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Bac pro Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés (MELEC) · Bac proBac pro

Les risques électriques : exercices corrigés de Bac pro MELEC

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La prévention du risque électrique repose sur la mise en sécurité des installations et des matériels, et sur le respect de règles de travail par les personnes 2.
  • Les travaux hors tension sont les seuls qui offrent une sécurité totale, à condition d'être certain que toute tension est supprimée 2.
  • L'habilitation désigne la capacité d'une personne à accomplir en sécurité les tâches électriques qui lui sont confiées 2.
  • La tension se note U, se mesure en volts (V) avec un voltmètre 4.
  • En TBTF, ou en cas d'incertitude sur la nature ou l'origine de la tension, toutes les règles de la basse tension s'appliquent 4.

Comment utiliser ces exercices

Tu prépares le Bac pro MELEC et tu dois intervenir sur des installations électriques sans te mettre en danger, ni ton entourage. Ces exercices t'entraînent à raisonner sur le risque électrique, pas à réciter. Ils vont du plus simple (vocabulaire, unités) au plus exigeant (analyse d'une situation d'intervention). Avant de te lancer, relis les rappels ci-dessous, puis cherche chaque exercice sur ta feuille avant d'ouvrir les indices et la correction.

Les exercices

Exercice 1 Relier les notions de prévention

★☆☆Environ 6 min

Trois affirmations sont proposées sur la prévention du risque électrique. Pour chacune, dis si elle est exacte, et corrige-la si besoin.

A. La prévention repose uniquement sur le port d'équipements de protection par l'opérateur.

B. La prévention repose à la fois sur la mise en sécurité des installations et des matériels et sur le respect de règles par les personnes.

C. Les mesures de prévention relèvent du choix personnel de chaque électricien, sans texte de référence.

Indice 1

Pense aux deux grands axes : le matériel d'un côté, les personnes de l'autre.

Indice 2

Existe-t-il des textes et des normes qui encadrent les mesures de prévention ?

Voir la correction pas à pas
  1. Lis l'affirmation A : elle ne cite qu'un seul moyen, la protection individuelle. Or la prévention comporte aussi la mise en sécurité des installations et des matériels 2. A est donc inexacte car trop réduite.

  2. Lis l'affirmation B : elle associe les deux piliers, installations et matériels d'une part, comportement des personnes d'autre part 2. B est exacte.

  3. Lis l'affirmation C : les mesures de prévention sont codifiées par des prescriptions réglementaires et des normes associées 2. Elles ne dépendent donc pas d'un choix individuel. C est inexacte.

  4. Reformule en une phrase : la prévention combine des installations sûres et des personnes qui appliquent des règles, le tout encadré par la réglementation et les normes.

Seule l'affirmation B est exacte. Retiens que la sécurité électrique n'est jamais l'affaire d'un seul acteur ni d'un seul moyen : elle associe le matériel, les règles et les personnes.

Exercice 2 Tension, unité et appareil de mesure

★☆☆Environ 6 min

Un collègue te dit : « Vérifie le voltage aux bornes de ce dipôle avec l'ampèremètre, il doit y avoir 230 ampères. »

  1. Relève les trois erreurs de vocabulaire ou de mesure dans cette phrase.
  2. Réécris la phrase correctement.
Indice 1

Quelle grandeur se mesure avec un voltmètre ? Quelle est son unité ?

Indice 2

Le terme « voltage » est-il le terme recommandé ?

Voir la correction pas à pas
  1. La grandeur mesurée aux bornes d'un dipôle est la tension électrique, notée UU et exprimée en volts, de symbole V 4. Le mot « voltage » est un anglicisme, jugé incorrect par les sources de référence 4. Première erreur : le vocabulaire.

  2. La tension se mesure avec un voltmètre et non avec un ampèremètre 4. Deuxième erreur : l'appareil.

  3. L'unité de la tension est le volt, pas l'ampère. L'ampère mesure l'intensité du courant. Troisième erreur : l'unité (« 230 ampères » devrait être « 230 volts »).

