CAP Agent de sécurité · CAPCAP
Le secourisme : exercices corrigés pour le CAP Agent de sécurité
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le PSC1 est la formation de base aux gestes de secours ; le SST est le secourisme adapté à l'entreprise ; le PSE1 est le niveau de secourisme en équipe visé par l'agent de sécurité.56
- À l'épreuve du CAP, tu travailles sur mannequin, dans une situation simulée, avec trois mises en situation tirées au sort.1
- Ta mission face à une victime : déterminer ses atteintes et ses détresses, faire les gestes indispensables à sa survie, puis tenir jusqu'à l'arrivée des secours externes.1
- L'agent alerte les secours et les accueille : il ne remplace pas les secours, il prépare leur travail.6
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler le secourisme tel qu'il apparaît dans ton CAP : les sigles à ne pas confondre, le format de l'épreuve pratique et la logique d'une intervention. Ils vont du plus simple (niveau 1) au plus complet (niveau 3). Fais-les dans l'ordre, crayon en main, avant d'ouvrir les indices puis la correction.
Les exercices
Exercice 1 Retrouver le bon sigle
Associe chaque description au bon sigle parmi PSC1, SST et PSE1.
- Un membre du personnel, volontaire ou désigné, formé pour porter secours en cas d'accident dans son entreprise.
- Une formation de premiers secours en équipe, de niveau 1.
- Un certificat de compétences de prévention et secours civiques, délivré aux collégiens qui ont suivi la formation aux premiers secours.
Indice 1
Pense au mot « travail » dans l'un des sigles : à quel contexte renvoie-t-il ?
Indice 2
Le mot « équipe » est écrit dans un des sigles : repère-le.
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Description 1 : il est question d'un membre du personnel d'une entreprise, volontaire ou désigné, qui porte secours lors d'un accident. Il s'agit du SST, sauveteur secouriste du travail.6
Description 2 : « premiers secours en équipe, niveau 1 » correspond au PSE1. Cette formation permet de préserver l'intégrité physique d'une victime en attendant un renfort.6
Description 3 : le certificat délivré aux collégiens après la formation aux premiers secours est le PSC1, prévention et secours civiques de niveau 1.3
Réponse : 1 = SST ; 2 = PSE1 ; 3 = PSC1.
Retiens la logique des lettres : Sauveteur Secouriste du Travail pour l'entreprise, Premiers Secours en Équipe pour le travail en équipe, Prévention et Secours Civiques pour tous les citoyens.
Exercice 2 Vrai ou faux : qui peut former au SST ?
Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie.
A. La formation SST est définie par la Caisse nationale de l'assurance maladie (CNAM).
B. N'importe quel secouriste expérimenté peut assurer la formation SST.
C. Dans certaines formations professionnelles, comme le CAP, la formation SST est intégrée à la préparation du diplôme.
Indice 1
Cherche qui définit la formation et qui a le droit de l'assurer : ce sont deux questions différentes.
Indice 2
Pense à ton propre cursus : le SST est-il réservé aux adultes en entreprise ?
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Affirmation A : c'est la CNAM qui définit la formation SST, sur proposition de l'INRS (Institut national de recherche et de sécurité). Vrai.2
Affirmation B : seuls des formateurs possédant le certificat d'aptitude pédagogique propre au SST, et tenus de suivre leur formation continue, peuvent l'assurer. Être un bon secouriste ne suffit donc pas. Faux.2
Affirmation C : pour certains diplômes technologiques et professionnels, dont le CAP et le bac pro, les élèves suivent une formation SST qui fait partie de leur préparation. Vrai.2
Bilan : A vrai, B faux, C vrai.
Savoir secourir et savoir former sont deux compétences distinctes. Le formateur doit posséder un certificat pédagogique propre et rester à jour : c'est ce qui garantit la qualité de ce que tu apprends.
Exercice 3 Préparer l'épreuve pratique du CAP
Inès prépare l'épreuve de secourisme de son CAP Agent de sécurité. Elle affirme :
« Je vais être interrogée à l'oral sur un cours, sur une seule situation que je connais déjà, face à un vrai blessé. »
Relève les erreurs de son affirmation et réécris-la correctement.
