risquée.2
- Un bon dialogue contient une réponse, une réaction (Davvero ?) et une question en retour (E tu ?).
- Les échanges à deux, suivis d'un retour avec la classe, sont une façon courante de s'entraîner.3
- Si tu n'as pas compris, demande de répéter : c'est une réussite, pas un échec.
Comment utiliser ces exercices
Parler une langue, c'est rarement faire un grand discours. Le plus souvent, tu échanges avec quelqu'un : il parle, tu réponds, tu poses une question à ton tour. Dans le programme d'italien du collège, cette activité s'appelle l'interaction, et elle consiste à réagir et dialoguer.1 Elle se distingue de l'expression orale en continu, où tu parles seul sans être interrompu.
Ces exercices sont écrits, mais ils sont faits pour être dits à voix haute. Lis chaque réplique à voix haute, puis cache la correction et recommence de mémoire. Si tu peux, travaille avec un camarade : une pratique à deux, suivie d'un retour devant le groupe, est une démarche que les documents d'accompagnement du programme décrivent pour les élèves.3
Les exercices
Exercice 1 Remettre un dialogue dans l'ordre
Voici six répliques mélangées. Remets-les dans l'ordre pour obtenir une première rencontre entre Luca et Sara.
- A. Ho dodici anni.
- B. Piacere, Luca !
- C. Ciao ! Come ti chiami ?
- D. Io mi chiamo Sara. Quanti anni hai ?
- E. Mi chiamo Luca. E tu ?
- F. Piacere !
Lis ensuite le dialogue à voix haute avec un camarade, chacun jouant un personnage.
Indice 1
Un dialogue commence par une salutation et une première question.
Indice 2
Chaque réponse arrive juste après la question qui lui correspond.
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La réplique C ouvre l'échange : salutation (Ciao !) et question sur le prénom.
La réplique E répond à la question (Mi chiamo Luca) et relance avec E tu ?.
La réplique D répond à la relance (Io mi chiamo Sara) puis pose une nouvelle question sur l'âge.
La réplique A répond à cette question d'âge : Ho dodici anni.
La réplique B conclut la rencontre par une formule de politesse : Piacere, Luca !
La réplique F répond à B : Piacere !. L'ordre complet est donc C – E – D – A – B – F.
Dans cet échange, chaque question reçoit une réponse, et chaque réponse s'accompagne d'une relance (E tu ?). C'est cette alternance qui fait un dialogue.
Exercice 2 Choisir le bon mot interrogatif
Complète chaque question avec Come, Dove, Quanti ou Che cosa, puis écris une réponse courte possible.
- ___ ti chiami ?
- ___ abiti ?
- ___ anni hai ?
- ___ ti piace fare il sabato ?
Indice 1
Repère ce que la réponse doit donner : un prénom, un lieu, un nombre, une activité.
Indice 2
Quanti anni hai ? est la formule qui demande l'âge.
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Question 1 : on attend un prénom, donc Come ti chiami ? Réponse possible : Mi chiamo Anna.
Question 2 : on attend un lieu, donc Dove abiti ? Réponse possible : Abito a Lione.
Question 3 : on attend un nombre, donc Quanti anni hai ? Réponse possible : Ho tredici anni.
Question 4 : on attend une activité, donc Che cosa ti piace fare il sabato ? Réponse possible : Mi piace giocare a calcio.
Relis chaque réponse à voix haute en articulant bien les doubles consonnes, comme le nn de anni.
Repérer le mot interrogatif est le premier réflexe : il t'indique tout de suite le type de réponse attendue.
Exercice 3 Répondre en phrase complète
Ton correspondant italien te pose trois questions. Réponds à chacune par une phrase complète, avec ta vraie situation ou une situation inventée.
- Hai fratelli o sorelle ?
- Dove abiti ?
- Che cosa ti piace fare ?
Ensuite, ajoute à chaque réponse une relance.
Indice 1
Pour parler de ta famille, tu peux dire Ho un fratello, Ho una sorella ou Non ho fratelli.
Indice 2
Après une réponse, tu peux relancer par E tu ?.
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Pour la question 1, reprends le verbe avere : Ho una sorella. ou Non ho fratelli né sorelle.
Ajoute une relance : E tu ?
Pour la question 2, reprends le verbe de la question : Abito a Marsiglia. puis relance par E tu, dove abiti ?
Pour la question 3, utilise Mi piace suivi d'un verbe à l'infinitif : Mi piace ascoltare la musica.
Relance : E a te ? (et à toi ?).
Lis ton mini-dialogue à voix haute en alternant les rôles de questionneur et de répondant.
Une réponse courte mais complète et une relance suffisent pour tenir un échange simple.
Exercice 4 Réagir et faire répéter
Complète ce dialogue en choisissant, pour chaque trou, la réaction la plus naturelle parmi : Davvero ?, Che bello !, Non ho capito. Puoi ripetere, per favore ?, Anch'io !
- Marco : Mi piace il calcio.
