Littérature, langues et cultures de l'Antiquité — Grec (spécialité) · Première
Morphologie nominale grecque : exercices corrigés de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La déclinaison grecque modifie l'article, le nom et l'adjectif : on les analyse toujours ensemble 2.
- Pour identifier une forme : repère l'article, isole la terminaison, puis déduis le cas et le nombre.
- Pour décliner un groupe, on déduit le radical, puis on change la terminaison de chaque mot, un mot après l'autre.
- Pour les neutres en dentale, le radical se reconstitue à partir d'une autre forme que le nominatif singulier 2.
- Un tableau de synthèse bien construit sert à mémoriser : c'est le but de ces observations 2.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices accompagnent le cours sur la morphologie nominale du grec. Le parcours officiel propose de découvrir peu à peu le fonctionnement de la déclinaison grecque et ses conséquences sur l'article, l'adjectif et le nom 2. Chaque exercice te fait donc manipuler ces trois catégories de mots, avec une difficulté qui monte : d'abord l'observation, puis la production de formes, enfin la synthèse.
Toutes les formes grecques dont tu as besoin sont fournies dans les énoncés : tu n'as rien à apprendre par cœur avant de commencer. Ce qui compte, c'est la démarche.
Les exercices
Exercice 1 Ce qui varie dans un groupe nominal
En français, on dit « le bon maître » au singulier et « les bons maîtres » au pluriel.
- Quels mots changent de forme entre le singulier et le pluriel ?
- En grec, la déclinaison joue un rôle sur trois catégories de mots. Lesquelles ?
- Dans « le bon maître » employé comme sujet, puis comme complément d'objet, le français change-t-il la forme des mots ? Qu'en conclure pour la comparaison avec le grec ?
Indice 1
Regarde la lettre finale de chaque mot français, y compris l'article.
Indice 2
Pense à ce que le grec exprime par la terminaison, et que le français exprime par la place des mots.
Voir la correction pas à pas
Compare les deux groupes français : « le » devient « les », « bon » devient « bons », « maître » devient « maîtres ». Les trois mots changent.
La déclinaison grecque a des conséquences sur l'article, l'adjectif et le nom 2. Ce sont donc les trois mêmes catégories que celles qui changent en français.
Sujet ou complément, « le bon maître » reste identique en français : c'est la place dans la phrase qui indique la fonction. En grec, c'est la terminaison qui l'indique, ce qui oblige à décliner chaque mot.
Le français marque surtout le nombre, le grec marque en plus la fonction du groupe par les terminaisons. Retiens le réflexe : article, adjectif et nom se déclinent ensemble.
Exercice 2 Lire un tableau de déclinaison
On donne la déclinaison de l'article et du nom « la parole, le mot » au masculin singulier, et au masculin pluriel :
| Singulier | Pluriel | |
|---|---|---|
| Nominatif | ὁ λόγος | οἱ λόγοι |
| Accusatif | τὸν λόγον | τοὺς λόγους |
| Génitif | τοῦ λόγου | τῶν λόγων |
| Datif | τῷ λόγῳ | τοῖς λόγοις |
- Écris le radical du nom.
- Relève les terminaisons du nom au singulier puis au pluriel, dans l'ordre du tableau.
- Quelle forme change entre ὁ λόγος et τοῦ λόγου : l'article, le nom, ou les deux ?
Indice 1
Le radical est la partie qui ne bouge dans aucune ligne du tableau.
Indice 2
Souligne ce qui reste identique dans toutes les formes du nom.
Voir la correction pas à pas
Le début λογ- se retrouve dans toutes les formes : c'est le radical.
Ce qui suit le radical est la terminaison. Au singulier : -ος, -ον, -ου, -ῳ. Au pluriel : -οι, -ους, -ων, -οις.
Entre ὁ λόγος et τοῦ λόγου, l'article passe de ὁ à τοῦ et le nom de -ος à -ου : les deux changent, ce qui illustre que l'article suit le nom dans la déclinaison 2.
Un tableau se lit en colonnes (le nombre) et en lignes (le cas). Repérer le radical puis la terminaison est le geste de base de toute analyse.
Exercice 3 Identifier le cas et le nombre
En t'aidant du tableau de l'exercice précédent, donne le cas et le nombre de chacun des groupes suivants :
- a. τοὺς λόγους
- b. τῷ λόγῳ
- c. οἱ λόγοι
- d. τῶν λόγων
- e. τὸν λόγον
Indice 1
Commence toujours par l'article : il est souvent plus parlant que le nom.
Indice 2
Cherche chaque groupe dans le tableau, ligne et colonne.
