Signal et information : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Quand un émetteur veut faire passer une information à un récepteur, il choisit un signal pour la porter. 6
- Les signaux peuvent être sonores, lumineux, radio ou olfactifs : une même information peut passer par plusieurs signaux.
- Une information est un message qui donne un ordre ou aide à décider.
- Une information à deux valeurs seulement (oui ou non, 0 ou 1) est dite binaire.
- Pour chaque situation, cherche d'abord l'émetteur, le signal, le récepteur, puis l'information transmise.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler deux mots que l'on confond souvent : signal et information. Cherche chaque réponse seul, avec une feuille de brouillon. Ouvre ensuite les indices si tu bloques, puis compare ta réponse avec la correction pas à pas. Les exercices deviennent plus difficiles au fil de la page.
Les exercices
Exercice 1 Classer des signaux
Voici cinq situations : la sonnerie de l'école, un feu tricolore, le cri d'un animal, un voyant lumineux sur un tableau de bord, une communication par l'odeur entre deux êtres vivants.
Pour chacune, indique si le signal est sonore, lumineux ou olfactif.
Indice 1
Demande-toi quel sens sert à percevoir le signal : l'ouïe, la vue ou l'odorat.
Indice 2
Le tableau de bord et le feu se regardent.
Voir la correction pas à pas
La sonnerie de l'école se perçoit avec l'oreille : signal sonore. 4
Le feu tricolore se voit : signal lumineux. 4
Le cri d'un animal s'entend : signal sonore. 4
Le voyant du tableau de bord s'allume et se voit : signal lumineux. 4
La communication par l'odeur est un signal olfactif. 4
On classe un signal selon la façon dont on le perçoit : le son pour l'ouïe, la lumière pour la vue, l'odeur pour l'odorat.
Exercice 2 Distinguer le signal et l'information
Dans la cour, la sonnerie retentit et tous les élèves se mettent en rang.
- Quel est le signal ?
- Quelle est l'information transmise ?
- Qui est l'émetteur, qui sont les récepteurs ?
Indice 1
Le signal, c'est ce qui voyage et que l'on perçoit.
Indice 2
L'information, c'est le sens que les élèves donnent à ce qu'ils perçoivent.
Voir la correction pas à pas
Le signal est le son de la sonnerie, car c'est ce qui est perçu par l'oreille. 4
L'information est le message compris par les élèves : par exemple « la récréation est finie, il faut se ranger ». Une information peut donner un ordre. 6
L'émetteur est la sonnerie de l'école ; les récepteurs sont les élèves qui l'entendent. 6
Le signal transporte l'information : sans le sens que lui donnent les élèves, la sonnerie ne serait qu'un bruit.
Exercice 3 Reconnaître une information binaire
Parmi ces informations, lesquelles sont binaires ?
- A : « La porte est ouverte ou fermée. »
- B : « Le feu est rouge, orange ou vert. »
- C : « As-tu fini ton exercice ? Oui ou non. »
- D : « Le voyant est allumé (1) ou éteint (0). »
Indice 1
Compte le nombre de valeurs possibles pour chaque information.
Indice 2
Une information binaire a exactement deux valeurs.
Voir la correction pas à pas
Une information binaire n'a que deux valeurs possibles, comme oui ou non, vrai ou faux. 6
A : deux valeurs (ouverte, fermée) → binaire.
B : trois couleurs possibles → pas binaire.
C : oui ou non → binaire.
D : allumé ou éteint, écrits 1 ou 0 → binaire. Les valeurs d'une information binaire sont 0 ou 1. 6
Les informations A, C et D sont binaires. La B ne l'est pas, car elle a trois valeurs.
Exercice 4 Une même information, deux signaux
Camille veut prévenir un ami que le goûter est prêt.
- Propose un signal sonore qui transmet cette information.
- Propose un signal lumineux qui transmet la même information.
- Que montre cet exemple sur le lien entre signal et information ?
Indice 1
Pense à une sonnette, une cloche ou à une lampe que l'on allume.
Indice 2
Compare l'information dans les deux cas : change-t-elle ?
Voir la correction pas à pas
Signal sonore possible : une clochette que l'on agite, comme une sonnerie. L'ami entend le son et comprend « viens goûter ». 4
Signal lumineux possible : une lampe que l'on allume à la fenêtre. L'ami voit la lumière et comprend la même chose. 4
Dans les deux cas, l'information est identique, alors que les signaux sont de nature différente. 6
On en déduit qu'une même information peut être véhiculée par différents signaux. 6
Le choix du signal dépend de la situation (distance, bruit, lumière), mais l'information reste la même.
