Français · 6e
Synonymes et antonymes : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Deux synonymes sont deux mots différents de sens proche ; deux antonymes sont deux mots de sens opposé, on dit aussi des contraires.25
- Un synonyme ou un antonyme appartient à la même classe grammaticale que le mot remplacé : un verbe se remplace par un verbe, un adjectif par un adjectif.1
- Deux synonymes ne sont presque jamais parfaitement interchangeables : on choisit selon la phrase et la nuance voulue.
- Un même mot peut avoir plusieurs antonymes selon son sens dans la phrase.
- Pour éviter une répétition, on remplace un mot par un synonyme en relisant la phrase entière.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler les synonymes et les antonymes, une compétence que le programme demande de travailler : savoir trouver des synonymes et des antonymes.4 Prends une feuille, réponds seul(e), puis compare avec la correction. Les indices servent à te débloquer, pas à éviter de chercher.
Les exercices
Exercice 1 Synonymes, antonymes ou ni l'un ni l'autre ?
Pour chaque paire, indique si les deux mots sont des synonymes, des antonymes, ou ni l'un ni l'autre.
- joyeux / gai
- grand / petit
- cheval / poney
- bruit / vacarme
- courageux / lâche
- rapide / lent
Indice 1
Demande-toi : les deux mots disent-ils presque la même chose, ou le contraire ?
Indice 2
Attention aux paires où les mots sont proches sans avoir le même sens : un poney n'est pas un cheval.
Voir la correction pas à pas
- joyeux et gai décrivent le même état d'humeur : ce sont des synonymes.
- grand et petit s'opposent par la taille : ce sont des antonymes.
- Un poney est un cheval de petite taille, mais ce n'est pas la même chose : ni l'un ni l'autre.
- vacarme désigne un bruit très fort : les deux mots sont proches, ce sont des synonymes (avec une nuance d'intensité).
- courageux et lâche s'opposent : antonymes.
- rapide et lent s'opposent : antonymes.
Retiens la question à te poser : mêmes sens, sens opposés, ou rien de tout cela ? Deux mots du même domaine (cheval, poney) ne sont pas forcément synonymes.
Exercice 2 Remplacer un mot par un synonyme
Réécris chaque phrase en remplaçant le mot en gras par un synonyme de même classe grammaticale.
- Elle est fatiguée après la course.
- Il marche dans la forêt.
- Tom est un enfant gentil.
- Le devoir de maths était facile.
- Elle regarde le paysage.
Indice 1
Chaque mot est un verbe ou un adjectif : ton synonyme doit être un verbe ou un adjectif.
Indice 2
Plusieurs réponses sont possibles : vérifie seulement que la phrase garde son sens.
Voir la correction pas à pas
- fatiguée est un adjectif : on peut proposer épuisée (ou lasse). « Elle est épuisée après la course. »
- marche est un verbe : se promène convient. « Il se promène dans la forêt. »
- gentil est un adjectif : aimable convient. « Tom est un enfant aimable. »
- facile est un adjectif : simple convient. « Le devoir de maths était simple. »
- regarde est un verbe : observe ou contemple conviennent. « Elle contemple le paysage. »
Plusieurs réponses sont valables. Ce qui compte : même classe grammaticale, sens conservé, phrase correcte à la relecture.
Exercice 3 Trouver l'antonyme
Donne un antonyme de chacun des mots suivants.
- ouvrir
- monter
- heureux
- avancer
- la victoire
- léger
Indice 1
Garde la même classe grammaticale : un verbe pour un verbe, un nom pour un nom.
Indice 2
Pour heureux, tu peux utiliser un préfixe ; pour léger, il faut un mot différent.
Voir la correction pas à pas
- ouvrir a pour contraire fermer.
- monter a pour contraire descendre.
- heureux a pour contraire malheureux : le préfixe mal- inverse le sens.
- avancer a pour contraire reculer.
- la victoire est un nom : son antonyme est la défaite.
- léger a pour contraire lourd, un mot sans rapport de forme avec lui.
Certains antonymes se fabriquent avec un préfixe (heureux / malheureux), d'autres sont des mots entièrement différents (léger / lourd). Pense aux deux méthodes, comme dans le chapitre sur la formation des mots.
Exercice 4 Respecter la classe grammaticale
Dans chaque cas, choisis parmi les propositions le mot qui peut remplacer le mot en gras sans changer le reste de la phrase.
