Anglais LV1 · 6e
La journée type en anglais : cours de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour raconter une routine, on emploie le present simple : I get up, she gets up. À la 3e personne du singulier, on ajoute -s ou -es.
- Les verbes clés : wake up, get up, have breakfast, go to school, have lunch, do my homework, have dinner, go to bed.
- L'heure : at seven o'clock, at half past seven, at quarter past / quarter to. Les moments : in the morning, in the afternoon, in the evening, at night.
- Les adverbes de fréquence (always, usually, often, sometimes, never) se placent avant le verbe, mais après be.
- Négation et question : don't / doesn't et do / does + verbe sans -s, deux types de phrases travaillés au collège.2 Pour enchaîner : first, then, after that, finally.
Raconter sa journée : de quoi parle-t-on ?
Chaque jour, tu fais à peu près les mêmes choses : tu te lèves, tu manges, tu vas au collège, tu fais tes devoirs, tu te couches. En anglais, on appelle cela a daily routine ou a typical day (une journée type).
Dans ce cours, tu vas apprendre à parler de ta journée de façon simple et correcte. Tu verras :
- les verbes et expressions de la vie quotidienne ;
- comment dire l'heure et situer un moment de la journée ;
- comment utiliser le present simple pour les habitudes ;
- comment dire à quelle fréquence tu fais quelque chose ;
- comment enchaîner tes phrases pour faire un petit texte.
Le programme de 6e propose aussi des repères de temps comme every Monday, this weekend, in two days ou last weekend.1 Il attend également que l'élève sache se présenter et parler de lui, par exemple en remplissant une fiche de présentation (I live in..., I study at...).3 Dans ce cours, on se concentre sur les habitudes, donc sur ce qui se répète chaque jour ou chaque semaine.
Les verbes de la routine
Voici les expressions à connaître pour décrire une journée. Beaucoup ne se traduisent pas mot à mot : apprends-les comme des blocs. Le programme prévoit qu'un même mot revienne plusieurs fois dans des activités différentes : relis donc souvent ces listes.1
Dire l'heure et situer un moment
Pour dire à quelle heure on fait une action, on utilise at + l'heure. Pour dire à quel moment de la journée, on utilise in (ou at pour la nuit).
Le present simple pour les habitudes
Dire à quelle fréquence : les adverbes
Pour dire si tu fais souvent, parfois ou jamais une chose, tu utilises des adverbes de fréquence.
On peut aussi préciser avec des expressions de temps : every day, every morning, every Monday, on Saturdays, twice a week (deux fois par semaine). L'expression every Monday fait partie des repères de temps cités par le programme.1
Enchaîner ses phrases pour faire un texte
Une liste de phrases isolées n'est pas encore un vrai texte. Pour raconter ta journée de façon fluide, relie tes phrases avec des mots de liaison.
Les erreurs fréquentes à éviter
Exercices corrigés
Exercice 1 Complète avec le verbe au present simple
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses, au present simple.
- Mia (get) ______ up at half past six.
- I (brush) ______ my teeth after breakfast.
- My brother (watch) ______ TV in the evening.
- Do you (have) ______ lunch at school?
- She doesn't (go) ______ to bed late.
- Tom and Zoe (study) ______ English on Mondays.
Indice 1
Regarde le sujet : he, she, it prennent un -s ou -es.
Indice 2
Après do, does, don't, doesn't, le verbe reste à la forme de base.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet est Mia (= she). Get se termine par t, donc on ajoute -s : gets.
Phrase 2 : le sujet est I, donc la forme de base : brush.
Phrase 3 : my brother (= he). Watch se termine par -ch, donc on ajoute -es : watches.
Phrase 4 : après Do you, on garde la forme de base : have.
Phrase 5 : après doesn't, on garde la forme de base, sans -s : go.
Phrase 6 : Tom and Zoe (= they), donc la forme de base : study.
Réponses : gets, brush, watches, have, go, study. Les deux règles à retenir : -s / -es à he, she, it, et forme de base après do / does.
