Sources et formes d'énergie : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une source d'énergie est d'où vient l'énergie ; une forme d'énergie est la manière dont elle se présente : les deux ne sont pas la même chose.4
- Un objet en mouvement possède de l'énergie cinétique ; la chaleur correspond à de l'énergie thermique.3
- L'électricité est une forme d'énergie dite secondaire.1
- Une énergie peut être convertie : elle change de forme au cours d'une chaîne, par exemple de l'énergie stockée vers le mouvement.5
- Les aliments sont une source d'énergie pour les animaux et pour l'être humain, mais pas tous en quantité égale.5
Comment utiliser ces exercices
Cette page te propose de t'entraîner sur la différence entre source et forme d'énergie, puis sur les conversions. Les exercices sont rangés du plus simple au plus délicat. Essaie toujours de répondre sur ton cahier avant d'ouvrir les indices, puis compare avec la correction.
Les exercices
Exercice 1 Source ou forme ?
Pour chaque mot, indique s'il désigne plutôt une source d'énergie ou une forme d'énergie :
- l'énergie cinétique
- les aliments
- l'énergie thermique
- l'électricité
Indice 1
Une forme décrit comment l'énergie se présente.
Indice 2
Pense à ce que mange un sportif avant un effort.
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L'énergie cinétique est celle d'un objet en mouvement : c'est une forme d'énergie.3
Les aliments fournissent de l'énergie aux animaux et à l'être humain : ce sont des sources d'énergie.5
L'énergie thermique correspond à la chaleur : c'est une forme d'énergie.3
L'électricité est une forme d'énergie, dite secondaire.1
Un seul mot sur quatre désigne une source : les aliments. Les trois autres (énergie cinétique, énergie thermique, électricité) sont des formes d'énergie. Retiens que l'aliment est un point de départ, alors que le mouvement, la chaleur et l'électricité sont des manières dont l'énergie se présente.
Exercice 2 Reconnaître l'énergie cinétique
Parmi les situations suivantes, recopie celles où un objet possède de l'énergie cinétique :
- a. un ballon qui roule sur la pelouse
- b. un livre posé sur une étagère
- c. un cycliste qui descend une rue
- d. une chaise immobile dans la classe
Indice 1
Cherche l'objet qui bouge.
Indice 2
Un objet immobile n'est pas en mouvement.
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Un objet en mouvement possède de l'énergie cinétique.3 On cherche donc les objets qui se déplacent.
Le ballon qui roule (a) et le cycliste qui descend (c) sont en mouvement.
Le livre (b) et la chaise (d) sont immobiles : on ne leur attribue pas d'énergie cinétique dans ces situations.
Réponses : a et c. Le critère est simple : sans mouvement, pas d'énergie cinétique.
Exercice 3 Reconnaître l'énergie thermique
Voici quatre objets : une tasse de chocolat chaud, une règle en plastique à température ambiante, un fer à repasser en fonctionnement, un cartable posé au sol.
Quels objets sont associés à de la chaleur ? Nomme la forme d'énergie correspondante.
Indice 1
Rappelle-toi le nom donné à la chaleur en sciences.
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La chaleur est une forme d'énergie appelée énergie thermique.3
Le chocolat chaud et le fer à repasser en fonctionnement dégagent de la chaleur.
La règle à température ambiante et le cartable ne dégagent pas de chaleur particulière : on ne les retient pas.
Les objets retenus sont le chocolat chaud et le fer à repasser ; la forme d'énergie est l'énergie thermique.
Exercice 4 L'énergie des aliments
Inès affirme : « Tous les aliments donnent exactement la même quantité d'énergie, donc je peux manger n'importe quoi avant mon match de handball. »
- Inès est-elle dans le vrai à propos de la quantité d'énergie ?
- Que représentent les aliments pour un être humain : une source ou une forme d'énergie ?
- Quelle forme d'énergie Inès utilise-t-elle quand elle court sur le terrain ?
Indice 1
Relis ce que tu sais sur les aliments et la quantité d'énergie apportée.
Indice 2
La course est un mouvement.
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Tous les aliments n'apportent pas la même quantité d'énergie : l'affirmation d'Inès est donc fausse.5
Les aliments sont une source d'énergie pour les animaux, donc aussi pour l'être humain.5
Quand Inès court, elle est en mouvement : son énergie de mouvement est de l'énergie cinétique.3
Inès se trompe : les aliments diffèrent par l'énergie qu'ils apportent. Ils sont une source ; la course met en jeu de l'énergie cinétique.
Exercice 5 Source et forme dans une phrase
Un élève écrit : « L'énergie thermique est la source d'énergie qui chauffe la salle de classe. »
- Repère la confusion dans cette phrase.
- Réécris la phrase correctement, en indiquant la forme d'énergie en jeu.
- Explique en une phrase pourquoi la distinction est utile.
Indice 1
Demande-toi si « thermique » dit d'où vient l'énergie ou comment elle se présente.
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Le mot « thermique » désigne la chaleur, donc une forme d'énergie, pas une source.3
Phrase possible : « Le radiateur apporte de l'énergie sous forme thermique dans la salle de classe. »
On distingue source et forme pour ne pas mélanger l'origine de l'énergie et la manière dont elle se manifeste ; c'est un objectif du programme.4
La correction consiste à remplacer « source » par « forme » pour l'énergie thermique, et à garder le mot « source » pour ce qui fournit l'énergie au départ.