  4. Phrase corrigée : « Mesure la tension aux bornes de ce dipôle avec le voltmètre, elle doit valoir 230 V. »

Une mesure de tension se fait avec un voltmètre, en volts. Employer le bon vocabulaire n'est pas un détail : une confusion à l'oral peut conduire à mal mesurer, donc à mal juger du danger.

Exercice 3 Calculer une intensité à partir d'une tension

★☆☆Environ 8 min

Lors d'un essai, un voltmètre indique une tension U=230U = 230 V aux bornes d'un récepteur purement résistif de résistance R=2 300 ΩR = 2\,300\ \Omega. On rappelle la relation I=URI = \dfrac{U}{R}.

Calcule l'intensité II du courant, en ampères.

Indice 1

Remplace UU et RR par leurs valeurs dans la formule.

Indice 2

Vérifie que la tension est en volts et la résistance en ohms avant de diviser.

Voir la correction pas à pas
  1. Note les données avec leurs unités : U=230U = 230 V (grandeur mesurée au voltmètre 4) et R=2 300 ΩR = 2\,300\ \Omega.

  2. Écris la formule : I=URI = \dfrac{U}{R}.

  3. Remplace : I=2302 300I = \dfrac{230}{2\,300}.

  4. Calcule : I=0,1I = 0{,}1 A, soit 100 mA.

  5. Écris la phrase de réponse : l'intensité vaut 0,1 A.

L'intensité vaut 0,1 A. Ce calcul montre le lien entre tension et courant : à résistance donnée, plus la tension est élevée, plus le courant est grand.

Exercice 4 Pourquoi travailler hors tension ?

★★☆Environ 10 min

Sur un chantier, un apprenti affirme : « J'ai coupé le disjoncteur du circuit, donc je peux ouvrir le boîtier sans aucun risque. »

  1. Quel type de travaux offre une sécurité totale vis-à-vis du risque électrique ?
  2. Quelle condition doit être remplie pour que cette sécurité soit réelle ?
  3. L'affirmation de l'apprenti est-elle suffisante ? Justifie.
Indice 1

Relis la condition qui accompagne les travaux hors tension : il faut être sûr de quoi ?

Indice 2

Couper un disjoncteur suffit-il à prouver que plus aucune tension n'existe ?

Voir la correction pas à pas
  1. Les travaux effectués hors tension sont les seuls qui présentent une sécurité totale face au risque électrique 2. C'est la réponse à la question 1.

  2. La condition : être sûr que toute tension est supprimée 2. C'est la réponse à la question 2.

  3. Pour la question 3, analyse la phrase de l'apprenti : il décrit une action (couper) mais pas une vérification. Un circuit peut être alimenté par une autre source ou rester sous tension malgré une manœuvre incomplète.

  4. Conclus : son affirmation est insuffisante. La sécurité totale tient à la certitude que toute tension est supprimée, pas à l'intention de l'avoir fait 2.

  5. Propose une formulation correcte : « J'ai coupé, puis je me suis assuré qu'aucune tension ne subsiste avant d'ouvrir le boîtier. »

Le travail hors tension est la meilleure protection, mais seulement s'il est complété par la vérification de l'absence de tension. C'est le sens de la séquence couper puis contrôler, que tu retrouves dans la consignation.

Exercice 5 Choisir les précautions selon le domaine de tension

★★☆Environ 10 min

Trois cas te sont présentés pour un même type de tâche :

  • Cas 1 : l'installation est en TBTS.
  • Cas 2 : l'installation est en TBTF.
  • Cas 3 : on ne sait pas d'où provient la tension présente sur un câble, ni de quelle nature elle est.

Pour chaque cas, indique les précautions à prendre vis-à-vis du risque d'électrisation, et signale un autre danger à ne pas oublier.

Indice 1

Rappelle-toi ce que disent les règles pour le TBTS et le TBTP, puis pour le TBTF.

