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CAP Monteur en installations sanitaires · CAPCAP

La production d'eau chaude : exercices corrigés de CAP

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • L'eau chaude sanitaire (ECS) est de l'eau chauffée pour les usages domestiques de la maison. 4
  • Plusieurs énergies la produisent : électricité par effet Joule, gaz brûlé dans une chaudière, échange thermique avec une boucle plus chaude (solaire), ou pompe à chaleur dans un chauffe-eau thermodynamique. 4
  • Deux modes : production instantanée (à la demande) ou stockage dans un réservoir, dont l'eau est puisée au besoin. 4
  • Autonomie = volume consommable ÷ débit attendu ; elle est quasi nulle en instantané. 4
  • Une chaudière doit être entretenue chaque année par un professionnel. 2

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font manipuler la production d'eau chaude comme un monteur en installations sanitaires : estimer un besoin, reconnaître un générateur, calculer une autonomie, une énergie et une durée de chauffe, puis justifier un choix devant un client. Ils sont classés du plus simple au plus délicat. Cherche d'abord seul, avec une feuille, puis ouvre les indices, et seulement à la fin la correction.

Rappel de départ : l'eau chaude sanitaire, ou ECS, est de l'eau chauffée pour les usages domestiques. 4 Ton référentiel attend que tu saches indiquer les fonctions de base des générateurs, des échangeurs et des capteurs. 1

Les exercices

Exercice 1 Estimer le besoin journalier d'une famille

★☆☆Environ 5 min

Pour dimensionner une installation, on retient comme hypothèse une consommation d'eau chaude de 5050 litres par personne et par jour. Une famille de 44 personnes emménage dans une maison.

  1. Calcule le volume d'eau chaude à prévoir par jour pour cette famille.
  2. Pour une famille de 66 personnes, quel serait ce volume ?
Indice 1

Le besoin total est le besoin d'une personne multiplié par le nombre de personnes.

Indice 2

Garde l'unité « litres » à chaque ligne.

Voir la correction pas à pas
  1. Donnée : 5050 L par personne et par jour ; 44 personnes.

  2. Formule : volume journalier = consommation par personne × nombre de personnes.

  3. Calcul : 50×4=20050 \times 4 = 200 L par jour.

  4. Pour 66 personnes : 50×6=30050 \times 6 = 300 L par jour.

  5. Vérification : plus il y a d'occupants, plus le besoin augmente, et il est proportionnel au nombre de personnes.

La famille de 44 personnes a besoin d'environ 200 litres par jour, et celle de 66 personnes de 300 litres par jour. Ce besoin guide ensuite le choix du volume d'un ballon ou de la puissance d'un générateur instantané.

Exercice 2 Reconnaître le principe de production

★☆☆Environ 8 min

Pour chaque situation, indique l'énergie ou le principe de chauffage utilisé :

  • A. Une résistance électrique plonge dans l'eau d'un ballon.
  • B. Un gaz brûle dans un appareil qui chauffe l'eau, comme dans une chaudière.
  • C. Une boucle d'eau chauffée par le soleil cède sa chaleur à l'eau sanitaire.
  • D. Un fluide frigorigène, mis en mouvement par une pompe à chaleur, chauffe le ballon.

Précise aussi pour chacune si le terme « échangeur » pourrait s'appliquer.

Indice 1

Reprends la liste des sources d'énergie utilisables : électricité, gaz, échange avec une boucle plus chaude.

Indice 2

Un échangeur transmet de la chaleur d'un fluide à un autre sans mélanger les deux.

Voir la correction pas à pas
  1. A : la chaleur vient du passage du courant dans une résistance, c'est le principe de l'effet Joule. 4 Pas d'échangeur nécessaire.

  2. B : l'énergie vient de la combustion d'un gaz, sur le principe d'une chaudière. 4 Les fumées chaudes cèdent leur chaleur à l'eau dans le corps de chauffe : la chaudière contient donc un échangeur.