Exercice 6 Électricité : forme secondaire
Camille écrit dans son cahier : « L'électricité est une source d'énergie, la même que le vent ou que l'eau d'un barrage. »
- Quelle précision le programme apporte-t-il sur l'électricité ?
- Corrige l'idée de Camille en une phrase.
Indice 1
Le programme parle d'une forme « secondaire ».
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L'électricité est une forme d'énergie secondaire.1
Cela signifie qu'elle provient d'autres sources d'énergie : on ne la range pas avec ces sources de départ.1
Correction possible : « L'électricité est une forme d'énergie secondaire, obtenue à partir d'autres sources d'énergie. »
Camille a mélangé source et forme. Retiens l'étiquette forme secondaire pour l'électricité.
Exercice 7 Écrire une chaîne de conversion
Théo lance une bille du haut d'une rampe inclinée. Au départ, la bille est immobile, en haut. Elle est retenue, puis lâchée : elle dévale la rampe et heurte un petit cube qu'elle pousse.
- Quelle forme d'énergie associer à la bille retenue en haut, avant le lâcher ?
- Quelle forme d'énergie associer à la bille qui dévale la rampe ?
- Écris la chaîne de conversion avec des flèches.
Indice 1
Une énergie peut être stockée avant d'être convertie.
Indice 2
Une bille qui roule est un objet en mouvement.
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Dans les séances sur le terrain plat ou incliné, l'énergie stockée porte le nom d'énergie potentielle, et elle diffère selon l'inclinaison.5 La bille retenue en haut possède donc une énergie stockée sous forme potentielle.
Une fois lâchée, la bille est en mouvement : elle possède de l'énergie cinétique.3
Le passage d'une forme à une autre est une conversion d'énergie.5 Chaîne : énergie potentielle (bille en haut) → énergie cinétique (bille qui roule) → mouvement du cube.
La chaîne s'écrit énergie potentielle → énergie cinétique. Écrire la flèche aide à montrer que l'énergie change de forme.
Exercice 8 Du repas au mouvement
Lina mange un petit-déjeuner, puis court jusqu'à l'école pour ne pas rater la cloche.
Présente la situation en trois temps : (1) la source d'énergie, (2) la forme d'énergie utilisée pendant la course, (3) la chaîne complète sous forme de schéma écrit.
Indice 1
Pense à ce que Lina a mangé avant de partir.
Indice 2
Dans la course, c'est le mouvement qui compte.
Voir la correction pas à pas
Source : les aliments du petit-déjeuner, source d'énergie pour l'être humain.5
Forme pendant la course : Lina est en mouvement, donc son énergie est de l'énergie cinétique.3
Chaîne complète : aliments (source) → conversion dans le corps → énergie cinétique (course). La notion de conversion désigne ce passage d'une forme d'énergie à une autre.5
Schéma attendu : aliments → énergie cinétique. Distinguer la source de départ et la forme finale est exactement la compétence visée.
Exercice 9 Mini-bilan : trier et justifier
Voici quatre affirmations. Dis pour chacune si elle est correcte ou non, et justifie.
- A. Un objet immobile possède de l'énergie cinétique.
- B. La chaleur est une forme d'énergie.
- C. L'électricité est une forme d'énergie secondaire.
- D. Tous les aliments apportent la même quantité d'énergie.
Indice 1
Relis les repères de la première section.
Indice 2
Chaque affirmation se vérifie avec une phrase du cours.
Voir la correction pas à pas
A est fausse : c'est un objet en mouvement qui possède de l'énergie cinétique.3
B est correcte : la chaleur est de l'énergie thermique.3
C est correcte : l'électricité est une forme d'énergie secondaire.1
D est fausse : tous les aliments n'apportent pas la même quantité d'énergie.5
Bilan : B et C sont correctes, A et D sont fausses. Si tu en as manqué une, reviens à l'exercice qui correspond.
Les questions qu'on se pose
Comment ne plus confondre source et forme d'énergie ?
Pose-toi deux questions séparées. D'abord : d'où vient l'énergie ? (la source). Ensuite : comment se présente-t-elle ? (la forme : mouvement, chaleur, électricité, énergie stockée).4 Une même chaîne peut contenir une source au départ et plusieurs formes ensuite.
Faut-il apprendre les noms des formes d'énergie par cœur ?
Oui, au moins ceux vus en classe : énergie cinétique pour un objet en mouvement et énergie thermique pour la chaleur.3 Associe chaque nom à un exemple concret, comme un ballon qui roule ou une tasse chaude : c'est plus facile à retenir qu'une définition seule.
Qu'est-ce qu'une conversion d'énergie ?
C'est le passage d'une forme d'énergie à une autre, par exemple d'une énergie stockée vers un mouvement.5 On la représente par une chaîne avec des flèches, en écrivant chaque forme.
Sources
Programme visé : Matière, mouvement, énergie, information — Sciences et technologie, cycle 3 (6e) · Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale
- Matière, mouvement, énergie, information — Sciences et technologie, cycle 3 (6e), Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Matière, mouvement, énergie, information — Cycle 3, Sciences et technologie, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Formes d'énergie, conversions d'énergie, mécanismes de transmission, STI — Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- L'énergie et ses conversions — Physique-chimie, progression pédagogique, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Matière, mouvement, énergie, information — Ressources cycles 3–4, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
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