CAP Carreleur mosaïste · CAPCAP
La préparation des supports : exercices corrigés de CAP
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Avant de poser, tu contrôles la nature et la conformité du support, qu'il soit horizontal (sol) ou vertical (mur) 1.
- Le référentiel associe deux gestes, identifier le support et le préparer 1 : on identifie d'abord, on prépare ensuite.
- Tu prépares aussi tes matériels, ton outillage, tes moyens de prévention, tes matériaux et tes fournitures 1.
- En calcul : surface = longueur × largeur, on retranche les ouvertures, puis on multiplie par la consommation du produit.
- Un contrôle se conclut toujours par une décision : support conforme, à corriger ou à refuser.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à raisonner comme un carreleur avant la pose. Le référentiel du CAP place, parmi les compétences attendues, le contrôle de la nature et de la conformité des supports, aussi bien horizontaux que verticaux 1. Il range aussi dans les tâches d'un carreleur l'identification puis la préparation des supports 1. Ici, tu mets ces gestes en situation, avec des chantiers inventés et des chiffres fournis dans chaque énoncé.
Les exercices
Exercice 1 Identifier, préparer ou contrôler ?
Pour chaque geste ci-dessous, indique s'il s'agit de contrôler un support, de préparer un support, ou de préparer ton matériel et tes fournitures :
a) Vérifier à la règle que le sol est bien plan. b) Dépoussiérer et balayer la dalle avant d'appliquer un produit. c) Contrôler que ton harnais, tes lunettes et tes gants sont en bon état. d) Compter les sacs de colle et les cartons de carreaux livrés. e) Regarder si le mur à carreler est en plaque de plâtre ou en béton. f) Reboucher un trou dans le mur avant la pose.
Indice 1
Contrôler = observer et mesurer, sans modifier le support.
Indice 2
Préparer le support = agir dessus pour qu'il soit prêt à recevoir le carrelage.
Voir la correction pas à pas
Le geste a) est un contrôle : on mesure sans rien modifier.
Le geste b) est une préparation du support : on agit sur la dalle.
Le geste c) relève de la préparation du matériel et des moyens de prévention 1.
Le geste d) relève de la préparation des matériaux et fournitures 1.
Le geste e) est une identification de la nature du support : c'est un contrôle de sa nature 1.
Le geste f) est une préparation du support : on le corrige avant la pose.
Retiens la logique : on regarde d'abord (identifier, contrôler), on agit ensuite (préparer). Sur un chantier, sauter la première étape expose à poser sur un support inadapté.
Exercice 2 Quantité de ragréage pour un sol
Tu dois ragréer le sol d'une pièce rectangulaire de 4,20 m sur 3,50 m. Le produit est appliqué sur 3 mm d'épaisseur. Sa consommation est de 1,6 kg par m² et par mm d'épaisseur. Les sacs pèsent 25 kg.
- Calcule la surface du sol.
- Calcule la masse de produit nécessaire, en kg.
- Combien de sacs entiers dois-tu prévoir ?
Indice 1
Surface = longueur × largeur.
Indice 2
Masse = surface × consommation par mm × nombre de mm.
Voir la correction pas à pas
Surface : m².
Masse de produit : kg.
Nombre de sacs : .
On ne peut pas acheter une fraction de sac : il faut 3 sacs.
Il faut environ 70,56 kg de produit, soit 3 sacs de 25 kg. Les 75 kg commandés laissent une petite marge, utile pour les pertes.
Exercice 3 Le sol est-il assez plan ?
Tu contrôles la planéité d'un sol avec une règle de 2 m posée à plat. Tu mesures sous la règle un creux maximal de 7 mm. Dans cet exercice, on admet que l'écart toléré est de 5 mm sous la règle de 2 m.
- De combien de millimètres l'écart mesuré dépasse-t-il la tolérance ?
- Le support est-il conforme ? Que décides-tu ?
Indice 1
Compare la mesure à la tolérance : une simple soustraction.
Indice 2
Un support non conforme se corrige ou se signale avant la pose.
Voir la correction pas à pas
On compare : mm.
L'écart mesuré dépasse la tolérance de 2 mm.
Le support n'est donc pas conforme pour la planéité.
On le corrige (par exemple par un ragréage) ou on le signale avant de poser.
Le creux dépasse la tolérance de 2 mm : le sol doit être rattrapé avant la pose. Contrôler la conformité d'un support, c'est justement comparer une mesure à une exigence 1.
Exercice 4 Primaire d'accrochage sur un mur
Un mur à carreler mesure 3,20 m de large sur 2,50 m de haut. Il comporte une porte de 0,90 m sur 2,10 m qui ne sera pas carrelée. Tu appliques un primaire dont la consommation est de 0,15 L par m².
- Calcule la surface brute du mur.
- Calcule la surface de la porte.
- Déduis la surface à traiter.
- Calcule le volume de primaire nécessaire, en litres.
Indice 1
Surface à traiter = surface du mur − surface de l'ouverture.
Indice 2
Volume = surface × consommation.
Voir la correction pas à pas
Surface brute : m².
Surface de la porte : m².
Surface à traiter : m².
Volume : L.
Il faut environ 0,92 L de primaire. Un bidon d'un litre suffit, mais sans grande réserve : prévois-en un second si le mur est très poreux ou irrégulier.
Exercice 5 Délai de séchage d'une chape
Une chape de 5 cm d'épaisseur vient d'être coulée. Dans cet exercice, on suppose qu'il faut attendre 7 jours par centimètre d'épaisseur avant de poser. Cette règle est une hypothèse d'exercice, pas une valeur à retenir pour un chantier réel : sur chantier, tu suis les documents du fabricant et du chantier.