Voir la correction pas à pas
a. τοὺς λόγους se trouve dans la colonne du pluriel, ligne de l'accusatif : accusatif pluriel.
b. τῷ λόγῳ se trouve dans la colonne du singulier, ligne du datif : datif singulier.
c. οἱ λόγοι : nominatif pluriel.
d. τῶν λόγων : génitif pluriel.
e. τὸν λόγον : accusatif singulier. Remarque que a et e ne se distinguent que par le nombre, et que l'article et le nom le disent tous les deux.
Quand l'article et le nom donnent la même information, c'est un bon signe : tu as bien analysé. S'ils se contredisent, relis la terminaison.
Exercice 4 Décliner un groupe article + adjectif + nom
On donne l'adjectif ἀγαθός, « bon », au masculin, avec ses formes au singulier :
| Singulier | |
|---|---|
| Nominatif | ἀγαθός |
| Accusatif | ἀγαθόν |
| Génitif | ἀγαθοῦ |
| Datif | ἀγαθῷ |
À l'aide de ce tableau et de celui de l'exercice 2, écris le groupe « le bon mot » (article + adjectif + nom, dans cet ordre) aux quatre cas du singulier.
Indice 1
Écris d'abord les quatre articles, puis les quatre adjectifs, puis les quatre noms.
Indice 2
Assemble ensuite les trois colonnes ligne par ligne.
Voir la correction pas à pas
Les articles du singulier sont : ὁ, τὸν, τοῦ, τῷ.
Les adjectifs, pris dans l'ordre du tableau : ἀγαθός, ἀγαθόν, ἀγαθοῦ, ἀγαθῷ.
Les noms au singulier : λόγος, λόγον, λόγου, λόγῳ.
Assemble : nominatif ὁ ἀγαθὸς λόγος ; accusatif τὸν ἀγαθὸν λόγον ; génitif τοῦ ἀγαθοῦ λόγου ; datif τῷ ἀγαθῷ λόγῳ. Les accents changent un peu quand les mots se suivent, mais les terminaisons sont celles du tableau.
Le groupe se décline mot après mot, avec les trois éléments au même cas. C'est exactement le type de travail demandé quand on traduit un groupe de mots au nominatif puis qu'on le décline 2.
Exercice 5 Repérer l'accord dans un groupe
Voici trois groupes. Un seul est correctement accordé ; les deux autres contiennent une erreur de cas ou de nombre.
- A. τοῦ ἀγαθοῦ λόγου
- B. τῷ ἀγαθὸν λόγῳ
- C. οἱ ἀγαθὸς λόγοι
- Indique le groupe correct et son cas.
- Pour chacun des deux autres, repère le mot fautif et justifie.
- Corrige-les.
Indice 1
Pour chaque groupe, écris le cas de chacun des trois mots.
Indice 2
Utilise les tableaux des exercices 2 et 4.
Voir la correction pas à pas
A : τοῦ est un génitif singulier, ἀγαθοῦ aussi, λόγου aussi. Les trois sont au génitif singulier : le groupe est correct.
B : τῷ et λόγῳ sont au datif singulier, mais ἀγαθὸν est à l'accusatif singulier. Le mot fautif est l'adjectif.
C : οἱ et λόγοι sont au nominatif pluriel, mais ἀγαθὸς est au nominatif singulier. L'adjectif ne s'accorde pas en nombre.
Corrections : B devient τῷ ἀγαθῷ λόγῳ. Pour C, il faudrait la forme plurielle de l'adjectif, qui n'est pas donnée ici : la correction consiste à reconnaître qu'elle manque et que l'adjectif doit prendre le nombre du nom.
Un groupe est correct quand les trois mots donnent le même cas et le même nombre. Cette vérification prend dix secondes et évite la plupart des erreurs de traduction.
Exercice 6 Reconstituer un radical à partir d'une autre forme
Le parcours officiel s'arrête sur des noms dont le radical se termine par une dentale : on la retrouve en partant d'autres formes que le nominatif singulier 2. Il signale aussi le cas du tau chez certains neutres, aux formes du nominatif singulier et du datif pluriel 2.
On donne la déclinaison du neutre « le corps » :
| Singulier | Pluriel | |
|---|---|---|
| Nominatif | τὸ σῶμα | τὰ σώματα |
| Génitif | τοῦ σώματος | τῶν σωμάτων |
| Datif | τῷ σώματι | τοῖς σώμασι |
- Quel est le radical qui apparaît au génitif singulier ?
- Dans quelles formes du tableau le tau (τ) du radical est-il absent ?
- Pourquoi ne peut-on pas retrouver le radical complet en regardant seulement le nominatif singulier ?
Indice 1
Retire la terminaison -ος du génitif singulier.
Indice 2
Parcours les six formes du nom et regarde si la lettre τ apparaît avant la terminaison.
Voir la correction pas à pas
Au génitif singulier σώματος, on retire la terminaison -ος : le radical est σωματ-.
Le τ est présent au génitif singulier, au datif singulier, au nominatif pluriel et au génitif pluriel. Il est absent au nominatif singulier σῶμα et au datif pluriel σώμασι. Ce sont les deux formes que le parcours signale pour les neutres de ce modèle 2.
