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Bac pro Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés (MELEC) · Bac proBac pro

La norme NF C 15-100 : exercices corrigés de Bac pro MELEC

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La NF C 15-100 est la norme d'installation électrique en basse tension : elle fixe des prescriptions que tu dois appliquer et contrôler.2
  • Une norme n'agit pas seule : elle s'appuie sur la réglementation (arrêtés) et côtoie d'autres normes, comme la NF C 18-510 pour les opérations.5
  • Le dispositif différentiel mesure la somme des courants des conducteurs : si elle n'est pas nulle, un courant fuit.2
  • Un contact direct met en cause une partie active, normalement sous tension.3
  • En exercice, on applique toujours : repérer la règle, poser les données, calculer avec les unités, conclure.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices t'entraînent à raisonner comme un électricien qualifié qui doit prouver que son installation respecte les règles. Dans le référentiel du Bac pro MELEC, le technicien maîtrise les aspects normatifs, réglementaires et de sécurité des personnes.1 La norme NF C 15-100 est donc un outil de travail quotidien, pas un texte à réciter.

Rappels utiles avant de commencer

Les exercices

Exercice 1 Pourquoi appliquer la norme ?

★☆☆Environ 8 min

Tu réalises le câblage d'un tableau de répartition dans un logement. Ton tuteur te demande : « Qu'est-ce qui te dit que ton câblage est correct ? »

  1. Cite deux éléments, dans le référentiel de ta formation, qui indiquent que ton travail doit respecter des normes.
  2. Explique en une phrase la différence entre une prescription de la norme et ton simple avis d'électricien.
Indice 1

Relis la partie « Rappels utiles » : deux phrases du référentiel parlent des normes.

Indice 2

Un avis personnel peut varier d'une personne à l'autre ; une norme est la même pour tous.

Voir la correction pas à pas
  1. Premier élément : d'après le référentiel, tes câblages et tes raccordements doivent répondre aux prescriptions et aux normes.1

  2. Second élément : tes contrôles et tes mesures doivent suivre les normes et les règlements applicables.1

  3. Différence : la norme est un texte commun et vérifiable, qui s'impose à tous les installateurs ; ton avis ne peut pas servir de preuve de conformité.

  4. Réponse type au tuteur : « Mon câblage est correct si je peux le justifier par les prescriptions de la norme, et le prouver par des contrôles ».

Retiens que la conformité se démontre avec la norme et les contrôles, elle ne se déclare pas au jugé.

Exercice 2 Norme, arrêté, qui dit quoi ?

★☆☆Environ 10 min

Voici trois textes : l'arrêté du 19 avril 2012, l'arrêté du 26 avril 2012 et la norme NF C 18-510.

  1. Associe chaque texte à son sujet : (a) normes d'installation, (b) normes définissant les opérations sur les installations, (c) prescriptions de sécurité pour opérer sur ou près des installations.
  2. Dis pourquoi un électricien doit connaître à la fois des arrêtés et des normes.
Indice 1

Les deux arrêtés ont un titre qui commence par « relatif aux normes… ».

Indice 2

La NF C 18-510 est citée pour la sécurité des opérations.

Voir la correction pas à pas
  1. L'arrêté du 19 avril 2012 est relatif aux normes d'installation : association (a).5

  2. L'arrêté du 26 avril 2012 est relatif aux normes définissant les opérations sur les installations : association (b).5

  3. La norme NF C 18-510 contient les prescriptions de sécurité auxquelles se conforment les opérations sur ou au voisinage des installations électriques : association (c).3

  4. Pourquoi les deux : la réglementation et les normes se complètent, certains arrêtés renvoyant justement vers les normes techniques.5

La règle pratique : le texte réglementaire t'envoie vers la norme, et la norme donne le détail technique à appliquer.

Exercice 3 Reconnaître un contact direct

★☆☆Environ 8 min

Pour chaque situation, dis s'il s'agit d'un contact direct et justifie.

  • A. Un apprenti touche avec un doigt une borne nue d'un bornier resté sous tension.
  • B. Un apprenti pose la main sur l'enveloppe métallique d'un appareil sain, sans aucun défaut d'isolement.
  • C. Un apprenti saisit un conducteur dont l'isolant est arraché et qui est sous tension.
Indice 1

Pose-toi deux questions : y a-t-il une partie active ? Cette pièce est-elle normalement sous tension ?

Indice 2

Une enveloppe qui n'est pas une partie active ne correspond pas à la définition.

Voir la correction pas à pas
  1. Rappel de la définition : un contact direct met en relation le corps et une partie active, pièce normalement sous tension.3

  2. Situation A : la borne nue sous tension est une partie active, donc c'est un contact direct.

  3. Situation B : l'enveloppe saine n'est pas une partie active, donc ce n'est pas un contact direct.

  4. Situation C : le conducteur sous tension est une partie active que l'isolant ne protège plus, donc c'est un contact direct.

