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Éducation physique, pratiques et culture sportives (spécialité) · Première

Les métiers du sport : exercices corrigés de Première EPPCS

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Le sport emploie bien plus de métiers que celui de champion : pratique, gestion, communication, vente, technique, journalisme, droit 36.
  • Quatre familles de métiers : enseignement, gestion et communication, fabrication et vente, compétition 4.
  • Le haut niveau reste très difficile d'accès ; les recrutements les plus nombreux concernent l'encadrement du public 3.
  • Le secteur est dynamique : près de 200 000 salariés d'après l'enquête 2024 de l'Observatoire des métiers du sport 2.
  • Les exercices ci-dessous mêlent classement de métiers, calculs sur des données d'emploi et argumentation d'orientation.

Comment utiliser ces exercices

Dans le chapitre « Sport et société » de la spécialité d'éducation physique, pratiques et culture sportives, tu as vu l'histoire du sport, ses liens avec les médias et l'économie, puis l'éthique (dopage, fair-play). Cette page ferme la boucle : qui travaille dans le sport, et comment ? La spécialité se prolonge sur les deux années de Première et de Terminale générales 1, et ces exercices te servent à vérifier que tu sais parler des métiers avec précision, chiffres à l'appui.

Les exercices sont rangés du plus simple au plus exigeant. Les premiers testent le vocabulaire et le classement des métiers. Les suivants te demandent de manipuler des données d'emploi, parfois avec des nombres imaginés pour l'occasion : quand c'est le cas, l'énoncé le précise. Les derniers t'invitent à construire un argumentaire d'orientation, comme à l'oral ou dans une synthèse écrite.

Les exercices

Exercice 1 Associer un métier à sa mission

★☆☆Environ 10 min

Voici cinq métiers : arbitre, préparateur physique, gestionnaire de club, chargé de communication, médecin du sport.

Associe chacun à la description qui lui correspond.

  • A. Cette personne planifie l'occupation des installations et suit le budget de l'association.
  • B. Cette personne veille à l'application des règles pendant une rencontre.
  • C. Cette personne construit les séances qui préparent le corps de l'athlète.
  • D. Cette personne rédige les annonces des événements du club et soigne son image publique.
  • E. Cette personne suit la santé des sportifs et la prend en charge.

Question 1. Donne l'association A à E avec les cinq métiers.

Question 2. Nomme les quatre familles de métiers du sport.

Indice 1

Cherche dans chaque description le verbe principal : planifier, veiller, construire, rédiger, suivre.

Indice 2

Pour la question 2, pense aux grands pôles : transmettre, organiser et faire connaître, fabriquer et vendre, concourir.

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  1. Description A : planifier des installations et suivre un budget relève de l'administration d'une structure. C'est le gestionnaire de club.

  2. Description B : faire respecter les règles pendant un match est la mission de l'arbitre.

  3. Description C : préparer physiquement un athlète par des séances adaptées correspond au préparateur physique.

  4. Description D : rédiger des annonces et travailler l'image d'un club relève du chargé de communication.

  5. Description E : suivre et soigner la santé des sportifs est le rôle du médecin du sport.

  6. Question 2 : les quatre familles sont les métiers de l'enseignement, ceux de la gestion et de la communication, ceux de la fabrication et de la vente, et ceux de la compétition 4.

Les arbitres, les médecins du sport et les préparateurs physiques font partie des spécialistes qui gravitent autour des sportifs de haut niveau pour soutenir leur performance, leur santé et leur notoriété 2. Le gestionnaire de club et le chargé de communication illustrent, eux, les métiers de gestion et de communication du secteur 3.

Exercice 2 La durée d'une carrière de sportif professionnel

★☆☆Environ 8 min

Une source d'orientation indique qu'une carrière de sportif professionnel dure de 10 à 20 ans 6.

Imaginons une joueuse qui débute sa carrière professionnelle à 18 ans.

Question 1. À quel âge arrêtera-t-elle au plus tôt ?

Question 2. À quel âge arrêtera-t-elle au plus tard ? Donne cette valeur comme réponse finale.

Question 3. Explique en une phrase pourquoi cela oblige à penser à une seconde carrière.

Indice 1

Une durée s'ajoute à l'âge de départ.

Indice 2

Le plus tôt correspond à la durée la plus courte, le plus tard à la plus longue.

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  1. On repère la durée minimale (10 ans) et la durée maximale (20 ans) de la carrière 6.

  2. Au plus tôt : 18+10=2818 + 10 = 28 ans.

  3. Au plus tard : 18+20=3818 + 20 = 38 ans.

  4. Réponse finale : elle s'arrêtera au plus tard à 38 ans.

  5. Question 3 : à 28 ou 38 ans, la vie professionnelle est loin d'être terminée. Il faut donc préparer une reconversion, par exemple vers l'encadrement ou la gestion.