Exercice 2 Écris la journée de Lina
Voici l'emploi du temps de Lina, une élève de 6e :
| Heure | Activité |
|---|---|
| 7:00 | se lever |
| 7:30 | prendre le petit-déjeuner |
| 8:00 | aller au collège |
| 12:00 | déjeuner à la cantine |
| 17:15 | rentrer à la maison |
| 18:00 | faire les devoirs |
| 21:00 | se coucher |
Écris un petit texte de 6 à 8 phrases en anglais, à la 3e personne (she). Utilise au moins un mot de liaison, une expression avec in the... et un adverbe de fréquence.
Indice 1
Pour 17:15, pense à quarter past five. Pour 7:30, half past seven.
Indice 2
N'oublie pas le -s à la 3e personne et l'expression get home sans to.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : on commence par l'heure du lever avec at : Lina gets up at seven o'clock.
Phrase 2 : on ajoute l'heure du petit-déjeuner : Then she has breakfast at half past seven.
Phrase 3 : le trajet : She goes to school at eight. On garde to avec go.
Phrase 4 : le déjeuner, avec un adverbe de fréquence placé avant le verbe : She usually has lunch at the canteen at twelve.
Phrase 5 : le retour, sans to : After school, she gets home at quarter past five.
Phrase 6 : les devoirs, avec in the evening : In the evening, she does her homework at six.
Phrase 7 : la fin de journée, avec un mot de liaison : Finally, she goes to bed at nine o'clock.
Un texte possible : Lina gets up at seven o'clock. Then she has breakfast at half past seven. She goes to school at eight. She usually has lunch at the canteen at twelve. After school, she gets home at quarter past five. In the evening, she does her homework at six. Finally, she goes to bed at nine o'clock. D'autres formulations sont possibles si les verbes, les -s et les prépositions sont justes.
Quiz
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Au present simple, on met un -s à she : gets up, et on utilise at pour l'heure. She is get up mélange be et un verbe d'habitude, she get up oublie le -s, et in seven est mauvais : on ne dit pas l'heure avec in.
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On dit in the morning, in the afternoon, in the evening. At the morning est une erreur de calque du français. Seule la nuit prend at : at night.
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7:45 se dit quarter to eight : il manque un quart d'heure pour atteindre huit heures. Quarter past seven correspond à 7:15, et half past seven à 7:30.
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Avec does, le -s est déjà porté par l'auxiliaire : le verbe reste à la forme de base, get. Does she gets double le -s, do she utilise le mauvais auxiliaire pour she, et is she get mélange be et un verbe.
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Un adverbe de fréquence se place avant le verbe : I usually have lunch. Le mettre entre have et lunch coupe l'expression, et le mettre après le complément est inhabituel avec usually.
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Vrai. Never se place avant le verbe et suffit à rendre la phrase négative. On n'ajoute pas don't : I don't never do serait une double négation fautive.
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Les verbes en -ch prennent -es : watches. Watchs est l'erreur tentante du simple -s, watchies s'applique aux verbes en consonne + y, et watching est une autre forme du verbe.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi dit-on « I get home » sans to, mais « I go to school » avec to ?
Le mot home fonctionne comme un adverbe de lieu : on dit I go home et I get home. Avec school, qui est un nom, il faut la préposition : I go to school. Retiens les deux modèles en bloc.
Quelle est la différence entre « have » et « has » ?
Has est la forme de have à la 3e personne du singulier : I have breakfast, mais she has breakfast. Après does ou doesn't, on revient à have : Does she have breakfast?
Faut-il toujours dire l'heure avec « o'clock » ?
Non. O'clock s'emploie seulement pour les heures pleines : seven o'clock. Pour les autres, on dit half past seven, quarter to eight ou on lit les chiffres : seven twenty. On peut aussi dire simplement at seven.
Comment savoir si je dois dire « in », « at » ou « on » ?
Pour une heure précise : at (at seven). Pour une partie de la journée : in (in the morning), sauf at night. Pour un jour : on (on Monday, on Saturdays). Fais-toi une petite fiche avec ces trois cas et relis-la avant d'écrire.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'anglais pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais Livret d'accompagnement de programme 2026 (6e-5e-4e-3e), Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais 6e – Attendus de fin d'année, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais College 6e 2025-2026 – Académie de Strasbourg, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
- Journée internationale des femmes, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Journée internationale de la gentillesse, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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