Langue vivante — Italien · Première
Expression écrite argumentée en italien : exercices de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Argumenter en italien, c'est défendre une thèse avec des arguments organisés, pour amener le lecteur à partager ton point de vue 2.
- Un argument n'est pas une preuve : il peut être discuté, donc il faut l'expliquer et l'illustrer par un exemple 2.
- Après penso che, credo che, dubito che : congiuntivo. Après sono sicuro che, è vero che : indicatif.
- Les connecteurs (innanzitutto, inoltre, tuttavia, quindi, infine) montrent la progression de ta pensée.
- La concession suivie d'une réfutation (è vero che… ma…) rend un texte plus solide et plus nuancé.
Comment utiliser ces exercices
Au lycée, l'expression écrite en langue vivante fait partie des activités de production, à côté de l'expression orale en continu 1. Le programme associe l'expression de l'opinion aux techniques d'argumentation, et il cite aussi le genre épistolaire, c'est-à-dire l'écriture de lettres, comme une manière d'écrire sur soi 1. Ces exercices suivent cette logique : tu apprends d'abord à repérer une opinion, puis à la construire, puis à la défendre dans une lettre.
Rappels de langue utiles pour argumenter
Les exercices utilisent un petit stock d'expressions. Relis-les avant de commencer, puis essaie de les employer sans regarder.
Donner son opinion : secondo me, a mio parere, dal mio punto di vista, penso che, credo che, mi sembra che, sono convinto/a che.
Organiser les idées : innanzitutto (d'abord), in secondo luogo (en second lieu), inoltre (de plus), infine (enfin), da un lato… dall'altro (d'un côté… de l'autre).
Opposer ou concéder : tuttavia, però, ma, eppure, è vero che… ma…, anche se, sebbene (avec le congiuntivo).
Conclure : quindi, perciò, per questo motivo, in definitiva.
Grille d'autocontrôle
Après chaque production écrite (exercices 4 à 7), vérifie les points ci-dessous un par un. Ils t'aident à te corriger seul(e), sans attendre qu'un professeur relise.
Les exercices
Exercice 1 Repérer la thèse et les arguments
Lis ce court texte.
Secondo me, la scuola dovrebbe cominciare più tardi. Innanzitutto, i ragazzi dormono troppo poco e sono stanchi in classe. Inoltre, molti studenti abitano lontano e devono alzarsi alle sei. Per esempio, nella mia classe tre compagni arrivano sempre in ritardo a causa del treno.
- Quelle est la thèse de l'auteur ?
- Quels sont les deux arguments ?
- Quelle phrase sert d'exemple ?
Indice 1
La thèse est annoncée par une expression d'opinion, dans la première phrase.
Indice 2
Les arguments sont introduits par des connecteurs d'énumération.
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Repère l'expression d'opinion Secondo me : la phrase qui la suit est la thèse. Ici : la scuola dovrebbe cominciare più tardi (l'école devrait commencer plus tard).
Repère le connecteur Innanzitutto : premier argument, les élèves dorment trop peu et sont fatigués en classe.
Repère le connecteur Inoltre : second argument, beaucoup d'élèves habitent loin et se lèvent à six heures.
Repère Per esempio : la dernière phrase est l'exemple. Elle illustre le second argument avec un cas précis, celui des trois camarades en retard à cause du train.
Thèse, arguments et exemple se repèrent grâce aux connecteurs. Quand tu écris, fais le même travail à l'envers : place des repères clairs pour que ton lecteur te suive.
Exercice 2 Choisir le bon connecteur
Complète chaque phrase avec le connecteur qui convient : tuttavia – quindi – inoltre – infine – innanzitutto.
- ______ , lo sport è utile per la salute.
- Lo sport aiuta a fare amicizia. ______ , insegna a rispettare le regole.
- Il tennis è costoso. ______ , molti club offrono corsi gratuiti.
- Fare sport fa bene al corpo e alla mente; ______ tutti dovrebbero praticarlo.
- ______ , voglio dire che lo sport non è solo una competizione.
Indice 1
Demande-toi si la phrase ajoute une idée, s'oppose à la précédente ou en tire une conséquence.
Indice 2
Un seul connecteur sert à ouvrir une énumération, un autre à la fermer.
