Bac pro Maintenance des systèmes de production connectés (MSPC) · Bac proBac pro
Chaînes d'énergie et d'information : exercices de Bac pro MSPC
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La chaîne d'énergie décrit le trajet de l'énergie dans un système ; la chaîne d'information décrit le trajet des données qui commandent ce système.
- Chaque bloc d'une chaîne regroupe des constituants : batterie, variateur ou moteur côté énergie ; capteur ou automate côté information.
- Le rendement d'un bloc vaut la puissance utile divisée par la puissance absorbée ; il est toujours inférieur à 1.
- Le rendement global d'une chaîne est le produit des rendements de ses blocs.
- En maintenance, on peut localiser une panne en vérifiant d'abord la chaîne d'information, puis la chaîne d'énergie, bloc après bloc.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler les deux chaînes que le référentiel du Bac pro MSPC demande d'identifier et de caractériser 4. Avant de commencer, rappelle-toi l'idée de base : un système technique a besoin d'énergie pour fonctionner, et la circulation de cette énergie se représente sous forme d'une chaîne d'énergie 3. Cette chaîne est dessinée avec des blocs fonctionnels 2.
Les exercices
Exercice 1 Énergie ou information ?
Voici sept constituants d'un convoyeur automatisé : une batterie, un capteur de présence, un moteur électrique, un automate programmable, un variateur de vitesse, un écran de dialogue opérateur, un réducteur.
Classe chacun dans la chaîne d'énergie ou dans la chaîne d'information.
Indice 1
Demande-toi si le constituant transporte ou transforme de la puissance, ou s'il traite et transmet un signal.
Indice 2
Un écran de dialogue sert à échanger des données avec l'opérateur.
Voir la correction pas à pas
La batterie fournit l'énergie : chaîne d'énergie (bloc alimenter).
Le capteur de présence relève une grandeur physique et produit un signal : chaîne d'information (bloc acquérir) 3.
Le moteur électrique convertit l'énergie électrique en énergie mécanique : chaîne d'énergie.
L'automate traite les signaux reçus et décide des ordres : chaîne d'information.
Le variateur adapte l'énergie envoyée au moteur selon l'ordre reçu : chaîne d'énergie.
L'écran de dialogue échange des données avec l'opérateur : chaîne d'information.
Le réducteur transmet l'énergie mécanique en changeant vitesse et couple : chaîne d'énergie.
Trois constituants appartiennent à la chaîne d'information (capteur, automate, écran), quatre à la chaîne d'énergie (batterie, moteur, variateur, réducteur). Le variateur est le point de rencontre : il reçoit un ordre (information) et module de la puissance (énergie).
Exercice 2 Suivre les formes d'énergie
Un lampadaire de jardin solaire comprend un panneau photovoltaïque, une batterie rechargeable, un circuit de commande et une lampe à LED.
Pour chaque constituant, indique la forme d'énergie à l'entrée et à la sortie. Ordonne ensuite les blocs de la chaîne.
Indice 1
Le panneau reçoit le rayonnement du soleil.
Indice 2
La batterie stocke l'énergie sous une autre forme que celle qu'elle restitue.
Voir la correction pas à pas
Le panneau reçoit de l'énergie lumineuse et la sort sous forme électrique.
La batterie reçoit l'énergie électrique, la stocke sous forme chimique, puis la restitue en électrique.
Le circuit de commande distribue l'énergie électrique à la lampe quand la nuit tombe.
La lampe reçoit de l'énergie électrique et la convertit en énergie lumineuse (avec un peu de chaleur).
On ordonne : alimenter (panneau), stocker (batterie), distribuer (circuit), convertir (lampe).
La chaîne démarre par une énergie lumineuse et finit par une énergie lumineuse, en passant par l'électricité et le stockage chimique. Ce type de schéma est justement celui qu'on utilise pour décrire un système dans l'approche par chaînes 2. La chaleur dégagée par la LED est une perte : elle ne sert pas à éclairer.
Exercice 3 Rendement d'un moteur
Un moteur électrique absorbe une puissance électrique de et fournit une puissance mécanique de sur son arbre.
Calcule son rendement, puis la puissance perdue.
Indice 1
Le rendement compare ce qui est utile à ce qui est absorbé.
Indice 2
Les pertes se dissipent surtout en chaleur.
Voir la correction pas à pas
Formule : .
Remplacement : .
Résultat : , soit 80 %.
Pertes : .
Le moteur transforme 80 % de la puissance reçue en puissance mécanique ; les restants sont perdus, principalement en chaleur.
Exercice 4 Rendement global d'une chaîne
Sur un vélo à assistance électrique, la chaîne d'énergie comporte une batterie, un variateur, un moteur à courant continu et une transmission mécanique : ces éléments font d'ailleurs l'objet de travaux pratiques sur l'efficacité énergétique de ce type de vélo 1. On donne les rendements suivants : variateur , moteur , transmission .
Calcule le rendement global de la partie variateur – moteur – transmission.
Indice 1
Les blocs sont en série : l'énergie traverse l'un après l'autre.
Indice 2
On multiplie les rendements, on ne les additionne pas.
Voir la correction pas à pas
Écris la relation : .
Remplace : .
Calcule d'abord .
Puis .
Conclus : environ 68,4 % de la puissance électrique à l'entrée du variateur arrive à la roue.
Le rendement global () est inférieur au plus faible des rendements de la chaîne (). C'est normal : chaque bloc ajoute des pertes, jamais l'inverse.
