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La consignation des énergies : exercices de Bac pro MSPC
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Consigner, c'est mettre tout ou partie d'un système hors d'énergie et hors d'accès avant d'intervenir, selon les procédures du site 2.
- Avant de toucher à quoi que ce soit, on vérifie les niveaux d'énergie : la présence ou l'absence d'énergie se contrôle, elle ne se suppose pas 2.
- Pour consigner, il faut d'abord identifier la chaîne d'énergie de la machine : chaque forme d'énergie a ses points de coupure 1.
- La démarche s'appuie sur la réglementation du site et sur les consignes de santé-sécurité 2.
- Le réflexe à garder : une seule énergie oubliée suffit à rendre une consignation incomplète.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler la consignation des énergies comme un technicien de maintenance le fait avant chaque intervention. Ils sont classés du plus simple au plus délicat. Les premiers demandent de repérer et de nommer ; les derniers t'obligent à raisonner sur un cas où quelque chose ne se passe pas comme prévu.
Prends une feuille et réponds avant d'ouvrir les indices. Les indices donnent une direction sans livrer le résultat. La correction, elle, explique chaque action, pas seulement le résultat : c'est le raisonnement qui compte, car sur un vrai système de production, aucun cas ne ressemble tout à fait à un autre.
Rappel : ce qui est attendu d'un technicien MSPC
Dans le référentiel du Bac pro MSPC, la consignation fait partie des activités de maintenance : il s'agit de consigner tout ou partie du système, en lien avec l'énergie et les accès 2. Le critère de réussite porte sur le respect des procédures de consignation et sur l'état correct du système une fois consigné 2.
Cette activité repose sur une compétence plus large : analyser le système et caractériser sa chaîne d'énergie 1. Tu ne peux pas bien consigner une machine dont tu ne sais pas d'où vient l'énergie, par où elle passe et où elle est stockée.
Les exercices à faire
Les énoncés sont détaillés dans la partie des exercices. Les cas décrits sont inventés pour s'entraîner ; ils ne remplacent jamais la procédure réelle de ton entreprise ou de ton lieu de stage.
Les exercices
Exercice 1 Repérer les énergies d'une presse
Une petite presse de conditionnement est composée des éléments suivants :
- un moteur électrique qui entraîne une pompe ;
- un vérin hydraulique qui descend le poinçon ;
- un circuit d'air comprimé qui commande un éjecteur de pièces ;
- un poinçon lourd, maintenu en position haute par le vérin.
Tu dois consigner la presse pour changer un joint du vérin.
- Liste les formes d'énergie présentes sur cette presse.
- Pour chacune, indique si de l'énergie peut rester stockée une fois la presse arrêtée.
Indice 1
Pense aux énergies qui arrivent à la machine, mais aussi à celles qui restent dans la machine.
Indice 2
Un poinçon lourd en position haute possède de l'énergie à cause de sa hauteur.
Voir la correction pas à pas
On repère d'abord ce qui alimente la machine : le moteur est alimenté en énergie électrique.
Le vérin fonctionne avec de l'huile sous pression : énergie hydraulique. Le circuit de l'éjecteur utilise de l'air sous pression : énergie pneumatique.
Le poinçon lourd maintenu en hauteur représente une énergie mécanique potentielle (pesanteur). Elle ne vient d'aucun réseau, mais elle est bien présente.
Pour le stockage : l'huile peut rester sous pression dans le circuit et dans un éventuel accumulateur ; l'air peut rester dans le réservoir et les tuyaux ; le poinçon peut retomber s'il n'est plus retenu. Côté électrique, des composants peuvent aussi conserver une charge un court instant.
On en déduit qu'une presse arrêtée n'est pas pour autant sans énergie : chacune de ces quatre formes demande une action et un contrôle propres. Cette identification de la chaîne d'énergie est la première compétence mobilisée 1.
Quatre énergies, et chacune peut laisser de l'énergie stockée : pression d'huile, air comprimé, poinçon en hauteur, charge résiduelle de certains composants électriques. Un oubli sur l'une d'elles rend la consignation incomplète : c'est la raison pour laquelle on liste tout avant d'agir.