  3. C : c'est un échange thermique entre une boucle plus chaude, d'origine solaire, et l'eau à chauffer ; on parle d'échangeur de chaleur. 4

  4. D : c'est un chauffe-eau thermodynamique : le fluide frigorigène mû par une pompe à chaleur joue le rôle de l'eau de chauffe. 4

  5. Conclusion sur l'échangeur : le terme s'applique en B (corps de chauffe de la chaudière), en C (échangeur solaire) et en D (le fluide frigorigène cède sa chaleur à l'eau) ; seul le cas A chauffe l'eau directement, sans échangeur.

A : effet Joule ; B : gaz et chaudière ; C : échange thermique solaire ; D : chauffe-eau thermodynamique. Savoir nommer le principe est la première fonction de base que ton référentiel te demande de maîtriser. 1

Exercice 3 Calculer l'autonomie d'un ballon

★☆☆Environ 8 min

Un ballon de stockage fournit 150 L d'eau réellement utilisables à la température voulue. Une douche puise l'eau à un débit de 10 L/min.

  1. Rappelle la formule de l'autonomie.
  2. Calcule l'autonomie du ballon pour cette douche.
  3. Que vaut l'autonomie d'un chauffe-eau instantané, et pourquoi ?
Indice 1

L'autonomie se mesure en unité de temps : des litres divisés par des litres par minute donnent des minutes.

Indice 2

Un appareil instantané ne conserve pas de réserve.

Voir la correction pas à pas
  1. Formule : autonomie = volume consommable ÷ débit attendu. 4

  2. Données : volume consommable 150150 L ; débit 1010 L/min.

  3. Calcul : 15010=15\dfrac{150}{10} = 15 min.

  4. Unité : L÷(L/min)=min\text{L} \div (\text{L/min}) = \text{min}, donc le résultat est cohérent.

  5. Cas de l'instantané : l'eau est produite au moment du puisage, il n'y a pas de réserve, donc l'autonomie est quasi nulle. 4

Le ballon offre 15 minutes d'autonomie à ce débit. Un appareil instantané a une autonomie quasi nulle : il compense par une puissance de chauffe élevée, pas par une réserve.

Exercice 4 Choisir entre instantané et stockage

★★☆Environ 10 min

Deux clients te demandent conseil.

  • Client 1 : un studio occupé par une personne, avec un seul point de puisage, utilisé quelques minutes par jour.
  • Client 2 : une maison avec quatre personnes, plusieurs salles d'eau, des douches souvent à la même heure.

Pour chacun, indique si tu orienterais plutôt vers une production instantanée ou vers un stockage, et justifie en deux ou trois phrases avec le vocabulaire du cours.

Indice 1

Il existe deux façons de fournir l'eau : la produire à la demande ou la préparer à l'avance dans un réservoir. 4

Indice 2

Pense à la simultanéité des puisages : une réserve les absorbe mieux.

Voir la correction pas à pas
  1. Rappelle les deux modes : production à la demande par un appareil instantané, ou eau préparée à l'avance et conservée dans un réservoir. 4

  2. Client 1 : besoin faible et ponctuel, un seul point de puisage ; une production instantanée évite de chauffer et d'entretenir de l'eau en réserve.

  3. Client 2 : besoins importants et puisages simultanés ; un réservoir apporte une autonomie réelle, car le volume stocké sert à plusieurs usages en même temps. 4

  4. Vérifie la cohérence : l'autonomie d'un système instantané est quasi nulle, ce qui le rend moins adapté à plusieurs puisages simultanés importants. 4

  5. Rédige la réponse en reliant chaque client à un mode et à un argument.

Réponse attendue : instantané plutôt pour le studio (faible besoin, un point de puisage), stockage plutôt pour la maison (forts besoins simultanés). Le jury valorise l'argument lié au besoin et à l'autonomie, pas seulement le choix.

Exercice 5 Énergie nécessaire pour chauffer un ballon

★★☆Environ 12 min

On chauffe 150 L d'eau, soit une masse de 150150 kg, de 15 °C15\ °\text{C} à 55 °C55\ °\text{C}. On donne la capacité thermique de l'eau : c=4,18 kJ/(kg⋅K)c = 4{,}18\ \text{kJ/(kg·K)}. On suppose qu'il n'y a aucune perte.