- Ma sœur est très gentille. Propositions : gentillesse, aimablement, aimable, aimer.
- Nous marchons vers l'école. Propositions : promenade, rapide, avançons, lentement.
- On entend un bruit dans la cour. Propositions : bruyant, vacarme, bruyamment, crier.
Indice 1
Commence par donner la classe du mot en gras : adjectif, verbe, nom ?
Indice 2
Parmi les propositions, élimine celles qui n'ont pas cette classe.
Voir la correction pas à pas
- gentille est un adjectif féminin singulier. gentillesse est un nom, aimablement un adverbe, aimer un verbe : on garde aimable.
- marchons est un verbe conjugué à la 1re personne du pluriel. promenade est un nom, rapide un adjectif, lentement un adverbe : on garde avançons.
- bruit est un nom précédé de un. bruyant est un adjectif, bruyamment un adverbe, crier un verbe : on garde vacarme.
Un bon synonyme se glisse dans la phrase sans autre modification. Si tu dois changer d'autres mots pour que la phrase tienne, la classe grammaticale n'est pas la bonne.
Exercice 5 Choisir le synonyme qui convient à la phrase
Voici quatre synonymes possibles de dire : murmurer, hurler, déclarer, bredouiller. Complète chaque phrase avec celui qui convient, conjugué au présent.
- Dans la bibliothèque, Inès ___ un secret à son amie.
- Du haut de la falaise, Karim ___ pour qu'on l'entende de la plage.
- Troublé, l'élève ___ une excuse.
- Le maire ___ l'ouverture de la fête.
Indice 1
Imagine la scène : qui parle, dans quel lieu, avec quelle voix ?
Indice 2
Un mot de même sens général n'a pas la même intensité.
Voir la correction pas à pas
- Dans une bibliothèque, on parle bas : Inès murmure.
- Pour être entendu de loin, on parle très fort : Karim hurle.
- Un élève troublé parle de manière confuse : il bredouille.
- Une annonce officielle se fait solennellement : le maire déclare.
Les quatre verbes sont proches de dire, mais chacun apporte une nuance de voix ou de situation. Choisir un synonyme, c'est choisir cette nuance.
Exercice 6 Un mot, plusieurs antonymes
Le contraire d'un mot dépend de son sens dans la phrase. Pour chaque phrase, trouve un antonyme du mot en gras.
- Un fruit doux / Un tissu doux / Un climat doux
- Une valise légère / Un repas léger / Une faute légère
- Un café chaud / Une eau chaude
Indice 1
Relis chaque expression en pensant à ce que doux ou léger veut dire ici.
Indice 2
Pour chaud, pense à la température : c'est une échelle avec des valeurs opposées.
Voir la correction pas à pas
- Un fruit doux, c'est un fruit sucré : contraire acide (ou amer). Un tissu doux s'oppose à un tissu rugueux. Un climat doux s'oppose à un climat rude.
- Une valise légère s'oppose à une valise lourde. Un repas léger s'oppose à un repas copieux. Une faute légère s'oppose à une faute grave.
- chaud a pour contraire froid : ces deux mots marquent deux valeurs opposées de la température.6
Un mot peut avoir plusieurs antonymes, un par sens. Avant de chercher le contraire, demande-toi toujours : « Que veut dire ce mot dans cette phrase ? »
Exercice 7 Éviter les répétitions dans un texte
Lis ce petit texte :
Léa a trouvé un chien perdu. Le chien tremblait de froid. Léa a caressé le chien, puis Léa a ramené le chien chez elle.
Réécris-le en évitant les répétitions. Tu peux remplacer le chien par un mot de sens proche et Léa par une autre manière de la désigner, ou par un pronom. Conserve tous les faits.
Indice 1
Pour le chien, cherche un nom plus général ou un nom de sens proche.
Indice 2
Pour Léa, tu peux employer un groupe nominal (la fillette) ou le pronom elle.
Voir la correction pas à pas
- Garde le premier groupe tel quel : « Léa a trouvé un chien perdu. »
- Remplace Le chien par L'animal : « L'animal tremblait de froid. »
- Remplace le deuxième Léa par Elle : « Elle a caressé la pauvre bête, »
- Remplace le dernier Léa par un groupe comme la fillette : « puis la fillette l'a ramenée chez elle. »
- Relis le texte entier et vérifie que chaque reprise désigne bien la même personne ou le même animal.