Exercice 2 Remettre les actions dans le bon ordre
Voici cinq actions, mélangées, pour une intervention sur un convoyeur :
A. Vérifier que les énergies ont bien disparu de la zone. B. Identifier les énergies qui alimentent le convoyeur. C. Commencer le travail de maintenance. D. Couper et isoler les énergies selon la procédure du site. E. Empêcher qu'une personne non autorisée accède à la zone ou remette l'énergie.
Remets ces actions dans un ordre logique.
Indice 1
Une action de contrôle ne se fait qu'après l'action de coupure.
Indice 2
Le travail lui-même arrive en dernier.
Voir la correction pas à pas
On ne peut pas couper ce qu'on n'a pas repéré : B vient en premier.
On coupe et on isole en suivant la procédure du site : D. Les procédures de consignation doivent être respectées 2.
On empêche la remise en énergie et l'accès non autorisé : E. La zone de travail doit être inaccessible à ceux qui ne sont pas concernés 2.
On contrôle ensuite que l'énergie est bien absente : A. Les niveaux d'énergie se vérifient 2.
Le travail commence seulement ensuite : C. L'ordre est donc B, D, E, A, C.
L'ordre B, D, E, A, C se retient avec une idée simple : identifier, couper, protéger, contrôler, puis travailler. Le détail exact des gestes dépend de la procédure du site.
Exercice 3 Compter les cadenas
Sur une ligne d'emballage, la procédure du site prévoit 5 points de consignation (électrique, air comprimé, hydraulique, deux autres points mécaniques). Trois intervenants travaillent en même temps sur la ligne. Chaque intervenant pose son propre cadenas sur chacun des points.
Combien de cadenas sont posés en tout ?
Indice 1
Chaque point reçoit un cadenas par intervenant.
Indice 2
Multiplie le nombre de points par le nombre d'intervenants.
Voir la correction pas à pas
On note les données : 5 points de consignation et 3 intervenants.
Chaque intervenant pose un cadenas sur chaque point, donc il pose 5 cadenas.
Pour les trois intervenants : cadenas.
On peut vérifier par l'autre sens : chaque point porte 3 cadenas, et .
Il faut 15 cadenas. L'intérêt : tant que l'un des intervenants n'a pas retiré son cadenas, le point reste condamné, ce qui protège chacun.
Exercice 4 Durée totale d'un arrêt de maintenance
Pour changer un capteur sur une machine, un technicien note :
- consignation et vérifications : 25 minutes ;
- intervention proprement dite : 1 h 40 min ;
- déconsignation et remise en service : 15 minutes.
Quelle est la durée totale d'arrêt de la machine, en minutes ?
Indice 1
Convertis 1 h 40 min en minutes avant d'additionner.
Indice 2
Additionne ensuite les trois durées.
Voir la correction pas à pas
On convertit : minutes.
On additionne les trois phases : .
, puis minutes.
On peut aussi l'écrire : 140 min = 2 h 20 min.
L'arrêt dure 140 minutes. On voit que la consignation et la déconsignation représentent presque 30 % du temps : ce n'est pas du temps perdu, mais du temps de sécurité à prévoir dans la planification.
Exercice 5 Que faire quand le manomètre n'est pas à zéro ?
Tu as coupé et isolé l'arrivée d'air comprimé d'une machine d'assemblage selon la procédure. Avant de démonter un vérin, tu lis le manomètre du circuit : il indique encore 2 bar.
Un collègue te dit : « C'est la pression résiduelle, ça ne bouge plus, tu peux y aller. »
- Peux-tu démonter le vérin ? Justifie.
- Que fais-tu ?
- Que dois-tu contrôler avant de reprendre le travail ?
Indice 1
Que dit le référentiel sur les niveaux d'énergie ?
Indice 2
Une pression qui ne bouge pas n'est pas une pression qui n'existe pas.
Voir la correction pas à pas
Non, tu ne démontes pas. Le contrôle des niveaux d'énergie fait partie de la consignation 2. Un manomètre à 2 bar prouve qu'une énergie est encore présente.
Tu n'écoutes pas la remarque du collègue : seule la vérification fait foi, pas l'habitude ni l'avis d'un tiers.
Tu purges le circuit selon la procédure du site (organe prévu pour décharger la pression), puis tu relis le manomètre.