La même source rappelle que les champions ont tous débuté très jeunes et que leur carrière demande une grande disponibilité, des déplacements fréquents et des entraînements intenses 6. Une carrière courte justifie de réfléchir tôt à un projet professionnel complémentaire.

Exercice 3 Doubler en dix ans

★★☆Environ 10 min

Le secteur du sport a vu le nombre de ses structures doubler en dix ans 2.

Imaginons qu'il y ait aujourd'hui 25 000 structures dans une région donnée (chiffre inventé pour l'exercice) et que cette région suive la même évolution.

Question 1. Combien y avait-il de structures il y a dix ans ?

Question 2. De combien de structures le nombre a-t-il augmenté en dix ans ?

Question 3. Donne en pourcentage l'augmentation entre il y a dix ans et aujourd'hui.

La réponse finale attendue est la réponse à la question 1.

Indice 1

Doubler veut dire multiplier par 2. Pour revenir en arrière, il faut diviser.

Indice 2

Un pourcentage d'augmentation compare la hausse à la valeur de départ, pas à la valeur d'arrivée.

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  1. Doubler signifie multiplier par 2 : Naujourd′hui=2×Nil y a 10 ansN_{aujourd'hui} = 2 \times N_{il\ y\ a\ 10\ ans}.

  2. On isole la valeur de départ : Nil y a 10 ans=25 000÷2=12 500N_{il\ y\ a\ 10\ ans} = 25\,000 \div 2 = 12\,500 structures.

  3. Augmentation : 25 000−12 500=12 50025\,000 - 12\,500 = 12\,500 structures.

  4. Pourcentage : 12 50012 500×100=100 %\dfrac{12\,500}{12\,500} \times 100 = 100\ \%. Doubler équivaut à une hausse de 100 %.

  5. Réponse finale : 12 500 structures il y a dix ans.

Retiens la nuance : doubler, c'est une hausse de 100 % par rapport au point de départ. Cette progression va de pair avec une dynamique d'emploi positive dans le secteur 2.

Exercice 4 Projeter l'effectif du secteur

★★☆Environ 12 min

D'après l'enquête 2024 de l'Observatoire des métiers du sport, les effectifs approchent les 200 000 salariés et continuent d'augmenter 2.

Imaginons que l'effectif soit exactement de 200 000 salariés et qu'il augmente de 5 % chaque année pendant deux ans (hypothèse inventée, qui ne prédit rien).

Question 1. Quel est l'effectif après la première année ?

Question 2. Quel est l'effectif après la deuxième année ? Donne cette valeur comme réponse finale.

Question 3. L'augmentation totale sur deux ans est-elle égale à 10 % ? Justifie.

Indice 1

Augmenter de 5 % revient à multiplier par 1,05.

Indice 2

La deuxième hausse s'applique au nouvel effectif, pas à l'effectif de départ.

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  1. Un coefficient multiplicateur de 1,05 traduit une hausse de 5 %.

  2. Après un an : 200 000×1,05=210 000200\,000 \times 1{,}05 = 210\,000 salariés.

  3. Après deux ans : 210 000×1,05=220 500210\,000 \times 1{,}05 = 220\,500 salariés, soit 200 000×1,052200\,000 \times 1{,}05^2.

  4. Hausse totale : 220 500−200 000=20 500220\,500 - 200\,000 = 20\,500 salariés.

  5. Pourcentage total : 20 500200 000=0,1025\dfrac{20\,500}{200\,000} = 0{,}1025, soit 10,25 %. Ce n'est donc pas 10 %, car la seconde hausse porte aussi sur la première.

  6. Réponse finale : 220 500 salariés.

Deux hausses de 5 % successives donnent plus de 10 %, car chaque hausse s'applique à une valeur déjà augmentée. Ce raisonnement te servira chaque fois que tu liras des chiffres d'évolution de l'emploi ou des licences sportives. Les 200 000 de départ restent, eux, un ordre de grandeur issu de l'enquête citée 2.

Exercice 5 Un emploi du temps réparti entre plusieurs structures

★★☆Environ 12 min

Dans l'encadrement sportif, l'activité se concentre le soir, le mercredi et le week-end, si bien que beaucoup de professionnels travaillent à temps partiel ou dans plusieurs structures, parfois avec des contrats courts 3.

Imaginons un maître-nageur sauveteur dont la semaine est la suivante (horaires inventés) :

Structure Jour Heures
Piscine municipale Mercredi 6
Piscine municipale Samedi 5
Piscine municipale Dimanche 4
Club de natation Lundi 2
Club de natation Jeudi 2
Club de natation Vendredi 2

Question 1. Combien d'heures travaille-t-il par semaine ?

Question 2. Pour cet exercice, on prend 35 heures comme référence de temps plein. Quel pourcentage du temps plein son planning représente-t-il ? Donne ce pourcentage comme réponse finale.

Question 3. Pourquoi ce profil de planning est-il courant dans le secteur ?

Indice 1

Additionne toutes les lignes du tableau.

Indice 2

Un pourcentage du temps plein se calcule en divisant le total par 35, puis en multipliant par 100.