Les mots de sens proche servent à reprendre un même personnage ou objet : cette technique de reprise est justement un moyen d'identifier des synonymes dans un texte.4 Une réponse très différente de la tienne peut être juste si le texte reste clair.
Exercice 8 Négation et antonyme : est-ce la même chose ?
Quand on dit qu'une chose n'est pas d'une certaine façon, est-ce toujours dire qu'elle est le contraire ? Pour chaque phrase, réponds par oui ou non et justifie.
- « Ce n'est pas chaud » veut dire « c'est froid ».
- « Ce nombre entier n'est pas pair » veut dire « il est impair ».
- « Il n'est pas présent » veut dire « il est absent ».
- « Ce chemin n'est pas grand » veut dire « il est petit ».
Indice 1
Cherche s'il existe une valeur intermédiaire entre les deux contraires.
Indice 2
Pense à un nombre entier : peut-il être autre chose que pair ou impair ?
Voir la correction pas à pas
- Non : entre chaud et froid, il existe tiède. Ces mots sont deux valeurs opposées d'une échelle de température, avec des degrés entre les deux.6
- Oui : un nombre entier est soit pair, soit impair, il n'y a pas de troisième possibilité.
- Oui : on est soit présent, soit absent à un moment donné. Cette opposition correspond à la présence ou à l'absence d'une propriété.6
- Non : entre grand et petit se trouve moyen, et la taille est une échelle comme la température.
Quand il existe des degrés intermédiaires (chaud, tiède, froid), la négation d'un mot ne donne pas son contraire. Quand il n'y a que deux possibilités (présent, absent), les deux se rejoignent. Cette distinction t'aidera à écrire des phrases précises.
Exercice 9 Atelier d'écriture : enrichir une phrase
Voici une phrase pauvre : « Il a dit que le film était bien. »
- Propose trois versions où tu remplaces dit par un synonyme différent, en changeant la nuance à chaque fois.
- Propose trois synonymes de l'adjectif bien pour décrire le film.
- Écris enfin une phrase avec l'antonyme de ton adjectif préféré, pour dire le contraire de ton avis.
Indice 1
Pour dit, pense à des verbes qui changent la manière de parler : affirmer, s'exclamer, chuchoter, avouer…
Indice 2
Pour bien, cherche des adjectifs qui précisent ce qui est apprécié : passionnant, drôle, émouvant…
Voir la correction pas à pas
- Exemples : « Il a affirmé que le film était bien » (il insiste), « Il a avoué que… » (il révèle quelque chose à contrecœur), « Il a chuchoté que… » (il parle bas).
- Pour le film : passionnant, émouvant, réussi conviennent selon ce qui t'a plu.
- Si tu choisis passionnant, l'antonyme ennuyeux donne : « Il a déclaré que le film était ennuyeux. »
- Relis chaque phrase : chaque synonyme change légèrement l'effet produit, et c'est précisément le but de l'exercice.
Varier les mots rend un texte plus précis, à condition de vérifier la nuance. Plusieurs réponses sont possibles : l'important est que chaque choix soit justifiable.
Les questions qu'on se pose
Deux synonymes peuvent-ils toujours se remplacer l'un par l'autre ?
Non. Des synonymes sont des mots différents dont les sens se rejoignent,2 mais cela ne veut pas dire que le remplacement marche dans toutes les phrases. Murmurer et hurler sont tous deux des façons de dire, pourtant ils ne conviennent pas aux mêmes situations. Teste toujours le mot dans la phrase complète.
Comment savoir quel antonyme choisir quand un mot a plusieurs sens ?
Regarde le sens du mot dans la phrase donnée. Léger s'oppose à lourd pour une valise, mais à copieux pour un repas. Remplace d'abord le mot par une courte définition, puis cherche le contraire de cette définition.
Sources
Programme visé : Programme de français classe de 6e — Vocabulaire : synonymes et antonymes · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale
- Programme de français classe de 6e — Vocabulaire : synonymes et antonymes, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Lexique et culture — Informer et accompagner — Notions et définitions, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Aborder les littératures francophones par le lexique avec le numérique, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Bulletin officiel n°22 du 29 mai 2019 — Programme de français, Bulletin officiel du Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement de programme — Français à partir de 5 ans, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Antonymie, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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