Sciences numériques et technologie · Seconde
Moteurs de recherche : exercices corrigés de Seconde SNT
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un moteur de recherche trouve des ressources à partir d'une requête faite de termes, grâce à un index construit à l'avance par des robots.6
- Trois temps à distinguer : exploration (le robot suit les liens), indexation (la page est rangée dans une base), interrogation (tu tapes des mots-clés).6
- Un annuaire est dressé par des personnes ; un moteur travaille sans intervention humaine ; un métamoteur interroge plusieurs moteurs et fusionne les réponses.6
- Un résultat bien classé n'est pas forcément fiable : il faut mener une analyse critique et privilégier des sources de qualité.45
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices couvrent le fonctionnement d'un moteur de recherche, tel qu'on l'étudie en Seconde dans le chapitre sur le Web. Ils supposent que tu connais déjà la structure d'une page web (HTML, CSS) et le rôle d'une adresse URL avec le protocole HTTP. Les difficultés augmentent : les premiers exercices vérifient le vocabulaire, les derniers demandent de raisonner sur des données et de juger des résultats.
Les exercices
Exercice 1 Les trois temps d'un moteur de recherche
Voici trois situations :
- A. Un robot arrive sur une page, repère dix liens et se met à les suivre.
- B. Le contenu d'une page découverte est rangé dans une base de données, associé à ses mots.
- C. Une élève tape « volcan Islande » et obtient une liste de pages.
Associe chaque situation à l'un des mots : exploration, indexation, interrogation.
Indice 1
Demande-toi qui agit : un robot, la base de données ou l'internaute ?
Indice 2
L'exploration suit les liens ; l'indexation range ; l'interrogation consulte.
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Situation A : le robot circule de page en page en suivant les liens hypertextes. C'est l'exploration.6
Situation B : la page identifiée est enregistrée dans une base de données accessible ensuite par mots-clés. C'est l'indexation.6
Situation C : l'internaute formule une requête faite de termes pour trouver des ressources. C'est l'interrogation.6
Les deux premiers temps se font avant que tu cherches, sans toi ; seul le troisième dépend de ta requête. C'est ce qui explique la rapidité des réponses.
Exercice 2 Moteur ou annuaire ?
On te présente deux sites.
- Site X : des documentalistes parcourent le Web, choisissent les sites qu'ils jugent utiles et les rangent par thèmes dans des rubriques.
- Site Y : des programmes visitent les pages automatiquement à intervalles réguliers et les enregistrent dans une base.
- Lequel est un annuaire, lequel est un vrai moteur de recherche ?
- Quelle différence essentielle justifie ta réponse ?
Indice 1
Regarde si une personne intervient dans la constitution de la liste.
Indice 2
Le mot « automatiquement » est un indice.
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Le site X repose sur le choix de personnes qui répertorient et classent des sites : c'est un annuaire.6
Le site Y repose sur des robots qui parcourent les sites sans intervention humaine : c'est un moteur de recherche.6
Différence essentielle : l'annuaire est élaboré par des personnes, le moteur par des robots d'indexation.6 On appelle parfois « moteurs » des annuaires par abus de langage.6
Quand tu hésites, cherche qui construit la liste : des humains (annuaire) ou des robots (moteur).
Exercice 3 Chercher dans un index
Un petit moteur a indexé quatre pages, dont voici les mots-clés :
| Page | Mots indexés |
|---|---|
| 1 | volcan, Islande, glacier |
| 2 | volcan, Italie, Etna |
| 3 | Islande, volcan, éruption |
| 4 | Islande, pêche |
Un internaute demande les pages qui contiennent à la fois « volcan » et « Islande ». Combien de pages le moteur doit-il lui proposer ?
Indice 1
Écris d'abord la liste des pages pour chaque mot, séparément.
Indice 2
Il faut les pages qui figurent dans les deux listes.
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Pages contenant « volcan » : 1, 2 et 3.
Pages contenant « Islande » : 1, 3 et 4.
Les pages communes aux deux listes sont la 1 et la 3.
Le moteur propose donc 2 pages, car la base est consultée à partir des mots-clés de la requête.6
La page 2 parle de volcans mais pas d'Islande ; la page 4 parle d'Islande mais pas de volcans. Aucune des deux ne répond à la requête complète.
Exercice 4 Jusqu'où va le robot ?