Indice 1
L'épreuve est pratique : sur quel support travaille-t-on ?
Indice 2
Combien de situations et comment sont-elles choisies ?
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Le support : l'épreuve se déroule sous la forme d'une situation simulée, notamment sur mannequin. Il n'y a donc pas de « vrai blessé ».1
Le nombre de situations : l'épreuve se compose de trois mises en situation, et non d'une seule.1
Le choix : ces mises en situation sont tirées au sort, donc Inès ne peut pas connaître à l'avance celle qui lui sera donnée.1
Le contenu : l'épreuve vérifie que le candidat maîtrise les gestes de secourisme enseignés dans la préparation au PSE1. Ce n'est pas un simple exposé de cours.1
Phrase corrigée : « Je serai évaluée en pratique, sur mannequin, dans trois situations simulées tirées au sort, qui testent les gestes appris pour le PSE1. »
Comme les situations sont tirées au sort, on ne prépare pas un scénario par cœur : on s'entraîne à une démarche qui marche pour n'importe quelle situation.
Exercice 4 Les trois temps d'une intervention
Un candidat tire au sort une situation : un mannequin est allongé au sol. Voici cinq actions, données dans le désordre :
- a. Effectuer les gestes indispensables à la survie.
- b. Déterminer les atteintes et les détresses de la victime.
- c. Rester auprès de la victime jusqu'à l'arrivée des secours externes.
- d. S'approcher du mannequin sans regarder ce qui se passe autour.
- e. Se contenter d'attendre les secours sans rien faire.
- Quelles actions sont attendues du candidat ?
- Remets-les dans un ordre logique.
- Explique pourquoi les deux autres actions sont à écarter.
Indice 1
Relis la mission décrite pour l'épreuve : trois idées s'enchaînent.
Indice 2
Peut-on faire les bons gestes sans avoir d'abord constaté ce qui arrive à la victime ?
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Les actions attendues reprennent la mission de l'épreuve : déterminer les atteintes et détresses, effectuer les gestes indispensables à la survie, en attendant les secours externes.1 Ce sont donc a, b et c.
Ordre logique : on observe d'abord (b), car on ne choisit pas un geste sans savoir de quoi souffre la victime ; on agit ensuite (a) pour préserver sa vie ; on tient enfin (c) jusqu'au relais des secours.
Action e à écarter : attendre sans rien faire contredit l'objectif, qui est d'effectuer des gestes de survie pendant l'attente.1
Action d à écarter : s'approcher sans regarder autour met en danger le sauveteur. Ce raisonnement est de bon sens : un secouriste blessé ne peut plus aider personne.
Réponse : b, puis a, puis c.
Exercice 5 Le rôle de l'agent face aux secours
Sur un site surveillé, un visiteur se plaint d'un malaise. Karim, agent de sécurité, a le PSE1 et le SST. Un collègue lui dit : « Tu es secouriste, donc tu n'as pas besoin d'appeler qui que ce soit, tu gères tout seul. »
- Cette affirmation est-elle juste ?
- Quels rôles Karim a-t-il, en plus de ses gestes de secours ?
- Que signifie « secours externes » pour l'épreuve du CAP ?
Indice 1
Reviens à ce que fait l'agent vis-à-vis des secours dans son référentiel.
Indice 2
Le but des gestes de secours est de tenir en attendant quelqu'un : qui ?
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Affirmation fausse : le référentiel du métier précise que l'agent alerte et accueille les secours. Il ne travaille pas à leur place.6
Rôles de Karim : il réalise les gestes de secours qu'il maîtrise (PSE1, SST), il alerte, puis il accueille les secours à leur arrivée.6
Sens de « secours externes » : ce sont les secours qui viennent de l'extérieur du site. Le candidat doit effectuer les gestes indispensables à la survie en attendant leur arrivée.1
Le PSE1 sert à protéger la victime, son corps et sa vie, jusqu'à ce qu'un renfort arrive.6 Karim est donc le premier maillon, pas le dernier.
Conclusion : Karim agit, alerte et accueille. L'affirmation de son collègue est fausse.
