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La poésie du XIXe au XXIe siècle : exercices de Première techno
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La poésie du XIXe au XXIe siècle est l'un des quatre objets d'étude de Première : une œuvre et un parcours associé. 1
- Le romantisme poétique s'étend par convention de 1820 (Lamartine) à 1856 (Hugo). 5
- Rimbaud, Cahier de Douai (22 poèmes), est associé au parcours « émancipations créatrices ». 4
- À partir du dernier quart du XIXe siècle, la versification traditionnelle est contestée. 5
- Pour commenter un poème : situer, repérer le thème, relever des procédés, interpréter l'effet.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à l'épreuve orale et écrite de l'EAF sur la poésie. Ils vont du simple repère à un paragraphe de commentaire rédigé. Cherche d'abord seul(e), avec une feuille de brouillon. Ouvre ensuite un indice, puis seulement la correction.
Pour aller plus loin avant de t'entraîner
Le romantisme donne une place particulière au lyrisme, c'est-à-dire à l'expression des sentiments personnels. Ses poètes parlent de la mort, de Dieu, de l'amour, de la fuite du temps, de la nature et de la gloire. 5 Ils s'interrogent aussi sur le rôle du poète. 5
Plus tard, la versification qui s'était installée peu à peu est contestée à partir du dernier quart du XIXe siècle. 5 C'est ce mouvement de remise en cause que les exercices 7 et 8 te demandent de relier à l'idée d'émancipation.
Les exercices
Exercice 1 Mesurer la durée du romantisme poétique
Par convention, le romantisme poétique commence avec les Méditations poétiques de Lamartine en 1820 et s'achève avec Les Contemplations de Victor Hugo en 1856. 5
Calcule le nombre d'années qui séparent ces deux recueils.
Indice 1
Il s'agit d'une soustraction entre deux dates.
Voir la correction pas à pas
On repère la date de début : 1820, année des Méditations poétiques. 5
On repère la date de fin : 1856, année des Contemplations. 5
On calcule : .
On conclut : 36 ans séparent les deux recueils.
Les deux recueils sont séparés par 36 ans. Retiens surtout les deux bornes, 1820 et 1856, et les deux noms, Lamartine et Hugo.
Exercice 2 Les œuvres du programme par objet d'étude
Le programme national comporte douze œuvres, réparties à égalité entre les quatre objets d'étude. Le professeur en choisit une par objet. 1
Combien d'œuvres le programme propose-t-il pour l'objet d'étude sur la poésie ?
Indice 1
Divise le nombre total d'œuvres par le nombre d'objets d'étude.
Voir la correction pas à pas
On relève le total : douze œuvres. 1
On relève le nombre d'objets d'étude : quatre. 1
On divise : .
On vérifie avec le programme : trois œuvres par objet, dont une seule est choisie par le professeur. 1
Il y a 3 œuvres possibles pour la poésie. Ta classe n'en étudie qu'une, avec son parcours.
Exercice 3 Associer œuvres et parcours
Relie chaque œuvre à son parcours :
- A. Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV (œuvre inscrite à un programme des années précédentes)
- B. Rimbaud, Cahier de Douai
Parcours : 1. émancipations créatrices ; 2. Les Mémoires d'une âme.
Précise aussi combien de poèmes compte le Cahier de Douai et par quel poème il commence et s'achève.
Indice 1
Le titre d'un parcours dit souvent ce que l'œuvre met en valeur : la mémoire pour l'un, la liberté de créer pour l'autre.
Voir la correction pas à pas
Hugo, Les Contemplations, livres I à IV, est associé au parcours « Les Mémoires d'une âme ». 3 On écrit A-2.
Rimbaud, Cahier de Douai, est associé au parcours « émancipations créatrices ». 4 On écrit B-1.
Le Cahier de Douai compte 22 poèmes. 4
Il va de « Première soirée » à « Ma Bohème (Fantaisie) ». 4
Appariement : A-2 et B-1. Retiens aussi les chiffres et titres : 22 poèmes, de « Première soirée » à « Ma Bohème (Fantaisie) ».
Exercice 4 Compter les syllabes d'un vers
Voici un vers inventé pour l'exercice :
« Le jour s'éteint sur la colline »
Compte ses syllabes en suivant la règle : le e muet final d'un vers ne se compte pas, mais le e muet placé devant une consonne se prononce et se compte.
Indice 1
Découpe chaque mot en syllabes à l'oral : « s'éteint » en a deux.
Indice 2
Le dernier mot, « colline », finit par un e muet.
Voir la correction pas à pas
« Le » : 1 syllabe.
« jour » : 1 syllabe.
« s'éteint » : 2 syllabes (s'é-teint).
« sur » : 1 syllabe, « la » : 1 syllabe.
« colline » : col-li-ne, mais le e final est muet en fin de vers, donc 2 syllabes.
Total : .
Ce vers compte 8 syllabes. Compter les syllabes te permet de repérer un mètre régulier, donc de voir plus tard quand un poète s'en écarte.
Exercice 5 Repérer le lyrisme dans un court texte
Lis ce passage inventé pour l'exercice :
Je marche seul au bord du lac, Et le temps fuit comme l'eau claire. Mon cœur pleure sous le ciel lourd, Je pense à ceux que j'ai aimés.
- Quelle personne grammaticale domine ? Que traduit-elle ?
- Relève deux thèmes que le romantisme poétique aime traiter. 5
- Quel ton se dégage du texte ?