Exercice 5 La sonnette sans fil
Une famille installe une sonnette sans fil : un bouton poussoir est fixé à l'extérieur et un carillon est placé dans le logement.
- Quel est l'émetteur ? Quel est le récepteur ?
- Quel signal relie le bouton au carillon ?
- L'information transmise est-elle binaire ? Justifie.
Indice 1
Le bouton envoie, le carillon reçoit.
Indice 2
Le bouton est soit appuyé, soit non appuyé.
Voir la correction pas à pas
Le bouton poussoir extérieur envoie l'information : c'est l'émetteur. Le carillon intérieur la reçoit : c'est le récepteur. 6
Aucun fil ne les relie : un signal radio permet au bouton de communiquer avec le carillon. 6
Le bouton n'a que deux états : appuyé ou non. L'information n'a que deux valeurs, elle est donc binaire. 6
Le carillon, lui, émet un signal sonore, comme une sonnerie, pour prévenir les personnes dans le logement. 4
Dans cette installation, un signal radio transporte une information binaire entre l'émetteur et le récepteur.
Exercice 6 Lire une suite binaire
Un voyant envoie une information binaire toutes les secondes : allumé s'écrit 1 et éteint s'écrit 0. Pendant 8 secondes, on relève la suite : 0 1 1 0 1 0 0 1.
Pendant combien de secondes le voyant a-t-il été allumé ?
Indice 1
Compte seulement les chiffres 1.
Indice 2
Écris la position de chaque 1 pour ne pas en oublier.
Voir la correction pas à pas
Les deux valeurs d'une information binaire sont 0 et 1. Ici, 1 veut dire « allumé ». 6
Repère les 1 dans la suite 0 1 1 0 1 0 0 1 : ils sont aux positions 2, 3, 5 et 8.
Compte-les : 1 + 1 + 1 + 1 = 4.
Le voyant a donc été allumé pendant 4 secondes sur 8.
Le voyant a été allumé pendant 4 secondes, et éteint pendant les 4 autres secondes.
Exercice 7 Combien de messages avec deux voyants ?
Un appareil doit indiquer trois positions : marche, arrêt, veille. Un seul voyant, allumé ou éteint, ne suffit pas.
On ajoute un deuxième voyant. Chaque voyant est allumé (1) ou éteint (0).
- Pourquoi un seul voyant ne suffit-il pas ?
- Combien de combinaisons différentes deux voyants peuvent-ils afficher ?
- Propose une association entre les trois positions et des combinaisons.
Indice 1
Un voyant a deux états. Combien de positions veut-on distinguer ?
Indice 2
Écris toutes les combinaisons : 00, 01, 10, 11.
Voir la correction pas à pas
Les voyants lumineux servent à indiquer la position marche, arrêt ou veille d'un objet. 4
Un seul voyant donne une information binaire, donc deux valeurs seulement. 6 Il ne peut pas distinguer trois positions.
Avec deux voyants, liste les combinaisons : 00, 01, 10 et 11. Il y en a 2 × 2 = 4.
Association possible : 00 pour arrêt, 01 pour veille, 10 pour marche. La combinaison 11 reste libre.
Chaque combinaison est un signal lumineux ; la position de l'appareil est l'information que l'on veut transmettre.
Deux voyants affichent 4 combinaisons, ce qui suffit pour trois positions. Ce choix d'association est un code : il faut que celui qui regarde le connaisse pour comprendre l'information. 2
Les questions qu'on se pose
Comment ne plus confondre signal et information ?
Pose-toi deux questions. « Qu'est-ce que je perçois ? » donne le signal : un son, une lumière, une onde radio. « Qu'est-ce que cela me dit ? » donne l'information. Un signal transmet une information. 2 Un feu allumé est un signal ; le message qu'il porte est l'information.
Pourquoi un code est-il parfois nécessaire ?
Sources
Programme visé : Programmes de Sciences et Technologie - Cycle 3 · Éduscol / Bulletin officiel n° 25 du 22 juin 2023
- Programmes de Sciences et Technologie - Cycle 3, Éduscol / Bulletin officiel n° 25 du 22 juin 2023. Consulté le 10 novembre 2026.
- Matière, mouvement, énergie, information - Ressources Éduscol, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Identifier les signaux et l'information - Guide pédagogique Cycle 3, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Progressivité des apprentissages - Signal et information, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Signal - STI Éduscol (Traiter l'information), Éduscol STI. Consulté le 10 novembre 2026.
- Signal et information - Académie de Toulouse, Académie de Toulouse. Consulté le 10 novembre 2026.
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