Un agent de sécurité est un maillon de la chaîne des secours. Il agit en premier, mais il ne se substitue jamais aux secours qui prendront le relais.
Exercice 6 Le parcours de formation d'une élève
Léa est en 6e puis poursuit ses études jusqu'au CAP Agent de sécurité. Retrace les formations de secourisme qu'elle peut rencontrer :
- au collège ;
- au CAP, dans le cadre de sa formation générale ;
- dans le cadre de son métier d'agent de sécurité.
Précise aussi ce que certifie l'attestation obtenue au collège.
Indice 1
Au collège, on parle de gestes qui sauvent puis d'un certificat de niveau 1.
Indice 2
Dans le référentiel du métier, deux sigles de secourisme sont cités.
Voir la correction pas à pas
Au collège : la sensibilisation aux gestes qui sauvent (GQS) concerne plutôt les classes de 6e et de 5e, puis la formation PSC1 est privilégiée en 4e et en 3e.5
Cette formation est un moment clé : la scolarité renforce la prévention et l'apprentissage des gestes de premiers secours.2
L'attestation prouve que l'élève sait anticiper les risques et réaliser les gestes de secours de base. Elle figure dans son livret scolaire unique.2
Au CAP : certaines formations professionnelles intègrent la formation de sauveteur secouriste du travail (SST) à la préparation du diplôme.2
Dans le métier : le référentiel de l'agent de sécurité cite le PSE1 (premier secours en équipe, niveau 1) et le SST.6
Parcours de Léa : GQS puis PSC1 au collège, SST au CAP, PSE1 comme niveau visé pour le métier.
Le secourisme se construit par paliers : on commence par des gestes élémentaires pour tout citoyen, puis on se spécialise vers le milieu professionnel.
Exercice 7 Prévenir plutôt que secourir
Dans un établissement scolaire, une action de sensibilisation aborde les accidents de la vie courante. Parmi les risques cités : brûlures, coupures, étouffement, intoxications, chutes, électrisation.
- Associe chaque risque à une situation : (a) une casserole renversée ; (b) un morceau d'aliment avalé de travers ; (c) un produit ménager avalé par erreur ; (d) un câble dénudé touché à mains nues ; (e) un sol mouillé non signalé ; (f) un couteau mal posé.
- Pour un agent de sécurité, indique une action de prévention possible pour la situation (e).
Indice 1
Pour chaque situation, demande-toi : quel type de dommage se produit ?
Indice 2
Prévenir veut dire supprimer ou signaler le danger avant l'accident.
Voir la correction pas à pas
Parmi les risques de la vie courante cités lors de cette action, on trouve : brûlures, coupures, étouffement, intoxications, chutes, électrisation.3
Association : (a) casserole renversée = brûlure ; (b) aliment avalé de travers = étouffement ; (c) produit ménager avalé = intoxication ; (d) câble dénudé = électrisation ; (e) sol mouillé = chute ; (f) couteau mal posé = coupure.
Prévention pour (e) : signaler le sol mouillé, faire essuyer, baliser la zone. C'est un raisonnement de bon sens, cohérent avec l'idée de prévoir les risques que certifie le PSC1.2
Lien avec le métier : le secourisme ne se limite pas à intervenir après un accident, il commence par repérer les dangers.
Réponse : (a) brûlure, (b) étouffement, (c) intoxication, (d) électrisation, (e) chute, (f) coupure.
La prévention fait partie du secourisme : un accident évité vaut mieux qu'un blessé soigné.
Exercice 8 Analyser la copie d'un candidat
Voici le compte rendu d'un candidat après sa mise en situation sur mannequin :
« J'ai tout de suite fait des gestes sans regarder l'état de la victime. Comme les secours externes arrivaient, j'ai arrêté de m'occuper d'elle et j'ai quitté la pièce. Je n'ai pas dit ce que j'avais constaté. »
- Relève les trois défauts de sa démarche.
- Pour chacun, indique ce que le candidat aurait dû faire.
- Propose un compte rendu corrigé en deux phrases.
Indice 1
Relis la mission de l'épreuve : l'ordre observer, agir, tenir.
Indice 2
Un agent qui alerte et accueille les secours leur transmet aussi des informations.