  1. Calcule l'élévation de température ΔT\Delta T.
  2. Calcule l'énergie QQ en kilojoules avec Q=m×c×ΔTQ = m \times c \times \Delta T.
  3. Convertis le résultat en kilowattheures sachant que 1 kWh=3600 kJ1\ \text{kWh} = 3600\ \text{kJ}. Arrondis au centième.
Indice 1

ΔT\Delta T est la différence entre la température finale et la température initiale.

Indice 2

Pour passer des kJ aux kWh, on divise par 36003600.

Voir la correction pas à pas
  1. Élévation de température : ΔT=55−15=40\Delta T = 55 - 15 = 40 K.

  2. Formule : Q=m×c×ΔTQ = m \times c \times \Delta T.

  3. Calcul en kJ : Q=150×4,18×40=25 080Q = 150 \times 4{,}18 \times 40 = 25\,080 kJ.

  4. Conversion : 25 0803600≈6,9667\dfrac{25\,080}{3600} \approx 6{,}9667 kWh.

  5. Arrondi au centième : 6,976{,}97 kWh.

  6. Contrôle de l'ordre de grandeur : quelques kWh pour un ballon domestique, ce qui est plausible.

Il faut environ 6,97 kWh pour porter ce ballon de 15 °C15\ °\text{C} à 55 °C55\ °\text{C}. Cette énergie est la même quelle que soit la source ; ce qui change, c'est la facture et l'impact selon l'énergie choisie.

Exercice 6 Durée de chauffe avec une résistance électrique

★★☆Environ 10 min

Le ballon de l'exercice précédent est chauffé par une résistance électrique de 2 kW, qui transforme toute l'électricité en chaleur (effet Joule). 4 L'énergie à fournir est celle de l'exercice précédent, soit 150×4,18×403600\dfrac{150 \times 4{,}18 \times 40}{3600} kWh.

  1. Écris la relation entre énergie, puissance et durée.
  2. Calcule la durée de chauffe en heures, arrondie au centième.
  3. Convertis ce résultat en heures et minutes.
Indice 1

Énergie (kWh) = puissance (kW) × durée (h).

Indice 2

Pour convertir 0,480{,}48 h en minutes, multiplie par 6060.

Voir la correction pas à pas
  1. Relation : E=P×tE = P \times t, donc t=EPt = \dfrac{E}{P}.

  2. Énergie : E≈6,9667E \approx 6{,}9667 kWh ; puissance : P=2P = 2 kW.

  3. Calcul : t=6,96672≈3,48t = \dfrac{6{,}9667}{2} \approx 3{,}48 h.

  4. Conversion : 0,48×60≈290{,}48 \times 60 \approx 29 min, donc environ 33 h 2929 min.

  5. Remarque : sans perte, c'est un minimum ; en pratique, la durée est un peu plus longue.

La résistance met environ 3,48 h, soit près de 3 h 29 min, pour chauffer le ballon. Cela explique pourquoi un ballon se chauffe souvent pendant les heures creuses, avant d'être utilisé.

Exercice 7 Part de l'appoint avec un système solaire

★★☆Environ 10 min

Un logement consomme 2 400 kWh par an pour produire son eau chaude. On installe un système solaire thermique, qui peut couvrir une part importante des besoins en eau chaude. 2 Dans cette étude, on suppose qu'il en couvre 60 %. Le reste est fourni par un appoint.

  1. Calcule la part restant à couvrir, en pourcentage.
  2. Calcule l'énergie annuelle fournie par l'appoint, en kWh.
  3. Explique en une phrase l'intérêt de ce système pour les consommations de gaz ou de fioul.
Indice 1

La part restante vaut 100 %−60 %100\ \% - 60\ \%.

Indice 2

Un pourcentage s'applique en multipliant par p100\dfrac{p}{100}.

Voir la correction pas à pas
  1. Part restante : 100−60=40 %100 - 60 = 40\ \%.

  2. Énergie d'appoint : 2400×401002400 \times \dfrac{40}{100}.

  3. Calcul : 2400×0,40=9602400 \times 0{,}40 = 960 kWh par an.

  4. Vérification : 60 %60\ \% de 24002400 vaut 14401440 kWh ; 1440+960=24001440 + 960 = 2400, le total est bon.

  5. Intérêt : ces équipements réduisent les consommations de gaz ou de fioul et allègent la facture d'énergie. 2

L'appoint fournit 960 kWh par an, soit 40 %40\ \% du besoin. Le chiffre de 60 %60\ \% est une hypothèse d'étude ; la couverture réelle dépend du climat, de l'orientation des capteurs et de l'installation.