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Phrase 1 : c'est le début de l'énumération, donc Innanzitutto.
Phrase 2 : on ajoute un second avantage, donc Inoltre.
Phrase 3 : le club gratuit s'oppose à l'idée de coût, donc Tuttavia.
Phrase 4 : la phrase tire une conséquence de ce qui précède, donc quindi.
Phrase 5 : c'est la dernière idée, qui clôt le raisonnement, donc Infine.
Réponses : 1 innanzitutto ; 2 inoltre ; 3 tuttavia ; 4 quindi ; 5 infine. Un connecteur exprime un rapport logique : addition, opposition, conséquence, ordre.
Exercice 3 Opinion : indicatif ou congiuntivo ?
Conjugue le verbe entre parenthèses au mode qui convient.
- Penso che i social network (essere) ______ utili per restare in contatto.
- È chiaro che molti giovani (usare) ______ il telefono tutto il giorno.
- Credo che la lettura (aiutare) ______ a scrivere meglio.
- Secondo me i compiti (essere) ______ troppo lunghi.
- Dubito che tutti (avere) ______ la stessa opinione.
- Sono sicuro che la mia scuola (offrire) ______ molte attività.
Indice 1
Classe d'abord l'amorce : opinion ou doute, ou certitude ?
Indice 2
Secondo me n'est pas suivi de che : pas de congiuntivo.
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Phrase 1 : penso che exprime une opinion, donc congiuntivo présent : siano.
Phrase 2 : è chiaro che exprime une certitude, donc indicatif : usano.
Phrase 3 : credo che, congiuntivo : aiuti.
Phrase 4 : secondo me est suivi de l'indicatif : sono.
Phrase 5 : dubito che exprime le doute, congiuntivo : abbiano.
Phrase 6 : sono sicuro che exprime la certitude, indicatif : offre.
Réponses : siano ; usano ; aiuti ; sono ; abbiano ; offre. Avant d'écrire le verbe, identifie l'amorce : opinion ou doute = congiuntivo, certitude = indicatif.
Exercice 4 Construire un paragraphe argumentatif
Sujet : Gli animali dovrebbero stare negli zoo ? Tu es contre les zoos.
Écris un paragraphe de 5 à 7 phrases en italien qui contient : une phrase d'opinion, un argument expliqué (avec perché ou infatti), un exemple introduit par per esempio, et une phrase de conclusion avec quindi ou perciò.
Indice 1
Suis le schéma affermazione – spiegazione – esempio.
Indice 2
Choisis un seul argument et développe-le plutôt que d'en lister trois sans explication.
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Écris la thèse avec une amorce d'opinion : Secondo me, gli animali non dovrebbero vivere negli zoo.
Formule l'argument : Infatti, gli spazi sono troppo piccoli e gli animali non possono muoversi come in natura.
Explique la conséquence pour renforcer l'argument : Questo li rende nervosi e spesso malati.
Ajoute un exemple concret : Per esempio, un elefante ha bisogno di camminare per chilometri ogni giorno.
Termine par une conclusion : Perciò, penso che sia meglio proteggere gli animali nel loro ambiente naturale.
Relis : le congiuntivo sia suit bien penso che, et l'argument est expliqué puis illustré.
Ton paragraphe peut différer de ce modèle. L'important est que la thèse, l'explication et l'exemple soient présents et reliés par des connecteurs.
Exercice 5 Concéder puis réfuter
Pour chaque opinion adverse, écris une phrase en italien qui concède un point puis réfute avec ma, tuttavia ou però.
a) « I videogiochi fanno perdere tempo. » b) « Studiare le lingue straniere non serve a niente. » c) « Gli esami sono inutili. »
Indice 1
Modèle : È vero che… , ma…
Indice 2
Dans la partie concédée, reste honnête : reconnais ce qui est vrai, sans exagérer.
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Réponse a) : È vero che i videogiochi possono occupare molto tempo, ma alcuni sviluppano la logica e la cooperazione.
Réponse b) : Capisco che sembri difficile, tuttavia conoscere una lingua apre molte porte per viaggiare e lavorare.
Réponse c) : È vero che gli esami creano stress, però permettono di verificare ciò che si è imparato.
Contrôle : chaque phrase contient une concession d'abord, puis un connecteur d'opposition, puis un contre-argument précis.
