Réglementation et sécurité des publics : exercices Bac pro AEPA

Rappelle l'idée : le public regroupe les personnes admises dans l'établissement ².

Les 12 enfants sont accueillis, donc ils font partie du public.

Les 2 parents sont admis dans les lieux le temps de la reprise de leur enfant : ils sont présents dans le bâtiment, donc ils comptent dans les personnes à protéger.

Les animateurs et la cuisinière sont du personnel : la réglementation ne les range pas dans le public, qui regroupe les personnes admises en plus du personnel. Le technicien, extérieur à la structure, est admis dans les lieux. Réponse à la question 1 : les 12 enfants, les 2 parents et le technicien. Retiens aussi qu'en cas d'alerte, toutes les personnes présentes, personnel compris, doivent être évacuées et comptées.

Conclusion : la sécurité se pense pour tous ceux qui sont dans le bâtiment à un instant donné, pas seulement pour les inscrits.

Rappelle le principe : le texte pose l'exigence, la structure organise la modalité ².

Phrase a) : elle dit ce qui doit être possible (sortir vite) sans dire comment. C'est une exigence.

Phrase b) : elle donne un lieu (le jardin sud) et une personne (l'animatrice référente). C'est une modalité.

Phrase c) : elle fixe un objectif général (entretenir), sans méthode. C'est une exigence.

Phrase d) : elle précise un jour, un support (la fiche) et une personne. C'est une modalité.

Liste les données : 42 résidents, 9 professionnels, 6 visiteurs.

Additionne : $42 + 9 + 6$.

$42 + 9 = 51$, puis $51 + 6 = 57$.

Écris la réponse avec l'unité : 57 personnes.

Rappelle l'idée : les équipements de sécurité sont réglementés, normalisés et entretenus par des professionnels ². Le suivi des contrôles sert à le prouver.

Calcule le nombre restant : $24 - 18 = 6$ extincteurs.

Calcule la part : $\dfrac{6}{24} = \dfrac{1}{4}$.

Convertis en pourcentage : $\dfrac{1}{4} \times 100 = 25$ %.

Conclus : 6 extincteurs restent à vérifier, soit 25 % du parc.

Calcule le débit total : $2 \times 45 = 90$ personnes par minute.

Calcule le temps : $\dfrac{135}{90} = 1{,}5$ minute, soit 90 secondes.

Avec une seule sortie : $\dfrac{135}{45} = 3$ minutes, donc le temps double.

Conclus : une sortie bloquée allonge fortement l'évacuation, surtout avec des personnes à mobilité réduite.

Rappelle la démarche d'un diagnostic : on observe les lieux, on repère les risques, on programme des actions. Ici, tu appliques la même logique à ta structure.

Cinq points possibles : les issues dégagées, l'état du sol (glissant, encombré), le rangement du matériel, le stockage des produits d'entretien, l'affichage des consignes d'évacuation.

Exemple 1 : le sol est encombré de tapis ; risque de chute d'un enfant ou d'une personne âgée ; action : ranger et dégager le passage.

Exemple 2 : produits d'entretien rangés à hauteur d'enfant ; risque d'ingestion ; action : les placer dans un placard fermé, hors de portée.

Transmets ton relevé à ton tuteur ou à la direction, par écrit si possible, pour que la décision et le suivi soient pris en charge par la structure.

Total des enfants : $14 + 11 + 17 = 42$.

Nombre d'animateurs théorique : $\dfrac{42}{8} = 5{,}25$.

On ne peut pas avoir 0,25 animateur : on arrondit à l'entier supérieur, soit 6.

Vérification : 6 animateurs × 8 enfants = 48 places d'encadrement, donc 42 enfants sont couverts. Avec 5 animateurs, on ne couvrirait que 40 enfants.

Conclusion : il faut au moins 6 animateurs.

Reste calme, annonce clairement l'évacuation et rappelle que l'on sort sans courir ni se bousculer, comme le veut une évacuation en ordre ².

Prends la liste des présents avant de quitter la salle ; à la fin, une fois tout le groupe sorti, ferme la porte sans la verrouiller, si la consigne de ta structure le prévoit.

Fais sortir les résidents valides en premier, en gardant le contact visuel et la parole.

Pour les 2 résidents en fauteuil, utilise les issues et circuits prévus par la structure et demande de l'aide à un collègue ; ne les laisse jamais seuls. Pour la résidente désorientée, reste près d'elle, parle doucement et donne-lui des consignes très simples, une à la fois.

Au point de rassemblement, compte : les 8 résidents doivent tous être là. Signale au responsable de l'évacuation l'effectif, ceux qui ont besoin d'une attention particulière, et tout résident manquant.

Après l'événement, note les faits (heure, déroulement, difficultés) dans le support prévu par la structure.