Indice 1
Le lyrisme fait entendre les sentiments personnels du poète. 5
Indice 2
Regarde les pronoms et les mots liés à la nature et au temps.
Voir la correction pas à pas
Les pronoms « je » et « mon » dominent : le poète parle de lui, c'est l'effusion du moi caractéristique du lyrisme romantique. 5
Premier thème : la fuite du temps (« le temps fuit »). 5
Deuxième thème : la nature (le lac, l'eau, le ciel). 5 On pourrait aussi citer l'amour et le souvenir des êtres aimés. 5
Le ton est mélancolique : « mon cœur pleure », « ciel lourd ». Le romantisme a un goût marqué pour la mélancolie. 5
Le texte est lyrique : un « je » exprime sa peine en parlant du temps et de la nature. Pour chaque thème, cite toujours le mot ou le vers qui le prouve.
Exercice 6 Rédiger un paragraphe de commentaire
À partir du texte de l'exercice précédent, rédige un paragraphe de commentaire (8 à 10 lignes) qui montre comment le poème exprime la mélancolie.
Indice 1
Structure ton paragraphe : une idée, deux citations, deux interprétations.
Indice 2
Relie la comparaison « le temps fuit comme l'eau claire » à l'idée de fuite du temps.
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Écris une phrase d'idée : le poème exprime une mélancolie liée à la solitude.
Cite « Je marche seul » et explique : l'adjectif « seul » isole le poète.
Cite « le temps fuit comme l'eau claire » : la comparaison rend le passage du temps visible et naturel, donc inévitable.
Cite « Mon cœur pleure sous le ciel lourd » : le ciel pèse sur le cœur, la nature devient le miroir de la tristesse.
Termine par une phrase qui relie le tout au lyrisme, expression du moi. 5
Un bon paragraphe suit toujours le schéma idée, citation, procédé, effet. Vérifie que chaque citation est suivie d'une explication.
Exercice 7 Comprendre la contestation du vers
La poésie française s'est longtemps appuyée sur une versification établie peu à peu, avant qu'elle ne soit contestée à partir du dernier quart du XIXe siècle. 5
Explique en quelques lignes pourquoi le parcours « émancipations créatrices » du Cahier de Douai de Rimbaud peut se lire comme une recherche de liberté. 4
Indice 1
Pense au sens du mot « émancipation » : se libérer de contraintes.
Indice 2
Quelles contraintes peut-on vouloir quitter en poésie ?
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On rappelle le contexte : la versification traditionnelle est contestée à partir du dernier quart du XIXe siècle. 5
On rappelle l'œuvre et son parcours : le Cahier de Douai de Rimbaud, parcours « émancipations créatrices ». 4
On explique le mot : s'émanciper, c'est se libérer d'une règle ou d'un modèle ; en poésie, cela peut toucher la forme, les thèmes ou le rôle du poète. Attention : le Cahier de Douai garde le plus souvent des vers réguliers ; sa liberté se lit surtout dans le ton, les sujets et les images.
On conclut avec prudence : le parcours invite à chercher, dans les poèmes, des manières nouvelles de créer.
L'idée à retenir : le parcours invite à repérer, poème par poème, ce que le poète ose changer. Appuie-toi toujours sur des vers précis.
Exercice 8 Construire une problématique pour l'oral
Pour l'oral, tu dois relier un poème à son œuvre et à son parcours. Prends l'exemple du Cahier de Douai de Rimbaud, ou de l'œuvre étudiée dans ta classe, et rédige : a) une phrase qui la situe ; b) une problématique en une question ; c) deux axes de lecture.
Indice 1
La problématique doit être une vraie question, pas une phrase d'annonce.
Indice 2
Appuie-toi sur le titre du parcours.
Voir la correction pas à pas
Situe l'œuvre. Exemple : Rimbaud, Cahier de Douai, recueil de 22 poèmes, de « Première soirée » à « Ma Bohème (Fantaisie) ». 4
Rappelle le parcours : « émancipations créatrices ». 4
Formule la question. Exemple : comment ce poème montre-t-il la liberté du poète ?
Propose deux axes : 1. ce que le poème raconte ou montre ; 2. ce que la forme (rythme, images) révèle de cette liberté.
Vérifie que chaque axe pourra s'appuyer sur au moins deux citations.
Une bonne problématique est une question qui s'appuie sur le parcours et que chaque axe permet d'éclairer. Entraîne-toi à la dire à voix haute en moins de trente secondes.
Les questions qu'on se pose
Dois-je connaître tous les poèmes de l'objet d'étude ?
Non. Le programme associe une œuvre et un parcours, et le professeur choisit une œuvre parmi trois. 1 Tu travailles celle de ta classe, avec son parcours.
Comment savoir quel procédé relever dans un poème ?
Pars de l'effet ressenti : une tristesse, une énergie, une surprise. Cherche ensuite ce qui la produit : image, rythme, répétition, pronoms. Un procédé n'a d'intérêt que s'il explique cet effet.
Sources
Programme visé : Programme de Première français — Objet d'étude « La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle » · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme de Première français — Objet d'étude « La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle », Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 12 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques — La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- Programmes et accompagnements — Français lycée (Académie de Strasbourg), Académie de Strasbourg. Consulté le 12 novembre 2026.
- Programme national d'œuvres — Année scolaire 2026-2027 (Académie de Paris), Académie de Paris. Consulté le 12 novembre 2026.
- Histoire de la poésie française, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Littérature française du XXIe siècle, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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