Tu contrôles que l'indication est retombée à zéro et que le vérin ne bouge plus. Tu t'assures aussi que la zone reste inaccessible aux personnes non concernées 2.
Si la pression revient après la purge, c'est que l'isolement est incomplet (fuite, vanne mal fermée, autre alimentation) : tu cherches l'origine avant de poursuivre, et tu signales l'anomalie.
Le bon réflexe est de contrôler, de purger, de recontrôler, puis seulement de travailler. Une remarque de collègue ne remplace jamais une mesure.
Exercice 6 Volume d'air libéré par un réservoir
Un réservoir d'air comprimé de 50 L est à une pression relative de 6 bar quand la machine s'arrête. La pression atmosphérique vaut environ 1 bar. On suppose que la détente se fait à température constante.
Quel volume occuperait tout l'air contenu dans le réservoir s'il était ramené à la pression atmosphérique (1 bar absolu) ? Donne le résultat en litres.
Indice 1
Une pression relative s'ajoute à la pression atmosphérique pour donner la pression absolue.
Indice 2
À température constante, le produit pression × volume reste constant.
Voir la correction pas à pas
On passe en pression absolue : bar.
À température constante, avec L et bar.
On isole : .
On calcule : L.
L'air du réservoir de 50 L occuperait donc 350 L à la pression atmosphérique, soit sept fois son volume. Si on l'ouvrait, 300 L en sortiraient, car 50 L resteraient dans le réservoir à 1 bar.
Un petit réservoir stocke beaucoup d'énergie. Cela explique pourquoi on contrôle et on purge l'énergie pneumatique stockée, même sur une machine arrêtée : la vérification des niveaux d'énergie fait partie de la consignation 2.
Exercice 7 Consigner une partie seulement
Une ligne de production comprend trois postes alimentés par la même armoire électrique et le même réseau d'air. Tu dois intervenir uniquement sur le poste 2, tandis que les postes 1 et 3 doivent continuer de produire.
- Est-il possible de ne consigner que le poste 2 ?
- Quelles précautions prends-tu pour que personne n'entre dans la zone du poste 2 ?
- Pourquoi faut-il bien délimiter ce qui est consigné et ce qui ne l'est pas ?
Indice 1
Le référentiel parle de consigner tout ou partie d'un système.
Indice 2
Pense aux départs et aux vannes propres au poste 2.
Voir la correction pas à pas
Oui : la consignation peut porter sur tout ou partie du système 2. On consigne donc le poste 2 en isolant ses propres départs d'énergie, sans arrêter les deux autres.
Pour cela, il faut repérer sur la chaîne d'énergie les points qui alimentent uniquement le poste 2 1, par exemple son départ électrique et sa vanne d'isolement d'air.
Tu rends la zone du poste 2 inaccessible aux personnes non concernées, en balisant et en signalant, conformément à la procédure 2.
Tu vérifies que les énergies du poste 2 sont bien absentes, pas celles de la ligne entière 2.
La délimitation évite deux erreurs : travailler sur une partie encore alimentée parce qu'on croyait tout coupé, ou arrêter inutilement des postes qui n'ont pas besoin de l'être.
Consigner une partie est possible, mais cela exige une identification plus précise encore des énergies, car un point commun oublié suffit à laisser le poste sous tension ou sous pression.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre arrêter une machine et la consigner ?
Arrêter une machine, c'est interrompre son fonctionnement, souvent depuis la commande. La consigner, c'est aller plus loin : maîtriser les énergies et les accès, vérifier que les niveaux d'énergie sont bien ceux attendus, et respecter la procédure du site 2. Une machine arrêtée peut encore contenir de la pression, de l'énergie en hauteur ou une alimentation qui peut revenir.
Pourquoi faut-il identifier la chaîne d'énergie avant de consigner ?
Parce qu'on ne peut isoler que ce qu'on a repéré. Identifier et caractériser la chaîne d'énergie est une compétence du référentiel du Bac pro MSPC 1 : elle te dit d'où vient chaque énergie, où elle passe et où elle peut rester stockée. Sans cette étape, tu risques d'oublier une alimentation secondaire.
Sources
- Bac Pro Maintenance des Systèmes de Production Connectés - MSPC, éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
- Annexes au Référentiel Bac Pro MSPC - Normes et procédures, éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
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