- Toi : (1) ___ Gioco a calcio con i miei amici. E tu, giochi in una squadra ?
- Marco : Gioco ogni sabato in una squadra.
- Toi : (2) ___
- Marco : Sì ! Facciamo una partita domenica, vuoi venire ?
- Toi : (3) ___
- Marco : Ti ho invitato a una partita domenica.
- Toi : Sì, grazie ! Volentieri !
Indice 1
Regarde si Marco dit quelque chose que tu partages ou que tu ne comprends pas.
Indice 2
Une réaction n'est pas une question : elle montre que tu écoutes.
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Au trou 1, tu dis que tu aimes aussi le football : la réaction qui exprime « moi aussi » est Anch'io !
Au trou 2, Marco annonce qu'il joue chaque samedi dans une équipe : Che bello ! exprime l'enthousiasme.
Au trou 3, la phrase de Marco (une invitation) est longue et tu peux ne pas la saisir : Non ho capito. Puoi ripetere, per favore ? est la bonne réaction.
Davvero ? ne convient à aucun des trois trous ici, mais elle pourrait remplacer Che bello ! au trou 2.
Relis le dialogue en entier à voix haute avec un camarade.
Réagir (Anch'io !, Che bello !) et faire répéter sans honte sont des gestes d'interaction à part entière. Demander de répéter est toujours préférable à se taire.
Exercice 5 À la gelateria : commander et payer
Tu es dans une gelateria en Italie. Écris puis joue un dialogue de six répliques au moins entre le client et le vendeur. Le client doit : saluer, commander une glace, demander le prix, remercier. Le vendeur doit : saluer, poser une question sur le parfum, donner un prix.
Exemples de formules : Buongiorno, Vorrei un gelato, Che gusto ?, Quanto costa ?, Costa tre euro, Ecco a te, Grazie, Prego.
Indice 1
Commence par la salutation et finis par la formule de remerciement.
Indice 2
Vorrei… (je voudrais) est une manière polie de commander.
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Le client salue : Buongiorno !
Le vendeur répond et demande le parfum : Buongiorno ! Che gusto vuoi ?
Le client commande : Vorrei un gelato al cioccolato, per favore.
Le client demande le prix : Quanto costa ?
Le vendeur donne un prix : Costa tre euro.
Le vendeur tend la glace : Ecco a te ! Le client paie et remercie : Ecco. Grazie ! Le vendeur conclut : Prego !
Rejoue la scène en changeant de parfum et de prix, sans lire ton papier.
Une situation concrète s'appuie sur un petit répertoire de formules que tu peux réutiliser telles quelles dans d'autres échanges.
Exercice 6 Jeu de rôle : ta journée type
Avec un camarade, imaginez une conversation entre deux correspondants qui parlent de leur journée. Chacun pose au moins trois questions et répond à toutes celles de l'autre. Utilisez ces appuis :
- A che ora ti alzi ? — Mi alzo alle sette.
- Che cosa fai dopo la scuola ? — Faccio i compiti.
- Che cosa ti piace fare la sera ? — Mi piace guardare un film.
Puis évaluez-vous : avez-vous répondu en phrase complète, réagi, relancé, fait répéter quand c'était nécessaire ?
Indice 1
Alterne les rôles : un élève pose une question, l'autre répond puis relance.
Indice 2
Prépare quelques mots de réaction : Davvero ?, Anch'io !, Che bello !
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Choisissez qui commence et décidez d'un ordre pour les questions.
Le premier élève demande : A che ora ti alzi ? Le second répond : Mi alzo alle sette e mezza.
Le premier réagit puis relance : Davvero ? Io mi alzo alle sei e mezza. E tu, che cosa fai dopo la scuola ?
Le second répond : Faccio i compiti. puis relance à son tour : E tu ?
Poursuivez jusqu'à avoir couvert les trois thèmes (lever, après-école, soirée), chacun jouant les deux rôles.
Faites ensuite le bilan à deux : une phrase complète par réponse, une relance par réponse, une réaction de temps en temps.
Rejouez le dialogue sans papier, comme si c'était un vrai échange avec un correspondant.
Ce jeu de rôle regroupe tous les gestes : répondre, réagir, relancer, faire répéter. Plus tu le rejoues, plus l'échange devient naturel.
Les questions qu'on se pose
Que faire si je ne comprends pas ce que dit mon interlocuteur ?
Demande de répéter : Non ho capito. Puoi ripetere, per favore ? Tu peux aussi demander de parler plus lentement : Più lentamente, per favore. Se taire est le seul vrai mauvais choix. Faire reformuler fait partie du dialogue.
Quelle différence avec l'expression orale en continu ?
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de collège · education.gouv.fr
- Programme d'italien pour les classes de collège, education.gouv.fr. Consulté le 11 novembre 2026.
- Italien 5e — Attendus de fin d'année, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 11 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement de programme 2026 — Italien 5e, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 11 novembre 2026.
- Livret pédagogique des professeurs contractuels de langues vivantes — Italien, Académie de Lyon. Consulté le 11 novembre 2026.
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