CAP Métiers de la coiffure · CAPCAP
La coloration en coiffure : cours de CAP Métiers de la coiffure
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le référentiel demande de savoir modifier durablement la couleur des cheveux par éclaircissement, par coloration ou en associant les deux.3
- Les techniques doivent faire appel à la coloration d'oxydation et à l'éclaircissement, la semi-permanente étant éventuelle.3
- La compétence C.34 vise la mise en œuvre de ces techniques ; C.21 vise la gestion des produits et du matériel.3
- Le respect du protocole, la quantité adaptée de produit et l'imprégnation correcte sont évalués.1
- Tout type de chevelure peut être proposé à l'épreuve.3
Situer la coloration dans ta formation
En salon, la coloration fait partie des gestes qui transforment le plus visiblement l'allure d'un client. Elle arrive après le shampooing, les soins capillaires et la coupe : tu sais déjà préparer une chevelure, la manipuler et la respecter. Ici, tu apprends à changer sa couleur de façon maîtrisée.
Ce cours s'appuie sur ce que demande le diplôme. Le référentiel du CAP Métiers de la coiffure range les activités de coloration et de décoloration parmi les activités techniques du métier.1 Tu seras donc évalué sur des gestes précis, pas seulement sur un résultat esthétique.
Les trois grandes techniques au programme
Le texte qui fixe les conditions de délivrance du CAP est précis : les techniques utilisées doivent obligatoirement faire appel à la coloration d'oxydation et à l'éclaircissement. La coloration semi-permanente peut s'y ajouter, mais elle n'est pas imposée.3
Voici comment lire cette règle :
| Technique | Statut dans le texte du CAP |
|---|---|
| Coloration d'oxydation | Obligatoire3 |
| Éclaircissement | Obligatoire3 |
| Coloration semi-permanente | Éventuelle3 |
Coloration
- Oxydation
- Obligatoire
- Éclaircissement
- Obligatoire
- Semi-permanente
- Éventuelle
Les produits : colorants et poudres
Le référentiel de technologie cite, parmi les produits à connaître, les colorants semi-permanents et des poudres de type persels et peroxydes.1 Tu retrouves donc dans la liste du diplôme à la fois des produits colorants et des poudres.
Gérer les produits et le matériel
Une bonne coloration commence avant l'application. Le référentiel des compétences associe la mise en œuvre des techniques de coloration et d'éclaircissement (C.34) à la gestion des produits et des matériels (C.21).3 Autrement dit, savoir poser un produit ne suffit pas : il faut aussi savoir le préparer, le ranger et entretenir ce qui sert à l'appliquer.
Le protocole de coloration, étape par étape
Le référentiel parle de respect du protocole de coloration.1 Un protocole est une suite d'actions faites toujours dans le même ordre. Sa force : deux personnes qui suivent le même protocole obtiennent un travail comparable, et ton correcteur peut vérifier chaque action.
Le détail exact dépend de la notice du produit utilisé et des consignes de ton formateur. Voici la logique générale à adapter.
- ObserverLire la demande et la chevelure
- ChoisirTechnique demandée par la consigne
- PréparerProduits en quantité adaptée
- AppliquerImprégnation correcte
- RangerNettoyer et respecter l'hygiène
Associer décoloration et coloration
Le texte du CAP prévoit explicitement l'association de techniques de décoloration et de coloration.3 En pratique, tu enchaînes deux logiques : d'abord changer le niveau de couleur, puis déposer la nuance voulue. Chaque temps a son protocole, ses produits et sa quantité.
L'important, côté organisation, est de ne jamais mélanger les deux préparations et de savoir à tout moment laquelle tu appliques.
Se préparer à l'évaluation
Pour réussir l'évaluation, associe chaque geste à un critère. Le référentiel cite la lecture correcte de la touche, la quantité adaptée de produits et l'imprégnation correcte.1 Ton objectif : pouvoir justifier chacune de tes actions par une consigne ou un critère.
Lire un sujet et repérer les mots-clés
Un sujet de coloration ressemble à une petite commande de client. Avant de toucher un produit, tu dois comprendre ce qu'on attend de toi. Cette lecture attentive représente déjà une bonne part de la réussite : beaucoup d'erreurs viennent d'une consigne mal lue, pas d'un geste mal exécuté.
Le diplôme évalue la mise en œuvre de techniques précises. Les compétences visées sont C.34 pour la technique et C.21 pour la gestion des produits et du matériel.3 Chaque mot de la consigne te renvoie donc à l'une de ces deux compétences, ou aux deux à la fois.
Les gestes professionnels et les habitudes à acquérir
Réussir une coloration, ce n'est pas seulement connaître une liste de techniques. C'est aussi acquérir des habitudes de travail que le correcteur remarque tout de suite : un poste rangé, des produits préparés dans le bon ordre, une application régulière. Ces habitudes se construisent par la répétition en atelier.