- Calcule le délai d'attente en jours.
- Exprime-le en semaines.
- Un collègue propose de poser après 3 semaines. A-t-il raison dans le cadre de cet exercice ?
Indice 1
Délai = épaisseur × nombre de jours par cm.
Indice 2
1 semaine = 7 jours.
Voir la correction pas à pas
Délai : jours.
En semaines : semaines.
Trois semaines font 21 jours, ce qui est inférieur à 35 jours.
Le collègue a donc tort : il manque 14 jours.
Le délai d'attente est de 35 jours, soit 5 semaines. Poser trop tôt expose à emprisonner l'humidité sous le carrelage : la patience fait partie de la préparation du support.
Exercice 6 Pente d'une douche à l'italienne
Tu prépares le support d'une douche à l'italienne. Le point le plus éloigné de la bonde se trouve à 1,20 m de celle-ci. Le plan demande une pente de 1,5 % vers la bonde.
- Que signifie une pente de 1,5 % ?
- De combien de millimètres le sol doit-il être plus haut au point le plus éloigné qu'au niveau de la bonde ?
Indice 1
1,5 % veut dire 1,5 cm de dénivelé pour 100 cm de longueur.
Indice 2
Convertis ta réponse finale en millimètres.
Voir la correction pas à pas
Une pente de 1,5 % correspond à 1,5 unité de hauteur pour 100 unités de longueur.
Dénivelé en mètres : m.
Conversion : mm.
Le point éloigné doit être 18 mm plus haut que la bonde.
Le sol doit remonter de 18 mm sur 1,20 m. Une pente trop faible laisse l'eau stagner ; la vérifier au niveau avant la pose fait partie du contrôle du travail en cours d'exécution 1.
Exercice 7 Décider devant un support douteux
Tu arrives sur un chantier pour carreler un salon. Tu constates :
- la dalle est propre, mais elle présente une zone en creux où une règle de 2 m ne touche plus le sol sur 30 cm ;
- la surface est poussiéreuse par endroits ;
- un mur à habiller est en plaque de plâtre, alors que le devis mentionnait un mur en béton.
Rédige, en quelques phrases, ce que tu contrôles, ce que tu prépares et ce que tu signales avant de commencer.
Indice 1
Distingue ce que tu peux corriger toi-même de ce qui change le devis.
Indice 2
Pense à l'ordre : identifier, contrôler, préparer.
Voir la correction pas à pas
Tu identifies la nature des supports : dalle, plaque de plâtre. Ce contrôle de la nature du support est attendu par le référentiel 1.
Tu constates une non-conformité : le creux sous la règle est un défaut de planéité à corriger.
Tu prépares la dalle : dépoussiérage, puis correction du creux avant la pose.
Tu signales l'écart entre le devis (béton) et la réalité (plaque de plâtre), car le support réel peut changer le choix des produits.
Tu notes tes constats pour garder une trace avant de démarrer.
Une bonne réponse sépare trois actions : corriger ce qui relève de ta préparation (poussière, creux), identifier précisément chaque support, signaler ce qui contredit le devis. Tu ne poses qu'une fois ces points réglés.
Exercice 8 Préparer la journée de pose
Tu dois carreler un mur de salle de bains demain. Construis ta liste de préparation en trois colonnes :
- le matériel et l'outillage à vérifier ;
- les moyens de prévention à vérifier ;
- les matériaux et fournitures à préparer.
Donne au moins deux éléments par colonne, avec une phrase qui justifie chaque choix.
Indice 1
Pense à ce qui coupe, ce qui mesure, ce qui protège.
Indice 2
Les matériaux, ce sont les produits qui restent dans l'ouvrage.
Voir la correction pas à pas
Matériel et outillage : un niveau (pour contrôler l'aplomb) et une règle (pour la planéité), car ils servent à contrôler le support 1.
Matériel et outillage : une spatule crantée (peigne) en bon état, indispensable à l'application régulière de la colle.
Moyens de prévention : lunettes et gants, car la coupe et les colles exposent les yeux et la peau.
Moyens de prévention : un masque contre la poussière, utile à la coupe et au dépoussiérage.
Matériaux et fournitures : carreaux en quantité suffisante, colle adaptée, joints et croisillons.
Tu vérifies avant d'arriver sur le mur : le référentiel range la préparation et la vérification du matériel, des moyens de prévention, des matériaux et des fournitures parmi les tâches du carreleur 1.
Une liste claire évite les allers-retours en cours de journée. D'autres éléments sont possibles : l'essentiel est que chacun soit justifié et qu'aucune des trois colonnes ne reste vide.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi faut-il contrôler le support avant de poser ?
Le carrelage tient grâce à son support. Un support non plan, sale, ou d'une autre nature que prévu peut provoquer des défauts de pose. C'est pourquoi le référentiel du CAP place le contrôle de la nature et de la conformité des supports parmi les compétences à maîtriser 1.
Dois-je connaître par cœur les tolérances et les consommations des produits ?
Dans ces exercices, les valeurs utiles sont données dans l'énoncé : ce qu'on teste, c'est ta méthode (surfaces, conversions, décision). Sur chantier, tu t'appuies sur les documents du chantier et sur les notices des produits, que tu apprends à lire et à appliquer.
Sources
Programme visé : CAP Carreleur mosaïste - Programme officiel · Éduscol STI - Ministère de l'Éducation Nationale
- CAP Carreleur mosaïste - Programme officiel, Éduscol STI - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques CAP - Fiches d'activités, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
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