Sciences et technologie · CM1
Programmer un objet technique : fiche de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un objet technique est un objet fabriqué pour rendre un service pratique à l'être humain 4.
- Programmer, c'est écrire pour l'objet une suite d'instructions précises, dans le bon ordre.
- On teste le programme, on repère l'erreur, on corrige : cela ressemble à la démarche technologique, qui consiste à questionner, chercher des solutions, concevoir et réaliser 2.
- Trois outils de base : la séquence, la répétition (boucle) et le test (si… alors…).
Ce que tu dois savoir avant de programmer
Une trottinette, un ouvre-boîte, un robot : ce sont des objets techniques. Chacun a une fonction d'usage, c'est-à-dire le service qu'on attend de lui 4. Pour la remplir, l'objet est composé de plusieurs parties, et chacune a sa propre fonction 4.
Certains objets techniques fonctionnent seuls, d'autres reçoivent des ordres. Un robot en est un bon exemple : à l'école, on travaille parfois sur la robotique et sur des projets de robots 2. Pour qu'il fasse ce que tu veux, il faut lui donner un programme.
Programmer : écrire des instructions
La méthode pour programmer et corriger
Cette façon de faire ressemble à la démarche technologique que tu apprends en sciences : questionner, chercher des solutions, concevoir puis réaliser des objets techniques 2. Se tromper n'est pas grave : repérer une erreur fait partie du travail.
Questions flash
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L'objet suit exactement les instructions écrites, une par une. Il ne devine rien : croire qu'il comprend l'intention de l'élève est l'erreur tentante, et elle est fausse.
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C'est le test qui permet de réagir à une situation. Une séquence seule exécute toujours les mêmes actions, mur ou pas, et le robot ne « sent » rien sans capteur ni instruction.
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On repère l'erreur, on corrige, on teste à nouveau. Tout effacer fait perdre ce qui marchait, et recommencer sans modifier donnera le même résultat.
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C'est bien sa définition : un objet fabriqué, dans un but utilitaire 4. Un galet ramassé sur la plage n'est pas fabriqué pour un service, ce n'est donc pas un objet technique.
Les questions qu'on se pose
Faut-il un ordinateur pour programmer ?
Non. Tu peux écrire un programme sur papier, puis jouer le robot toi-même pour le tester. Un ordinateur ou un robot permet seulement de vérifier plus vite.
Pourquoi l'ordre des instructions est-il si important ?
L'objet exécute les instructions l'une après l'autre. Si deux instructions sont échangées, le déplacement ou l'action change, et le résultat peut être faux.
Que faire si mon programme ne marche pas du premier coup ?
C'est normal. Relis les instructions une par une, trouve celle qui pose problème, corrige-la et teste de nouveau. On progresse en corrigeant.
Sources
Programme visé : Sciences et technologie — Cycle 3 (CM1, CM2, 6e) · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Sciences et technologie — Cycle 3 (CM1, CM2, 6e), Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 12 novembre 2026.
- Enseigner les sciences et la technologie du cycle 1 au cycle 3 — Mettre en œuvre son enseignement, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Programmation orientée objet, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Objet technique, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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