Voyages et migrations : exercices corrigés d'espagnol en 1re

Situation 1 : Lucía choisit sa destination et rentre ensuite. C'est un voyage choisi, sans contrainte.

Situation 2 : le départ est causé par un conflit armé, donc contraint, et la famille reste dans son pays. C'est un déplacement forcé interne : les personnes concernées sont des déplacés internes.⁵

Situation 3 : la persécution contraint Karim à fuir et il franchit une frontière. C'est une migration forcée vers un autre pays. S'il obtient une reconnaissance de son statut, on pourra parler de réfugié.⁵

Situation 4 : les préparatifs (destination, transport, activités) montrent un départ voulu. C'est un voyage choisi.²

Écris l'opération : $\dfrac{79{,}5}{8}$ (les « millions » se simplifient).

Calcule : $8 \times 9 = 72$, il reste $7{,}5$, et $7{,}5 \div 8 = 0{,}9375$.

Additionne : $9 + 0{,}9375 = 9{,}9375$.

Interprète : il faudrait presque dix pays de 8 millions d'habitants pour égaler ce nombre de personnes.

Associe les mots proches : viajero = voyageur, migrante = migrant, refugiado = réfugié, destino = destination.

Associe les deux restants : desplazado = personne déplacée, partida = départ.

Phrase a) : on complète par desplazado, car le déplacé interne reste dans son pays.⁵

Phrase b) : on complète par partida, ce qui rejoint l'idée que le voyage commence avant le départ.²

Partie A : écris $\dfrac{19}{100} \times 10\,000$.

Simplifie : $10\,000 \div 100 = 100$, puis $100 \times 19 = 1\,900$. Cela fait 1 900 espèces.

Partie B, première idée : chez les oiseaux, le déplacement est régulier et saisonnier, entre une aire d'hivernage et une aire de reproduction, à la recherche de conditions meilleures pour la survie.⁴

Partie B, seconde idée : la migration forcée humaine concerne des personnes contraintes de quitter leur région d'origine, en raison de guerres, de conflits ou de persécutions.⁵ La logique n'est pas la même : l'un est un cycle naturel, l'autre une contrainte subie.

Rédige ta réponse en reliant les deux idées par un connecteur d'opposition (« alors que », « en revanche »).

Rédige la phrase d'ouverture : Según la UNESCO, la causa principal de los desplazamientos forzados es el conflicto armado.

Ajoute la généralisation par régions : Los conflictos políticos y armados son el primer factor en América Latina, en África y en Asia.

Insère un connecteur : Por eso, muchas personas tienen que dejar su hogar. (Le verbe tener que exprime la contrainte.)

Termine par la conséquence : Estas personas buscan seguridad dentro de su país o en otro país. Cela reprend l'idée de quête de sécurité du texte.⁵

Relis : accords en genre et en nombre, accents, ponctuation espagnole.

Chronologie : d'abord migration (16e siècle), puis migrant (milieu du 20e siècle), enfin l'usage très fréquent du mot (à partir de 2015).⁵

Explication : le participe présent insiste sur le mouvement, sur des personnes qui se déplacent encore, plutôt que sur un lieu d'arrivée définitif. Le texte souligne qu'il traduit l'idée de personnes qui errent, refoulées d'un lieu à un autre.⁵

Exemple personnel : voyageant, marchant ou fuyant décrivent aussi une action en cours.

Rédige les trois réponses en phrases complètes, sans recopier la source mot à mot.

Point commun : les deux définitions parlent d'un départ contraint, non volontaire, causé par un danger.⁵

Différence : la définition de l'OIM étend les causes à la violence généralisée, aux violations des droits de l'homme et aux catastrophes, alors que celle du HCR cite les guerres, les conflits et la persécution.⁵

Prépare le vocabulaire de la médiation : desplazamiento forzado, huir, hogar, seguridad, conflicto armado, persecución.

Rédige : Un desplazamiento forzado ocurre cuando una persona tiene que dejar su hogar sin haberlo elegido. Las causas pueden ser los conflictos armados, la persecución o la violencia. Algunas organizaciones añaden también las catástrofes. Estas personas buscan seguridad en su país o en otro.

Vérifie que tu n'as pas ajouté d'information absente des deux définitions.

Choisis ta position avant d'écrire, par exemple : oui, mais seulement quand le voyage est choisi.

Argument 1 : le voyage est une découverte de soi et d'autres cultures.² Illustre-le par un exemple personnel ou imaginé.

Argument 2 : préparer son voyage (destination, transport, activités) donne déjà un sentiment de liberté.²

Nuance : pour les personnes contraintes de quitter leur région, le déplacement n'est pas un choix.⁵ Le mot libertad ne s'applique donc pas de la même façon.

Rédige avec des connecteurs (por un lado, por otro lado, sin embargo, por eso) et des verbes au subjonctif ou à l'indicatif selon la structure choisie.

Compte tes mots, puis relis les accords, les accents et les temps.

Prépare l'ouverture : En este dossier presento tres documentos sobre los viajes y las migraciones.

Présente chaque document en une ou deux phrases : A, un voyage voulu ; B, la définition d'un déplacement forcé ; C, la cause principale, le conflit armé.⁵

Relie : Los tres documentos muestran que las personas se desplazan, pero no siempre por elección.

Termine par une phrase d'ouverture simple, par exemple une question sur ce que le voyage ou l'exil change chez une personne.

Entraîne-toi à voix haute avec un chronomètre, sans lire ton texte.