Le test est toujours le même : le corps touche-t-il une pièce normalement sous tension ? Si oui, c'est un contact direct.

Exercice 4 Calculer un courant de fuite

★★☆Environ 12 min

Sur un circuit monophasé, un appareil de mesure indique un courant de 10,00 A dans le conducteur de phase et de 9,97 A dans le conducteur de neutre.

  1. Rappelle ce que mesure un dispositif différentiel.
  2. Calcule le courant de fuite en ampères, puis en milliampères.
  3. Un DDR de sensibilité 30 mA (valeur donnée par l'énoncé) doit-il déclencher dans ce cas, en supposant que le seuil est atteint dès 30 mA ?
Indice 1

Le courant de fuite est l'écart entre le courant aller et le courant retour.

Indice 2

1 A=1000 mA1\ \text{A} = 1000\ \text{mA}.

Voir la correction pas à pas
  1. Un dispositif différentiel mesure la somme des courants des conducteurs actifs ; elle est nulle en fonctionnement normal.2

  2. Écart : Ifuite=10,00−9,97=0,03 AI_{fuite} = 10{,}00 - 9{,}97 = 0{,}03\ \text{A}.

  3. Conversion : 0,03 A=0,03×1000=30 mA0{,}03\ \text{A} = 0{,}03 \times 1000 = 30\ \text{mA}.

  4. Comparaison : le courant de fuite vaut exactement la sensibilité donnée. Avec l'hypothèse de l'énoncé, le seuil est atteint et le dispositif doit réagir.

Le courant de fuite est de 30 mA. Le calcul d'écart entre les courants aller et retour est la base du fonctionnement d'un différentiel.

Exercice 5 Tension de défaut et tension limite

★★☆Environ 12 min

Un défaut d'isolement fait circuler un courant de 20 mA de la masse d'une machine vers la terre. La résistance de la prise de terre de l'installation vaut 800 Ω\Omega.

  1. Calcule la tension qui apparaît sur la masse.
  2. Compare-la à une tension limite UL=25U_L = 25 V.
  3. Conclus sur le niveau de risque dans ce cas précis.
Indice 1

Convertis d'abord 20 mA en ampères.

Indice 2

Applique U=R×IU = R \times I.

Voir la correction pas à pas
  1. Les documents de référence sur la protection différentielle évoquent des conditions de contact correspondant à une tension limite ULU_L de 25 V ; tu la prends ici comme valeur de comparaison.2

  2. Conversion : 20 mA=0,02 A20\ \text{mA} = 0{,}02\ \text{A}.

  3. Calcul : U=800×0,02=16 VU = 800 \times 0{,}02 = 16\ \text{V}.

  4. Comparaison : 16 V<25 V16\ \text{V} < 25\ \text{V}, la tension sur la masse reste sous la limite choisie.

  5. Conclusion : dans ce scénario, la tension reste inférieure à la limite. Si la résistance de la prise de terre augmentait, la tension pourrait dépasser cette limite : il faut donc mesurer la prise de terre et contrôler la continuité du circuit de protection.

La tension apparaissant sur la masse vaut 16 V, inférieure à 25 V. Une prise de terre plus résistante ferait monter cette valeur.

Exercice 6 Cumul des fuites d'une installation

★★☆Environ 12 min

Trois appareils sont alimentés derrière le même dispositif différentiel. Leurs fuites normales sont de 8 mA, 12 mA et 9 mA. Le dispositif a une sensibilité de 30 mA (donnée de l'énoncé).

  1. Calcule le courant de fuite total que mesure le dispositif.
  2. Calcule la marge restante avant d'atteindre 30 mA.
  3. Explique le risque pratique d'ajouter un quatrième appareil sur ce circuit.
Indice 1

Le tore voit la somme des courants : additionne les fuites.

Indice 2

La marge est la différence entre le seuil et le total.

Voir la correction pas à pas
  1. Le dispositif mesure la somme des courants des conducteurs ; les fuites de tous les appareils situés derrière lui s'additionnent donc dans sa mesure.2

  2. Total : 8+12+9=29 mA8 + 12 + 9 = 29\ \text{mA}.

  3. Marge : 30−29=1 mA30 - 29 = 1\ \text{mA}.

  4. Conséquence : sur le papier, la marge n'est que de 1 mA. En réalité, un différentiel de 30 mA peut déjà déclencher à partir de la moitié de sa sensibilité, soit 15 mA : ce circuit risque donc déjà des déclenchements intempestifs, et un quatrième appareil les rendrait presque certains. Il faut répartir les récepteurs derrière plusieurs dispositifs.

