Option sciences de l'ingénieur · Seconde
Démarche d'ingénierie : quiz de Seconde SI
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La démarche de projet s'organise en six étapes et se met en œuvre surtout au troisième trimestre.2
- La démarche d'investigation sert à observer le comportement, le fonctionnement et la constitution d'un système.4
- Le programme initie à la conception d'un produit et à la validation de ses performances.4
- Créativité, ingénierie collaborative, écoconception et approche design et innovation sont mobilisées dans les projets.2
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la démarche d'ingénierie telle qu'elle apparaît dans l'option Sciences de l'ingénieur de Seconde. Tu y croiseras des questions sur le projet mené par la classe, sur l'observation d'un système et sur la vérification des performances d'un produit. Ce programme prolonge les enseignements de sciences et de technologie déjà suivis au collège.3 Il est fixé par un arrêté publié au Bulletin officiel spécial n° 1 du 22 janvier 2019.1
Quiz
12 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
L'investigation part d'un système qui existe déjà : on regarde comment il se comporte, comment il fonctionne et de quoi il est fait.4 La proposition sur le prix est une tentation parce qu'un produit a bien un coût, mais ce n'est pas l'objet de cette démarche. Les deux dernières propositions n'ont aucun rapport avec l'étude d'un système technique.
-
La démarche de projet s'organise en six étapes, présentées sur un schéma de référence.2 Trois ou quatre étapes ne correspondent pas au découpage retenu ici. Dix étapes serait un découpage bien trop fin.
-
Le projet prend toute sa place au troisième trimestre, une fois les premières notions installées.2 On pourrait penser qu'il commence dès la rentrée, mais les premiers mois servent plutôt à acquérir des repères. Les vacances ne font pas partie du temps scolaire.
-
C'est vrai : les enseignements optionnels de création et d'innovation technologiques et de sciences de l'ingénieur prolongent les sciences et la technologie déjà étudiées.3 Répondre « faux » reviendrait à croire que l'option repart de zéro, alors qu'elle s'appuie sur ce que tu connais déjà.
-
C'est faux. La créativité est indispensable pour lier les sciences à des solutions de produits innovants.3 L'erreur tentante vient de l'idée que l'ingénieur ne fait que calculer : or on ne peut calculer une solution que si quelqu'un l'a d'abord imaginée.
-
Les ressources parlent d'une initiation aux démarches de conception et à la validation des performances d'un produit.4 La gestion d'entreprise peut sembler proche du monde de l'ingénieur, mais elle n'est pas le cœur de cette initiation. Droit et théâtre sont hors sujet.
-
Les démarches de créativité, d'ingénierie collaborative et d'écoconception sont mobilisées, avec l'approche design et innovation.2 Le démarchage téléphonique est un piège : il relève de la vente, pas de la conception d'un produit.
-
Tu observes la constitution, le fonctionnement et le comportement d'un système existant : c'est la démarche d'investigation.4 Les autres propositions sont nettement étrangères à l'étude technique d'un objet.
-
Comparer ce que le produit réalise à ce qui était demandé revient à valider ses performances, ce qui fait partie de l'initiation proposée.4 Le nom de marque ou la notice peuvent venir plus tard, mais ils ne disent rien sur ce que le produit sait faire.
-
La démarche compte six étapes.2 Il reste donc étapes. L'erreur fréquente est de donner 2, qui est le nombre d'étapes déjà faites, et non celui des étapes restantes.
-
C'est faux : l'investigation vise justement à observer un système, son comportement, son fonctionnement et sa constitution.4 Inventer un produit relève plutôt de la conception. La confusion vient du fait que les deux démarches se complètent dans un projet.
-
Créativité, ingénierie collaborative et écoconception sont citées, ainsi que l'approche design et innovation.2 La spéculation boursière relève de la finance et n'a aucune place dans la démarche d'ingénierie de Seconde. Les trois premières propositions sont donc de bonnes réponses à la question inverse.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre démarche d'investigation et démarche de conception ?
L'investigation part d'un système qui existe : on observe son comportement, son fonctionnement et sa constitution.4 La conception consiste à imaginer et définir un produit ; l'initiation porte aussi sur la validation de ses performances.4 Dans un projet, les deux se complètent : on observe pour comprendre, puis on conçoit.
Sources
Programme visé : Programme d'enseignement optionnel de création et innovation technologiques, et de sciences de l'ingénieur - Classe de Seconde générale et technologique · Bulletin officiel n°1 du 22 janvier 2019 - Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'enseignement optionnel de création et innovation technologiques, et de sciences de l'ingénieur - Classe de Seconde générale et technologique, Bulletin officiel n°1 du 22 janvier 2019 - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pour enseigner les sciences de l'ingénieur en classe de seconde, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques - Sciences de l'ingénieur Seconde, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pour l'enseignement de l'exploration Sciences de l'ingénieur, Éduscol STI - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ingénierie de formation, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Capella (ingénierie), Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.