Indice 2

Que fait-on face à une incertitude sur la nature ou la provenance de la tension ?

Voir la correction pas à pas
  1. Cas 1 : en TBTS (comme en TBTP), aucune précaution particulière n'est à prendre pour le risque d'électrisation 4.

  2. Même dans ce cas, reste vigilant sur deux autres dangers : les courts-circuits et les brûlures 4.

  3. Cas 2 : en TBTF, toutes les règles de la basse tension doivent être appliquées 4.

  4. Cas 3 : en cas d'incertitude sur la nature ou la provenance de la tension, on applique aussi toutes les règles de la basse tension 4. L'incertitude se traite donc comme le cas le plus contraignant.

  5. Rédige un tableau récapitulatif mental : TBTS, pas de précaution d'électrisation mais attention aux courts-circuits et brûlures ; TBTF et doute, règles complètes de la basse tension.

Une tension faible ne rend pas tout inoffensif : en TBTS, aucune précaution n'est exigée contre l'électrisation, mais les risques de court-circuit et de brûlure demeurent 4. Et dès que tu doutes, tu raisonnes comme si la situation était la plus dangereuse.

Exercice 6 Habilitation et tâche confiée

★★☆Environ 8 min

Un chef d'équipe veut confier à un technicien le remplacement d'un matériel sur une installation. Le technicien n'a pas encore suivi de formation pour ce type de travaux.

  1. Que désigne l'habilitation électrique ?
  2. Peut-il être envoyé sur cette tâche ? Argumente.
  3. Que doit faire le chef d'équipe avant de lui confier la tâche ?
Indice 1

L'habilitation concerne la capacité d'une personne placée sous l'autorité d'un employeur.

Indice 2

Quel mot indique que l'habilitation est obtenue avant de faire la tâche ?

Voir la correction pas à pas
  1. Définis : l'habilitation est une aptitude reconnue à une personne qui travaille sous l'autorité d'un employeur. Elle lui permet d'effectuer sans danger, face au risque électrique, les missions qu'on lui attribue 2.

  2. Applique à la situation : le technicien n'a pas reçu la formation correspondant à cette tâche. Tant qu'il n'est pas habilité pour ce travail précis, on ne peut donc pas l'y affecter 2.

  3. Précise la chronologie : l'habilitation vient avant l'intervention, la reconnaissance de l'aptitude précède la mission 2.

  4. Conclus : le chef d'équipe doit soit confier le travail à quelqu'un qui est déjà habilité pour cette tâche, soit faire former puis habiliter le technicien avant de l'affecter.

L'habilitation n'est pas une simple formalité administrative : elle fait le lien entre la tâche donnée et l'aptitude réelle de la personne à la réaliser sans danger. Sans elle, personne ne doit être affecté à un travail électrique.

Exercice 7 Analyser une intervention sur un circuit d'éclairage

★★★Environ 15 min

Tu dois intervenir sur un circuit d'éclairage alimenté par un câble dont la gaine est visiblement abîmée. Ton rôle est de protéger ta propre sécurité et celle de ton entourage avant toute action.

Rédige un déroulé d'intervention en répondant aux questions suivantes :

  1. Quel mode de travail privilégies-tu et pourquoi ?
  2. Quelle vérification est indispensable avant de toucher au câble ?
  3. Que fais-tu si tu ignores la nature ou la provenance de la tension présente ?
  4. Quelles conditions doivent être remplies sur ton profil pour cette intervention ?
Indice 1

Pense au seul mode de travail qui garantit une sécurité totale.

Indice 2

Souviens-toi de la règle en cas d'incertitude sur la nature ou la provenance de la tension.

Indice 3

Relis la définition de l'habilitation.

Voir la correction pas à pas
  1. Mode de travail : tu privilégies le travail hors tension, car il est le seul à offrir une sécurité totale vis-à-vis du risque électrique 2.

  2. Vérification : avant de toucher au câble abîmé, tu t'assures que toute tension est supprimée. Sans cette certitude, la sécurité totale n'est pas acquise 2.