Exercice 5 Quelle puissance faut-il fournir ?
Une pompe doit recevoir une puissance utile de sur son arbre. La chaîne d'énergie qui l'alimente (variateur puis moteur) a un rendement global de .
Quelle puissance électrique faut-il absorber à l'entrée de la chaîne ?
Indice 1
Pars de la définition du rendement et isole la puissance absorbée.
Indice 2
Le résultat doit être supérieur à .
Voir la correction pas à pas
Relation : .
On isole : .
Remplace : .
Calcule : .
Il faut absorber pour en récupérer utiles ; les de différence sont des pertes. Si l'on oublie ce rendement au moment du dimensionnement, l'alimentation choisie sera trop juste.
Exercice 6 Puissance mécanique en sortie
Un moteur asynchrone absorbe en électrique. Son rendement est de et celui du réducteur qui le suit est de .
Calcule la puissance mécanique disponible en sortie du réducteur.
Indice 1
Traite les blocs l'un après l'autre.
Indice 2
Après le moteur, la puissance est celle de l'arbre moteur, qui entre dans le réducteur.
Voir la correction pas à pas
Puissance à la sortie du moteur : .
Puissance à la sortie du réducteur : .
Vérification par le rendement global : et .
La puissance disponible en sortie est d'environ . Les pertes totales valent .
Exercice 7 Convoyeur qui ne démarre pas
Sur une ligne de production, un convoyeur ne démarre plus. Il est équipé d'un capteur de présence de pièce, d'un automate, d'un contacteur, d'un variateur, d'un moteur et d'un réducteur. Le voyant de sortie de l'automate associé au démarrage est allumé.
- Écris la chaîne d'information et la chaîne d'énergie de ce convoyeur.
- Que conclut-on du voyant allumé ?
- Propose l'ordre des vérifications, en respectant les procédures d'arrêt et de remise en service du système, qui font partie des compétences visées par le référentiel 4.
Indice 1
L'automate donne un ordre : cela te renseigne sur la moitié amont du système.
Indice 2
Avant toute intervention sur la partie énergie, pense à la mise à l'arrêt et à la consignation.
Voir la correction pas à pas
Chaîne d'information : capteur de présence, puis automate (traiter), puis ordre vers le contacteur et le variateur (communiquer).
Chaîne d'énergie : réseau électrique (alimenter), contacteur (distribuer), variateur (moduler), moteur (convertir), réducteur (transmettre).
Voyant de sortie allumé : l'automate a émis l'ordre. La chaîne d'information est probablement saine jusqu'à la sortie de l'automate, la panne se situe plus probablement en aval.
Avant d'intervenir, mets le système à l'arrêt selon la procédure et consigne l'énergie.
Vérifie dans l'ordre le contacteur (bobine et contacts), puis l'alimentation et les défauts du variateur, puis le moteur (bobinage, alimentation), enfin le réducteur et l'accouplement.
Après réparation, remets en service selon la procédure et contrôle le démarrage.
La démarche suit une logique de remontée : l'information d'abord, pour savoir si l'ordre existe, puis l'énergie, bloc par bloc. Elle évite de démonter un moteur sain alors qu'un contacteur est en cause.
Exercice 8 Bilan complet d'une chaîne
Un système d'entraînement est constitué d'un variateur (), d'un moteur () et d'un réducteur (). L'ensemble doit fournir une puissance mécanique utile de en sortie.
- Calcule le rendement global.
- Calcule la puissance électrique absorbée.
- Calcule les pertes totales.
Indice 1
Commence par le rendement global, puis utilise-le comme à l'exercice sur la puissance à fournir.
Indice 2
Les pertes totales sont la différence entre absorbé et utile.
Voir la correction pas à pas
Rendement global : .
Calcul : puis .
Puissance absorbée : .
Pertes totales : .
Contrôle : .
Il faut environ en entrée pour obtenir utiles. Plus la chaîne compte de blocs, plus la puissance à fournir s'écarte de la puissance utile, d'où l'intérêt de choisir des blocs à bon rendement.
Les questions qu'on se pose
Le rendement peut-il dépasser 1 ?
Non. Un bloc ne crée pas d'énergie : il en restitue au plus autant qu'il en reçoit, le reste étant perdu, souvent en chaleur. Si tu trouves un rendement supérieur à 1, tu as sans doute inversé la puissance utile et la puissance absorbée.
Comment savoir si un constituant appartient à la chaîne d'énergie ou d'information ?
Demande-toi ce qu'il traite. S'il fournit, distribue, module, convertit ou transmet de la puissance, il fait partie de la chaîne d'énergie. S'il relève une grandeur, traite un signal ou échange des données, il fait partie de la chaîne d'information, dont les capteurs sont des constituants typiques 3. Un variateur ou un contacteur reçoit un ordre mais agit sur l'énergie : il se classe côté énergie.
Pourquoi ces chaînes sont-elles utiles en maintenance ?
Le référentiel du Bac pro MSPC demande d'identifier et de caractériser ces deux chaînes pour analyser un système 4. Elles servent de carte : on sait quel bloc vérifier, dans quel ordre, et quelle forme d'énergie ou quel signal doit s'y trouver.
Sources
- CI 08 — Caractérisation des chaînes d'énergie, Éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
- Modélisation et simulation — Chaîne d'énergie (PDF pédagogique), Éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
- La chaîne d'énergie et la chaîne d'information (PDF pédagogique), Éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
- Baccalauréat professionnel MSPC — Annexes du référentiel (PDF officiel), Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
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