Le référentiel de technologie insiste sur plusieurs points de contrôle : le respect du protocole de coloration, la quantité adaptée de produits et l'imprégnation correcte.1 Il cite aussi les produits d'hygiène.1 Tu peux traiter ces éléments comme les quatre piliers de ta pratique.
Réviser efficacement avant l'épreuve
À l'approche de l'examen, la meilleure révision consiste à reformuler le cours avec tes propres mots, puis à t'entraîner à lire un sujet. Tout ce que tu as vu tient en quelques idées : la coloration, l'éclaircissement et leur association forment la modification permanente de la couleur.3 Les techniques imposées sont l'oxydation et l'éclaircissement, la semi-permanente restant éventuelle.3
Prends une feuille et reconstitue de mémoire ces points, puis compare avec ton cours. Ce que tu oublies d'écrire est ce qu'il faut retravailler en priorité. Refais cet exercice à plusieurs jours d'intervalle : la mémoire se fixe mieux ainsi qu'avec une relecture unique la veille.
Exercices corrigés
Exercice 1 Calculer la quantité d'oxydant pour une coloration
La notice d'un fabricant fictif demande de mélanger 1 part de colorant pour 1,5 part d'oxydant (rapport en masse). Tu prépares 60 g de colorant.
Quelle masse d'oxydant dois-tu peser ?
Indice 1
Le rapport 1 pour 1,5 signifie que l'oxydant pèse 1,5 fois le colorant.
Indice 2
Multiplie 60 par 1,5.
Voir la correction pas à pas
On lit le rapport : oxydant = 1,5 × colorant.
On remplace par la donnée : 1,5 × 60 g.
On calcule : 1,5 × 60 = 90 g d'oxydant.
Tu pèses 90 g d'oxydant. Le mélange total fait alors 150 g. Respecter le rapport de la notice, c'est travailler avec une quantité adaptée de produits.1
Exercice 2 Prévoir le produit pour plusieurs élèves
Dans une séance de formation, 4 élèves réalisent chacun une coloration. Chaque élève utilise 35 g de colorant. La notice fictive indique 1 part de colorant pour 2 parts d'oxydant (rapport en masse).
Quelle masse totale d'oxydant faut-il prévoir pour les 4 élèves ?
Indice 1
Calcule d'abord l'oxydant pour un seul élève.
Indice 2
Multiplie ensuite par 4.
Voir la correction pas à pas
Pour un élève : oxydant = 2 × 35 g = 70 g.
Pour 4 élèves : 4 × 70 g.
On calcule : 4 × 70 = 280 g.
Il faut prévoir 280 g d'oxydant pour l'ensemble de la séance. Anticiper cette quantité fait partie de la gestion des produits.3
Quiz
6 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
C'est C.34 qui vise la coloration et l'éclaircissement. C.21 est tentante, mais elle concerne la gestion des produits et des matériels, pas la technique elle-même.
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Le texte impose l'oxydation et l'éclaircissement. La semi-permanente est tentante, mais elle n'est qu'éventuelle ; la permanente et la mise en plis relèvent d'autres chapitres.
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Faux : elle est seulement éventuelle. Seules l'oxydation et l'éclaircissement sont imposées ; on croit souvent le contraire parce qu'elle est citée dans le texte.
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Vrai : le texte n'impose pas de type de chevelure. Croire qu'il faut un modèle précis est une erreur de lecture du règlement.
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Le référentiel cite les persels et les peroxydes. Les autres propositions sont des produits sans rapport avec cette liste, même si leur nom sonne « technique ».
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L'oxydant pèse 1,5 fois le colorant : 1,5 × 40 = 60 g. Répondre 40 g reviendrait à oublier le rapport de la notice.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre éclaircissement et coloration ?
Le texte du CAP les cite séparément : l'éclaircissement et la coloration sont deux techniques, et on peut aussi les associer.3 Ton sujet précise laquelle utiliser.
Que regarde-t-on le plus à l'évaluation ?
Le référentiel cite le respect du protocole, la quantité adaptée de produits et l'imprégnation correcte.1 Suis ces critères pas à pas.
Dois-je connaître la coloration semi-permanente ?
Mon modèle a une chevelure très particulière : est-ce un problème ?
Non, tout type de chevelure est accepté.3 Adapte seulement ta quantité de produit et surveille l'imprégnation.
Sources
Programme visé : CAP Métiers de la coiffure — Technologie · Éduscol / Ministère de l'Éducation Nationale
- CAP Métiers de la coiffure — Technologie, Éduscol / Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Vademecum Éduscol — Coloration des diplômes professionnels (mai 2022), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Bulletin officiel — Création et conditions de délivrance du CAP Coiffure, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Persée — L'apport des méthodes micro-analytiques à l'étude de la couleur des cheveux, Persée (Portail de revues en sciences humaines et sociales). Consulté le 10 novembre 2026.
- Coloration, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Coloration de Gram, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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