  3. Cas du doute : si tu ne connais pas la nature ou la provenance de la tension, tu appliques toutes les règles de la basse tension, sans les alléger 4.

  4. Profil : tu dois être habilité pour la tâche, c'est-à-dire reconnu capable de l'accomplir en sécurité vis-à-vis du risque électrique 2.

  5. Cadre : tu t'appuies sur les prescriptions réglementaires et les normes associées, qui encadrent les mesures de prévention 2.

  6. Rappel de l'ordre : avant de vérifier l'absence de tension (étape 2), sépare le circuit de son alimentation et condamne l'organe de séparation en position ouverte (cadenas et pancarte) : c'est cette condamnation qui empêche une remise sous tension. Balise aussi la zone pour protéger ton entourage.

Une bonne intervention suit un ordre logique : être habilité, séparer et condamner le circuit, vérifier l'absence de tension, puis travailler hors tension, en traitant tout doute comme un danger. Dans une mise en situation d'examen, cet enchaînement fait l'essentiel de la réponse.

Exercice 8 Intensité dans un circuit de très basse tension

★★☆Environ 8 min

Un récepteur résistif de résistance R=48 ΩR = 48\ \Omega est alimenté sous une tension U=24U = 24 V. On rappelle I=URI = \dfrac{U}{R}.

  1. Calcule l'intensité II en ampères.
  2. Compare avec l'exercice où la tension valait 230 V pour une résistance de 2 300 Ω2\,300\ \Omega : quelle intensité est la plus élevée ?
Indice 1

Divise la tension en volts par la résistance en ohms.

Indice 2

Compare 0,1 A avec ton résultat.

Voir la correction pas à pas
  1. Données : U=24U = 24 V, R=48 ΩR = 48\ \Omega.

  2. Formule : I=URI = \dfrac{U}{R}.

  3. Remplacement : I=2448I = \dfrac{24}{48}.

  4. Calcul : I=0,5I = 0{,}5 A.

  5. Comparaison : 0,5 A est supérieur à 0,1 A. Une tension plus faible peut donc donner une intensité plus élevée si la résistance est beaucoup plus petite.

L'intensité vaut 0,5 A. Retiens qu'une tension faible ne suffit pas à conclure sur le courant : tout dépend de la résistance. C'est aussi pourquoi, même en très basse tension, les courts-circuits et les brûlures restent à surveiller 4.

Les questions qu'on se pose

Pourquoi l'incertitude sur la tension impose-t-elle les règles les plus strictes ?

Parce qu'on ne peut pas prouver que la situation est sans danger. Dès que la nature ou la provenance de la tension reste incertaine, toutes les règles de la basse tension s'appliquent 4. Mieux vaut une précaution de trop qu'un accident : le doute se traite toujours dans le sens de la sécurité.

Hors tension veut-il dire que je peux travailler sans habilitation ?

Non. Le travail hors tension est la mesure qui offre la sécurité totale, à condition d'être sûr que toute tension est supprimée 2. Mais l'habilitation reste nécessaire : elle atteste que tu sais accomplir en sécurité les tâches électriques qu'on te confie 2. Les deux protections se complètent, elles ne se remplacent pas.

Que dois-je écrire pour avoir tous les points à une question de sécurité ?

Nomme la situation, indique le danger, cite la mesure de prévention choisie et justifie-la par une règle. Par exemple : « je travaille hors tension, car c'est le seul mode qui garantit une sécurité totale, après m'être assuré que toute tension est supprimée » 2. Une réponse complète relie toujours une action à sa raison.

Sources

Programme visé : Référentiel Baccalauréat Professionnel Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés (MELEC) · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale

  1. Référentiel Baccalauréat Professionnel Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés (MELEC), Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Risques électriques - Ressource pédagogique n°12216, Éduscol STI - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Sensibilisation aux risques électriques - Ressource pédagogique n°18252, Éduscol STI - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
  4. Tension électrique, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.

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