Le nominatif singulier σῶμα s'arrête à σωμα- : la dentale a disparu. Pour la retrouver, il faut passer par une autre forme, comme le génitif.
Quand tu apprends un nom de ce type, apprends toujours deux formes : le nominatif singulier et le génitif singulier. Le génitif révèle le radical complet.
Exercice 7 Retrouver le radical de plusieurs noms
À partir de la déclinaison de l'exercice 6 et en appliquant le même raisonnement, réponds aux questions suivantes. On donne le génitif singulier de trois autres neutres du même modèle : ὀνόματος (« le nom »), πράγματος (« la chose »), γράμματος (« la lettre »).
- Donne le radical de chacun.
- Écris leur datif singulier.
- Écris leur datif pluriel, en suivant la forme de σώμασι (σῶμα → σώμασι).
- Écris leur nominatif singulier, en suivant le modèle de σῶμα.
Indice 1
Retire la terminaison -ος, comme à l'exercice précédent.
Indice 2
Au datif singulier, la terminaison est -ι ; au datif pluriel, le tau tombe devant -σι.
Voir la correction pas à pas
Radicaux : ὀνοματ-, πραγματ-, γραμματ-.
Datif singulier : on ajoute -ι au radical : ὀνόματι, πράγματι, γράμματι.
Datif pluriel : on retire le tau du radical et on ajoute -σι, comme σώμασι le montre : ὀνόμασι, πράγμασι, γράμμασι.
Nominatif singulier : le tau disparaît et le nom se termine en -α : ὄνομα, πρᾶγμα, γράμμα. Tous les trois suivent le modèle de σῶμα.
Le raisonnement est identique pour tous les noms du modèle : on reconstitue le radical depuis le génitif, on applique les terminaisons, on fait tomber le tau aux deux endroits où l'observation précédente l'a montré.
Exercice 8 Construire son tableau de synthèse
Le parcours propose de synthétiser les observations et les identifications morphologiques pour les mémoriser 2. Voici ton travail de synthèse :
- Construis un tableau à une colonne de formes (singulier) et trois lignes (nominatif, génitif, datif) pour le groupe « le bon corps » au neutre. Tu disposes de σῶμα (exercice 6) et de ἀγαθός. Pour l'adjectif neutre, on donne seulement : nominatif singulier ἀγαθόν, génitif singulier ἀγαθοῦ, datif singulier ἀγαθῷ.
- Complète la colonne du singulier avec l'article, l'adjectif et le nom.
- Rédige en deux phrases la règle qui te permet de vérifier l'accord.
Indice 1
Pour l'article neutre, utilise ceux de l'exercice 6.
Indice 2
Le nominatif neutre n'a pas la même forme que le nominatif masculin pour l'adjectif.
Voir la correction pas à pas
Article neutre au singulier : τό, τοῦ, τῷ (nominatif, génitif, datif).
Adjectif : ἀγαθόν, ἀγαθοῦ, ἀγαθῷ.
Nom : σῶμα, σώματος, σώματι.
Le tableau du singulier donne : nominatif τὸ ἀγαθὸν σῶμα ; génitif τοῦ ἀγαθοῦ σώματος ; datif τῷ ἀγαθῷ σώματι.
Règle possible : « Dans un groupe nominal, l'article, l'adjectif et le nom prennent le même cas et le même nombre. Je repère le radical sur le génitif et je vérifie que la terminaison correspond au cas annoncé par l'article. »
Ce tableau est ton outil de révision : relis-le en cachant une colonne pour tester ta mémoire. Plus tu l'écris de tête, plus l'analyse devient automatique.
Les questions qu'on se pose
Par quoi commencer pour analyser une forme nominale en grec ?
Par l'article, quand il y en a un : il donne le cas et le nombre plus nettement que beaucoup de noms. Ensuite, isole la terminaison du nom et vérifie qu'elle dit la même chose. L'article, l'adjectif et le nom se déclinent ensemble, c'est pourquoi leur accord sert de vérification 2.
Pourquoi apprendre deux formes d'un même nom ?
Parce que le nominatif singulier ne suffit pas toujours à retrouver le radical. Pour certains noms, la dentale du radical se reconstitue à partir d'une autre forme, et le tau disparaît à certains endroits chez les neutres de ce modèle 2. Retenir le nominatif et le génitif singuliers te donne le nom et son radical.
Sources
Programme visé : Programmes et ressources en langues et cultures de l'Antiquité — Grec — Voie générale · Éduscol
- Programmes et ressources en langues et cultures de l'Antiquité — Grec — Voie générale, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Langues et cultures de l'Antiquité — Comprendre le fonctionnement de la langue — Morphologie nominale grec, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources académiques — Morphologie nominale grecque (Éduscol), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
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