Observer et analyser un objet : exercices de CAP

Reprends chaque phrase et demande-toi : peut-on la vérifier en observant l'objet ?

Phrase 1 : « affreux » est un jugement personnel, ce n'est pas un constat.

Phrase 2 : on peut compter les bretelles et vérifier leur réglage, c'est un constat.

Phrase 3 : la couleur se voit, c'est un constat.

Phrase 4 : « ridicule » est un avis, ce n'est pas un constat.

Phrase 5 : la fermeture se vérifie en regardant, c'est un constat.

Phrase 6 : on peut compter les poches, c'est un constat.

Il y a donc 4 constats (phrases 2, 3, 5 et 6).

Un relevé quantitatif attache une valeur numérique au phénomène observé, par comptage ou mesure.⁶

A : « lisse » décrit une texture, c'est qualitatif.

B : 4 pieds, résultat d'un comptage, c'est quantitatif.

C : 45 cm, résultat d'une mesure, c'est quantitatif.

D : « couleur claire » est qualitatif.

E : 3 barreaux, résultat d'un comptage, c'est quantitatif.

Il y a donc 3 relevés quantitatifs (B, C et E).

Choisis un objet et pose-le devant toi.

Fais-en le tour du regard et repère ses parties distinctes.

Pour le stylo-bille : le corps, le capuchon ou le poussoir, la pointe, la mine.

Note la matière de chaque partie : plastique pour le corps, métal pour la pointe, par exemple.

Écris le rôle de chaque partie : le corps se tient en main, la pointe dépose l'encre.

Relis ton tableau et vérifie qu'il ne contient que des constats.

Relève les mesures : longueur 21 cm, largeur 7 cm. Ce sont des relevés quantitatifs.⁶

Écris le rapport : $\frac{21}{7}$.

Calcule : $\frac{21}{7} = 3$.

Compare à 2 : 3 est supérieur à 2.

Conclus : la trousse est plutôt allongée.

Relève les trois dimensions : 30 cm, 20 cm et 10 cm.

Écris la formule : $V = L \times l \times h$.

Calcule : $V = 30 \times 20 \times 10 = 6\,000$ cm³.

Convertis : $6\,000 \div 1\,000 = 6$ litres.

Écris la réponse avec son unité : 6 L.

Choisis deux chaises différentes et pose-les côte à côte.

Fixe les critères : nombre de pieds, matière, hauteur d'assise, présence d'accoudoirs.

Remplis la colonne de la première chaise, puis celle de la seconde.

Entoure les critères qui sont identiques et souligne ceux qui diffèrent.

Rédige la première phrase : « Les deux chaises ont toutes deux ... ».

Rédige la seconde phrase : « Elles se distinguent par ... ».

Calcule le rayon : $6 \div 2 = 3$ cm.

Écris la formule : $V = \pi r^2 h$.

Remplace : $V = 3{,}14 \times 3^2 \times 8$.

Calcule : $3^2 = 9$, puis $9 \times 8 = 72$, puis $3{,}14 \times 72 = 226{,}08$.

Arrondis à l'unité : 226 cm³.

Convertis : 226 cm³ = 226 mL.

Compare à 200 mL : 226 est supérieur à 200, donc le verre peut contenir 200 mL.

Choisis l'objet et place-le devant toi, ou prends-le en photo pour l'étudier.

Réalise la description : mesure ses dimensions, note la matière et la couleur.

Identifie les fonctions d'usage : à quoi sert chaque partie ?

Identifie les éléments esthétiques : formes arrondies, couleur, finition.

Choisis un second objet de la même famille et relève une ressemblance et une différence.

Rédige la conclusion : l'objet est-il bien adapté à son usage dans ton métier ? Justifie avec des constats.