Voir la correction pas à pas
Défaut 1 : agir sans observer. Il fallait d'abord déterminer les atteintes et les détresses de la victime.1
Défaut 2 : abandonner la victime. Les gestes servent à sa survie en attendant les secours externes : on les poursuit jusqu'à leur arrivée.1
Défaut 3 : ne rien transmettre. L'agent alerte et accueille les secours, ce qui suppose de leur dire ce qu'il a constaté et fait. Cette transmission est un raisonnement professionnel qui prolonge ce rôle.6
Compte rendu corrigé, partie 1 : « J'ai d'abord relevé les atteintes et les détresses de la victime, puis j'ai réalisé les gestes nécessaires à sa survie. »
Compte rendu corrigé, partie 2 : « Je suis resté auprès d'elle jusqu'à l'arrivée des secours externes, que j'ai accueillis en leur résumant la situation. »
Exercice 9 Construire ta propre fiche de révision
Tu prépares l'épreuve de secourisme du CAP. Rédige une fiche d'une demi-page qui répond à ces questions :
- Que vérifie l'épreuve pratique et sous quelle forme se déroule-t-elle ?
- Quelles sont les trois qualifications à ne pas confondre (PSC1, SST, PSE1) ?
- Quelle est la mission du candidat face à une victime ?
- Quel est le rôle de l'agent vis-à-vis des secours ?
Auto-évalue ensuite ta fiche avec la correction proposée.
Indice 1
Réutilise tes réponses aux exercices précédents, mais reformule-les avec tes mots.
Indice 2
Fais tenir chaque réponse en une phrase : une fiche utile est courte.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : l'épreuve s'assure que le candidat maîtrise les gestes de secourisme enseignés pour le PSE1. Elle prend la forme d'une situation simulée, notamment sur mannequin, avec trois mises en situation tirées au sort.1
Question 2 : le PSC1 est la formation de base de prévention et secours civiques, délivrée aux collégiens.3 Le SST est le secourisme du travail, assuré dans l'entreprise.6 Le PSE1 est le premier secours en équipe, niveau 1.6
Question 3 : déterminer les atteintes et les détresses de la victime, effectuer les gestes indispensables à sa survie, attendre les secours externes.1
Question 4 : l'agent alerte et accueille les secours.6
Auto-évaluation : vérifie que ta fiche contient les trois sigles, le format de l'épreuve (mannequin, trois situations, tirage au sort), la mission en trois temps et le double rôle d'alerte et d'accueil.
Dernier contrôle : relis ta fiche sans la regarder et récite-la à voix haute. Si une phrase t'échappe, c'est elle qu'il faut retravailler.
Une fiche que tu as rédigée toi-même se retient bien mieux qu'une fiche lue. Refais-la de mémoire la veille de l'épreuve.
Les questions qu'on se pose
Faut-il apprendre les sigles PSC1, SST et PSE1 par cœur ?
Oui, et surtout il faut savoir les distinguer. Le PSC1 est la formation de base de prévention et secours civiques, proposée aux collégiens.3 Le SST est le sauveteur secouriste du travail, membre du personnel formé pour porter secours en entreprise.6 Le PSE1 est le premier secours en équipe de niveau 1.6 Retiens un mot par sigle : civique, travail, équipe.
Que se passe-t-il le jour de l'épreuve pratique ?
Tu es évalué en situation simulée, notamment sur mannequin. L'épreuve se compose de trois mises en situation tirées au sort.1 Tu dois montrer que tu maîtrises les gestes de secourisme enseignés pour le PSE1.1 Comme tu ne connais pas la situation à l'avance, entraîne-toi à suivre toujours la même démarche : protéger, observer la victime, agir, alerter, puis tenir jusqu'à l'arrivée des secours.16
Sources
Programme visé : CAP Agent de sécurité - Prévention et secours · Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale
- CAP Agent de sécurité - Prévention et secours, Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Sensibilisation aux premiers secours dans le second degré, au collège et au lycée, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Formation aux premiers secours et gestes qui sauvent, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Formation de formateurs aux premiers secours, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement - Prévention Santé Environnement (PSE) en CAP, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- CAP Agent de sécurité - Référentiels professionnels, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
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