Exercice 8 Régler un mélange d'eau chaude et d'eau froide

★★★Environ 15 min

Le ballon fournit de l'eau à 60 °C et le réseau de l'eau froide à 15 °C. On veut obtenir 40 L d'eau à 40 °C au point de puisage. On suppose qu'il n'y a aucune perte et que les volumes s'additionnent.

Note xx le volume d'eau chaude, en litres.

  1. Exprime le volume d'eau froide en fonction de xx.
  2. Écris l'équation traduisant la conservation de la chaleur : 60x+15(40−x)=40×4060x + 15(40 - x) = 40 \times 40.
  3. Résous-la et donne xx arrondi au centième, puis le volume d'eau froide.
Indice 1

Le volume total est de 4040 L, donc eau froide + eau chaude = 4040.

Indice 2

Développe 15(40−x)15(40 - x) avant de regrouper les termes en xx.

Voir la correction pas à pas
  1. Volume d'eau froide : 40−x40 - x.

  2. Équation : 60x+15(40−x)=40×4060x + 15(40 - x) = 40 \times 40.

  3. Développement : 60x+600−15x=160060x + 600 - 15x = 1600.

  4. Regroupement : 45x=100045x = 1000.

  5. Résolution : x=100045≈22,22x = \dfrac{1000}{45} \approx 22{,}22 L d'eau chaude.

  6. Eau froide : 40−22,22=17,7840 - 22{,}22 = 17{,}78 L.

  7. Contrôle : 60×22,22+15×17,78≈1333,3+266,7=160060 \times 22{,}22 + 15 \times 17{,}78 \approx 1333{,}3 + 266{,}7 = 1600, ce qui donne bien 40×4040 \times 40.

Il faut environ 22,22 L d'eau chaude à 60 °C60\ °\text{C} et 17,78 L d'eau froide. Le mélange contient un peu plus d'eau chaude que d'eau froide, ce qui est logique : 40 °C40\ °\text{C} est à 2020 degrés de 60 °C60\ °\text{C}, mais à 2525 degrés de 15 °C15\ °\text{C}.

Exercice 9 Conseiller un client sur sa chaudière et son stockage

★★★Environ 15 min

Un client vient d'acheter une maison équipée d'une chaudière et d'un ballon de stockage. Il te dit : « Je n'ai pas besoin de faire contrôler la chaudière tant qu'elle fonctionne, et je règle le ballon à une température basse pour économiser. »

  1. Réponds à sa première remarque en citant l'obligation concernant la chaudière.
  2. Réponds à sa seconde remarque en expliquant le risque lié à une eau stockée trop tiède.
  3. Propose-lui une autre piste pour dépenser moins d'énergie pour son eau chaude.
Indice 1

Une chaudière se contrôle une fois par an, et l'intervention revient à un spécialiste. 2

Indice 2

Un ballon doit garder l'eau assez chaude pour que les agents infectieux ne se développent pas. 4

Voir la correction pas à pas
  1. Première remarque : le contrôle annuel de la chaudière est obligatoire et c'est un professionnel qui doit l'effectuer. 2

  2. Arguments : un appareil bien entretenu tombe moins souvent en panne, est plus sûr et consomme moins d'énergie. 2

  3. Seconde remarque : une eau stockée à une température trop faible favorise le développement d'agents infectieux ; elle doit donc être maintenue assez chaude. 4

  4. Précise que la valeur exacte à respecter se lit dans la réglementation en vigueur, que tu consultes avant d'intervenir.

  5. Autre piste : chauffer l'eau grâce à une énergie renouvelable, par exemple avec des capteurs solaires, un chauffe-eau thermodynamique ou une pompe à chaleur. 2

  6. Rédige la réponse en restant courtois et en donnant les raisons, pas seulement l'interdiction.

Une bonne réponse tient en trois points : entretien annuel obligatoire par un professionnel, température de stockage suffisante pour des raisons sanitaires, et piste renouvelable pour économiser sans prendre de risque. Économiser ne doit jamais se faire au détriment de la sécurité ni de l'hygiène.