Concéder montre que tu as écouté l'adversaire. Comme l'argumentation reste ouverte à la réfutation 2, tu renforces ton texte en répondant toi-même aux objections prévisibles.
Exercice 6 Corriger un texte argumentatif
Ce texte contient cinq erreurs (mode, accord, connecteur ou construction). Retrouve-les et corrige-les.
Secondo me che la città è troppo rumorosa. Penso che i giovani preferiscono la campagna. Inoltre, le strade sono pericolosi. Tuttavia, mi piace vivere in città perché ci sono tanti amici. Perciò, è chiaro che tutti dovrebbero abitare in campagna.
Indice 1
Une erreur concerne secondo me.
Indice 2
Une autre concerne le mode après penso che.
Indice 3
Une autre est un accord adjectif/nom.
Indice 4
Une dernière est un problème de logique entre deux phrases.
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Secondo me che la città… : on supprime che : Secondo me la città è troppo rumorosa.
Penso che i giovani preferiscono : congiuntivo après penso che : preferiscano.
le strade sono pericolosi : strade est féminin pluriel, donc pericolose.
Tuttavia, mi piace vivere in città perché ci sono tanti amici : cette objection va contre la thèse, et le texte la laisse sans réponse. Il faut la présenter comme une concession puis la réfuter : È vero che in città ci sono tanti amici, ma…
Perciò, è chiaro che tutti dovrebbero abitare in campagna : la conclusion contredit la phrase précédente sans la réfuter. Il faut une phrase qui explique pourquoi les amis ne comptent pas assez, ou changer la thèse.
Texte corrigé possible : Secondo me la città è troppo rumorosa. Penso che i giovani preferiscano la campagna. Inoltre, le strade sono pericolose. È vero che in città ci sono tanti amici, ma si possono vedere anche altrove. Perciò, penso che sia meglio abitare in campagna. Retiens que la cohérence logique compte autant que la grammaire.
Exercice 7 Écrire une lettre argumentée
Tu écris au directeur de ton lycée (registre Lei) pour demander la création d'un club de lecture. Rédige une lettre de 120 à 150 mots en italien. Elle doit contenir : une formule d'ouverture, ta thèse, deux arguments avec exemples, une objection réfutée, une conclusion et une formule de politesse.
Indice 1
Ouverture possible : Gentile Signor Direttore, ; politesse possible : Distinti saluti,.
Indice 2
Reste au Lei : Le scrivo per…, Le chiedo di….
Voir la correction pas à pas
Ouverture et motif : Gentile Signor Direttore, Le scrivo per proporre la creazione di un club di lettura nel nostro liceo.
Thèse : Secondo me, questa iniziativa sarebbe molto utile per tutti gli studenti.
Premier argument : Innanzitutto, leggere insieme migliora il vocabolario e la capacità di esprimersi. Per esempio, in classe molti compagni hanno difficoltà a scrivere testi lunghi.
Second argument : Inoltre, il club favorirebbe l'incontro tra studenti di classi diverse.
Objection réfutée : È vero che il tempo libero è limitato, ma basterebbe un'ora alla settimana, durante la pausa pranzo.
Conclusion : Per questo motivo, Le chiedo di valutare la mia proposta. Formule finale : La ringrazio per l'attenzione. Distinti saluti, [nome].
Relis avec la grille d'autocontrôle : registre Lei constant, thèse nette, connecteurs, accords, objection traitée.
Une lettre argumentée combine registre adapté, thèse claire, arguments illustrés et réponse aux objections. Ce modèle sert de plan : adapte-le à d'autres sujets (cantine, horaires, voyage scolaire).
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre argumenter et donner son avis ?
Donner son avis, c'est dire ce que tu penses. Argumenter, c'est aussi expliquer pourquoi, avec des raisons organisées, pour convaincre un lecteur 2. Un avis seul (Secondo me è inutile.) n'est pas une argumentation tant qu'il n'est pas appuyé.
Faut-il toujours utiliser le congiuntivo pour donner son opinion ?
Non. Après penso che, credo che ou dubito che, oui. Après secondo me ou une certitude comme è chiaro che, on garde l'indicatif. Identifie l'amorce avant de choisir le mode.
Sources
- Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (compétences production écrite), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Argumentation, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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