Le courant de fuite total est de 29 mA. Comme un différentiel peut déclencher dès la moitié de sa sensibilité, on répartit les récepteurs au lieu de tout regrouper.

Exercice 7 Les classes de matériel

★★★Environ 12 min

Un fournisseur te remet un appareil dont la notice mentionne sa classe de protection.

  1. Indique la norme qui classe les matériels électrotechniques d'après leur conception pour la sécurité, et le nombre de classes.
  2. Explique pourquoi cette information se vérifie avant le raccordement.
  3. Rédige deux lignes de ce que tu consignes dans ton compte rendu.
Indice 1

La norme commence par NF EN et porte un numéro en 61…

Indice 2

Le raccordement dépend du type de protection prévu par le constructeur.

Voir la correction pas à pas
  1. C'est la NF EN 61140 : elle range les matériels électrotechniques en 4 classes, selon la façon dont ils sont conçus pour assurer la sécurité.3

  2. Vérifier avant le raccordement : la classe renseigne sur la façon dont l'appareil est protégé, donc sur ce que l'installation doit apporter.

  3. Compte rendu type : « Appareil référence X, classe indiquée sur la notice (norme NF EN 61140), raccordement réalisé conformément aux prescriptions de l'installation. »

  4. Si la classe n'est pas lisible, tu ne devines pas : tu demandes la notice ou tu contactes le constructeur.

Retiens : la NF EN 61140 distingue 4 classes de matériel. La lecture de la classe fait partie de la préparation d'un raccordement.

Exercice 8 Préparer l'autocontrôle d'une installation

★★★Environ 15 min

Tu termines l'installation d'un logement. On te demande de remplir une fiche d'autocontrôle avant la mise en service.

  1. Sur quelle partie de quelle norme s'appuient les prescriptions de la fiche utilisée en formation ?
  2. Cite la phrase du référentiel qui justifie que tu fasses des contrôles.
  3. Écris une courte méthode en trois étapes pour mener ton autocontrôle.
  4. Que fais-tu si un point de la fiche est non conforme ?
Indice 1

La fiche mentionne la partie 10-1 d'une norme avec un amendement de 2015.

Indice 2

Pense à un ordre logique : préparer, contrôler, conclure.

Voir la correction pas à pas
  1. La fiche reprend les prescriptions de la partie 10-1 de la NF C 15-100, dans sa version amendée A5 de 2015.4

  2. Justification : le référentiel te demande d'effectuer des contrôles à la fois normatifs, réglementaires et propres aux prescriptions, et de mesurer en respectant les normes.1

  3. Méthode : (1) préparer la fiche et le dossier de l'installation ; (2) contrôler chaque point et noter le résultat ; (3) conclure et signaler les écarts.

  4. Point non conforme : tu corriges l'installation, tu refais le contrôle du point concerné, puis tu notes la correction sur la fiche. Tu ne mets jamais en service avec un écart connu non traité.

L'autocontrôle est une preuve écrite : tu contrôles, tu notes, tu corriges, puis tu recontrôles.

Les questions qu'on se pose

Dois-je apprendre par cœur les valeurs de la NF C 15-100 pour l'examen ?

Non, tu dois surtout savoir où chercher et comment appliquer. Le référentiel attend que tu réalises des contrôles normatifs et réglementaires et que tu respectes les normes en vigueur.1 En situation d'examen, l'énoncé fournit en général les documents utiles. Une question peut toutefois te demander d'indiquer la norme qui impose une valeur, comme une tension limite de sécurité.6

Quelle différence entre un arrêté et une norme ?

Un arrêté est un texte réglementaire ; certains arrêtés ont un contenu technique et d'autres renvoient vers les normes techniques.5 Une norme, comme la NF C 15-100 ou la NF C 18-510, détaille comment réaliser l'installation ou l'opération en sécurité. Les deux se complètent : le texte réglementaire pose le cadre et la norme donne la méthode.3

Sources

Programme visé : Référentiel du Baccalauréat Professionnel Métiers de l'Électricité et de ses Environnements Connectés (MELEC) · Éduscol STI (Ministère de l'Éducation nationale)

  1. Référentiel du Baccalauréat Professionnel Métiers de l'Électricité et de ses Environnements Connectés (MELEC), Éduscol STI (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 7 novembre 2026.
  2. La protection différentielle dans les installations électriques basse tension, Éduscol STI. Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Santé et sécurité au travail – Risques électriques, Éduscol STI. Consulté le 7 novembre 2026.
  4. Fiche d'autocontrôle de l'installation électrique, Éduscol STI. Consulté le 7 novembre 2026.
  5. CIRCULAIRE DGT 2012 – Risque électrique, Éduscol STI. Consulté le 7 novembre 2026.
  6. Bac Pro MELEC – Épreuve E2 : Préparation d'une opération de réalisation (2022), Éduscol STI. Consulté le 7 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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