Les mobilités touristiques : exercices corrigés de 2de

Relève pour chaque cas la durée du séjour et le motif du déplacement.

Cas a) : séjour court, motif de loisirs, retour au domicile. C'est une mobilité touristique.

Cas b) : installation durable pour un emploi, pas de retour prévu. C'est une migration.

Cas c) : visite de quelques jours, motif culturel et de loisirs. C'est une mobilité touristique.

Cas d) : séjours de loisirs répétés chaque hiver mais temporaires, avec retour. C'est une mobilité touristique de type saisonnier. ³

Calcule la variation : 15 − 12 = 3 millions de touristes en plus.

Divise par la valeur de départ : 3 ÷ 12 = 0,25.

Convertis en pourcentage : 0,25 × 100 = 25 %.

Interprète : une hausse de 25 % en cinq ans va dans le sens d'un essor du tourisme international, que décrit le programme à l'échelle mondiale. ¹

Traduis l'information : 127 millions $\approx \frac{1}{3}$ de la population totale.

Multiplie par 3 : $127 \times 3 = 381$ millions d'habitants environ.

Précise que ce résultat n'est qu'un ordre de grandeur et une valeur minimale : « près d'un tiers » veut dire un peu moins d'un tiers, donc la population réelle est plus élevée. Pour comparer, l'Union européenne compte environ 450 millions d'habitants.

Pour la question 2 : une personne à mobilité réduite se déplace avec une autonomie limitée, et beaucoup de lieux ou de loisirs lui restent donc fermés. ⁴

Les responsables de sites touristiques, qui accueillent du public, ont donc intérêt à rendre leurs lieux plus accessibles. ⁴

Question 1 : les ressources économiques (revenus pour payer transport et hébergement) et culturelles (savoir comment voyager, connaître les destinations). ³

Question 2 : une mobilité réduite, due par exemple à un handicap, à l'âge ou à un accident, peut limiter fortement l'autonomie de déplacement. ⁴

Question 3, première phrase : dire que le tourisme n'est pas accessible à tous, parce que les ressources économiques et culturelles sont inégalement réparties. ³

Question 3, seconde phrase : ajouter que des obstacles physiques, comme la mobilité réduite, s'y ajoutent. ⁴

Identifie la valeur initiale : 40 millions de départs.

Identifie la valeur finale : 100 millions de départs.

Calcule le coefficient : 100 ÷ 40 = 2,5.

Conclus : le nombre de départs a été multiplié par 2,5.

Relie à la tendance : cela illustre la croissance des mobilités touristiques qui partent des pays émergents. ¹

Pose le rapport : $\frac{1200}{300}$.

Calcule : $1200 \div 300 = 4$. Les voyages touristiques sont quatre fois plus nombreux que les migrants.

Compare au programme : dans le monde, les migrations internationales sont bien inférieures, en nombre, aux mobilités touristiques internationales. Cette situation fictive va dans le même sens. ¹

Signale la limite : on compare des voyages (flux répétables) à des personnes, donc le rapport est un ordre de grandeur, pas une mesure exacte.

Garde la nuance : être moins nombreuses n'empêche pas les migrations de poser des enjeux importants.

Question 1 : un pôle touristique est un lieu qui attire un grand nombre de visiteurs et concentre les activités qui leur sont liées.

Structure le paragraphe : une phrase d'idée générale, deux exemples, une phrase de nuance.

Idée générale : les mobilités touristiques internationales sont en plein essor et se concentrent sur certains pôles. ¹

Exemples : les États-Unis, pôle majeur à l'échelle mondiale ¹, et Dubaï, étudiée comme pôle touristique ².

Nuance : tout le monde n'a pas les moyens de voyager vers ces pôles, car un manque de ressources économiques et culturelles limite le tourisme. ³

Relis-toi : chaque phrase doit se rattacher à l'idée générale, sans inventer de chiffre.