Exercice 10 Comparer deux modes de production sur une journée

★★★Environ 15 min

Une famille de 44 personnes consomme 5050 L d'eau chaude par personne et par jour, soit 200200 L par jour, à 40 °C40\ °\text{C}. L'eau froide arrive à 15 °C15\ °\text{C}. On donne c=4,18 kJ/(kg⋅K)c = 4{,}18\ \text{kJ/(kg·K)}, avec 11 L d'eau =1= 1 kg. On suppose qu'il n'y a aucune perte.

  1. Calcule l'énergie journalière nécessaire pour chauffer ces 200200 L de 15 °C15\ °\text{C} à 40 °C40\ °\text{C}, en kWh, arrondie au centième.
  2. Avec un prix de 0,250{,}25 € par kWh, calcule le coût journalier si l'on chauffe cette eau par effet Joule.
  3. Un chauffe-eau thermodynamique produirait la même chaleur en consommant trois fois moins d'électricité (hypothèse d'étude). Calcule la consommation électrique journalière correspondante.
Indice 1

Utilise Q=m×c×ΔTQ = m \times c \times \Delta T puis divise par 36003600.

Indice 2

Le coût vaut la quantité d'énergie multipliée par le prix du kWh.

Voir la correction pas à pas
  1. Élévation de température : ΔT=40−15=25\Delta T = 40 - 15 = 25 K.

  2. Énergie : Q=200×4,18×25=20 900Q = 200 \times 4{,}18 \times 25 = 20\,900 kJ.

  3. Conversion : 20 9003600≈5,81\dfrac{20\,900}{3600} \approx 5{,}81 kWh par jour.

  4. Coût par effet Joule : 5,81×0,25≈1,455{,}81 \times 0{,}25 \approx 1{,}45 € par jour.

  5. Consommation thermodynamique : 5,813≈1,94\dfrac{5{,}81}{3} \approx 1{,}94 kWh par jour.

  6. Interprétation : dans un chauffe-eau thermodynamique, un fluide frigorigène mû par une pompe à chaleur apporte la chaleur à l'eau 4 ; la pompe à chaleur prélève de la chaleur dans l'air au lieu de tout produire par une résistance, d'où une consommation électrique plus faible.

Il faut environ 5,81 kWh par jour pour cette famille, soit environ 1,451{,}45 € par jour par effet Joule dans cette hypothèse de prix. Le rapport de trois est une hypothèse d'étude : il dépend de l'appareil et de ses conditions de fonctionnement.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir quel volume de ballon choisir ?

On part du besoin journalier, qui dépend du nombre d'occupants et de leurs habitudes, puis on regarde l'autonomie voulue : le volume réellement consommable à la bonne température divisé par le débit attendu. 4 Plus il y a de puisages simultanés, plus la réserve doit être grande. Les valeurs de consommation des exercices sont des hypothèses : sur un chantier, tu utilises celles du dossier technique.

Pourquoi existe-t-il autant de façons de produire de l'eau chaude ?

Parce que plusieurs énergies conviennent : l'électricité par effet Joule, le gaz brûlé dans une chaudière, l'échange avec une boucle plus chaude d'origine solaire, ou la pompe à chaleur d'un chauffe-eau thermodynamique. 4 Le choix dépend du logement, du budget et de l'objectif écologique : les systèmes solaires, thermodynamiques ou à pompe à chaleur polluent moins l'air et émettent moins de gaz à effet de serre. 2

Quelles erreurs coûtent le plus de points dans ces exercices ?

Trois erreurs reviennent : oublier de convertir les kilojoules en kilowattheures, confondre le volume du ballon avec le volume consommable, et écrire un résultat sans unité. Prends l'habitude d'écrire la formule, puis les données avec leurs unités, et de vérifier que l'ordre de grandeur est plausible avant de conclure.

Sources

Programme visé : Référentiel du CAP Monteur en installations sanitaires · eduscol.education.fr

  1. Référentiel du CAP Monteur en installations sanitaires, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Production d'eau chaude avec énergies renouvelables, ADEME. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Production d'eau chaude sanitaire - Ressources énergétiques, Académie de Grenoble. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Eau chaude sanitaire, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

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