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  1. Piscine municipale : 6+5+4=156 + 5 + 4 = 15 heures.

  2. Club de natation : 2+2+2=62 + 2 + 2 = 6 heures.

  3. Total hebdomadaire : 15+6=2115 + 6 = 21 heures.

  4. Part du temps plein : 2135×100=60 %\dfrac{21}{35} \times 100 = 60\ \%.

  5. Réponse finale : 60 % du temps plein.

  6. Question 3 : les publics sont disponibles surtout en soirée, le mercredi et le week-end. Un professionnel cumule donc souvent plusieurs structures pour atteindre un volume d'heures suffisant 3.

L'encadrement sportif recrute beaucoup, et le métier de maître-nageur sauveteur manque même de candidats, mais ces postes vont souvent de pair avec des horaires décalés et un temps partiel partagé entre plusieurs employeurs 3. C'est un élément concret à peser dans un projet d'orientation.

Exercice 6 Conseiller une élève dans son orientation

★★★Environ 20 min

Lina est en Première. Elle adore le sport, mais elle ne se voit pas athlète professionnelle. Elle aime organiser, parler en public et écrire. Elle te demande conseil.

Rédige un court argumentaire (une quinzaine de lignes) qui répond aux trois points suivants :

  1. Faut-il être un excellent sportif pour travailler dans le sport ?
  2. Quelles pistes de métiers peux-tu lui proposer, et dans quelles familles se rangent-elles ? Cite au moins trois métiers différents.
  3. Quelles précautions lui conseilles-tu sur les débouchés ?

Appuie chaque affirmation de fond sur un élément du cours.

Indice 1

Pense aux métiers de gestion, de communication et de journalisme évoqués pour les personnes qui aiment le sport sans viser la compétition.

Indice 2

Pour les précautions, distingue le sport de performance de l'encadrement du public : les perspectives d'embauche n'y sont pas les mêmes.

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  1. Point 1 : on peut répondre non. Le plus souvent, il n'est pas indispensable d'exceller dans une discipline pour rejoindre le secteur 2.

  2. Point 2, première piste : la gestion. Les clubs et les services des sports ont besoin d'organisateurs, de conseillers et de responsables d'équipement 6. Cela correspond à la famille « gestion et communication » 4.

  3. Point 2, deuxième piste : la communication ou le journalisme. Le chargé de communication fait partie des métiers cités 3, et le journalisme sportif séduit ceux qui suivent l'actualité 6.

  4. Point 2, troisième piste : l'enseignement. Le professeur d'EPS figure dans la palette des métiers 3, mais le concours attire beaucoup de candidats 3.

  5. Point 3 : lui conseiller de ne pas rêver uniquement de haut niveau, car seule une infime minorité y accède 3. Elle peut aussi préparer des plans de secours, par exemple viser l'encadrement, où les recrutements sont plus nombreux 3.

  6. Point 3, compléments : lui rappeler que ces métiers demandent de solides aptitudes en communication et de bonnes connaissances du domaine sportif 6.

Un bon argumentaire d'orientation part du profil de la personne, propose plusieurs pistes réalistes et signale les points de vigilance. Lina a tout intérêt à explorer les ressources de l'ONISEP, qui proposent un annuaire des métiers et des fiches détaillées 3.

Les questions qu'on se pose

Peut-on travailler dans le sport sans avoir un très bon niveau sportif ?

Oui, dans la majorité des cas. Briller dans une discipline n'est généralement pas exigé pour rejoindre ce secteur 2. Il ne se limite pas à la pratique : on y trouve aussi des postes de gestion et de communication 3. Ce qui pèse davantage, c'est de bien connaître l'univers sportif et de savoir communiquer avec les autres 6.

Où trouver le plus de recrutements dans le sport ?

Dans l'encadrement du public. Les clubs, les associations et les salles de fitness embauchent pour accueillir un public toujours plus nombreux, et certains métiers, comme celui de maître-nageur sauveteur, manquent de candidats 3. Dans le sport de performance, au contraire, les recrutements restent peu nombreux 3.

Sources

Programme visé : Éducation physique, pratiques et culture sportives (spécialité) — Première · Bulletin officiel de l'Éducation nationale (BO n°25, 24 juin 2021)

  1. Éducation physique, pratiques et culture sportives (spécialité) — Première, Bulletin officiel de l'Éducation nationale (BO n°25, 24 juin 2021). Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Les métiers et l'emploi dans le sport, ONISEP. Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Quels métiers pour travailler dans le sport, ONISEP. Consulté le 7 novembre 2026.
  4. Découvrir les métiers du sport et de l'animation — Ressources éducatives, ONISEP — Ressources pour l'orientation. Consulté le 7 novembre 2026.
  5. Programmes et ressources en éducation physique et sportive (EPS) — Voie générale, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
  6. Les métiers quand on aime le sport, ONISEP. Consulté le 7 novembre 2026.

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