Un robot d'exploration part de la page P1. Voici les liens présents sur chaque page :
- P1 contient des liens vers P2 et P3
- P2 contient un lien vers P4
- P3 contient des liens vers P4 et P5
- P5 contient un lien vers P1
- P6 existe, mais aucune page ne pointe vers elle
Le robot suit tous les liens, sans jamais revisiter une page déjà vue. Combien de pages découvre-t-il, P1 comprise ? La page P6 sera-t-elle trouvée ?
Indice 1
Fais la liste des pages découvertes à chaque « tour », en partant de P1.
Indice 2
Une page sans aucun lien entrant ne peut pas être atteinte en suivant des liens.
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Départ : P1 est connue.
Les liens de P1 mènent à P2 et P3 : ces deux pages sont découvertes.
P2 mène à P4 ; P3 mène à P4 (déjà vue) et à P5. Nouvelles pages : P4 et P5.
P5 renvoie à P1, déjà connue : rien de nouveau. Le robot s'arrête, il a découvert P1, P2, P3, P4 et P5, soit 5 pages.
P6 n'est la cible d'aucun lien : un robot qui suit les liens hypertextes de page en page ne peut pas l'atteindre.6
Les liens entre pages jouent un rôle de chemins. Une page isolée reste invisible pour le robot, donc absente de l'index, tant qu'aucun lien ne la signale.
Exercice 5 Combien de temps pour tout visiter ?
Un site de lycée contient 1 200 pages. Dans cet exercice, on suppose qu'un robot visite 40 pages par minute sur ce site. Les robots repassent à intervalles réguliers sur les sites pour découvrir les nouveautés.6
- Combien de minutes dure un passage complet ?
- Le lycée publie une nouvelle page à 9 h. Pourquoi n'apparaît-elle pas forcément dans les résultats à 9 h 05 ?
Indice 1
Divise le nombre de pages par la vitesse du robot.
Indice 2
Pense à ce qui doit se passer avant qu'une page soit dans l'index.
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Durée = nombre de pages ÷ pages visitées par minute = 1 200 ÷ 40 = 30 minutes.
Une page nouvelle doit d'abord être découverte par un robot lors d'un de ses passages, puis indexée dans la base.6
Tant que ces deux temps ne sont pas faits, la requête ne peut pas la trouver : l'internaute interroge l'index, pas le Web en direct.
Il existe donc un décalage entre la publication d'une page et sa présence dans les résultats. Ce délai dépend du rythme de passage des robots.
Exercice 6 Fusionner des résultats
Un métamoteur lance ta requête en même temps sur 3 moteurs, puis fusionne les réponses.6 Chaque moteur renvoie 10 résultats. Parmi ces 30 résultats, 6 sont des doublons : ils étaient déjà fournis par un autre moteur et sont donc comptés une fois de trop.
Combien de résultats distincts le métamoteur présente-t-il à l'internaute ?
Indice 1
Calcule d'abord le total brut des résultats.
Indice 2
Retire ensuite les résultats comptés en trop.
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Total brut : 3 × 10 = 30 résultats.
Les 6 doublons sont comptés une fois de trop, il faut les retirer.
Résultats distincts : 30 − 6 = 24.
Le métamoteur présente ces 24 résultats fusionnés à l'internaute, comme le décrit le principe d'une même recherche lancée sur plusieurs moteurs.6
Plus les moteurs interrogés se ressemblent, plus il y a de doublons ; interroger plusieurs moteurs n'apporte donc pas toujours trois fois plus de pages différentes.
Exercice 7 Un critère de classement imaginé
Un moteur doit classer les pages. Le moteur de Google s'appuie sur l'algorithme PageRank pour classer les sites.4 Pour t'entraîner, on invente ici un critère très simplifié : plus une page reçoit de liens venant d'autres pages, mieux elle est classée.
Voici les liens d'un mini-Web : A → C ; B → C ; D → C ; C → A ; D → B.
- Combien de liens la page C reçoit-elle ?
- Quelle page serait classée en premier avec ce critère ?
- Pourquoi ce critère seul ne garantit-il pas la qualité d'une page ?
Indice 1
Un lien « X → Y » est un lien entrant pour Y.
Indice 2
Compte les liens entrants de chaque page, puis compare.
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Liens entrants de C : on cherche les liens qui finissent par C. Ce sont « A → C », « B → C » et « D → C ». Les pages A, B et D pointent donc vers C : 3 liens entrants.
Liens entrants des autres pages : A reçoit 1 lien (de C), B reçoit 1 lien (de D), D en reçoit 0.
Avec ce critère inventé, C arrive en premier (3 liens contre 1, 1 et 0).
Limite : un grand nombre de liens mesure la popularité, pas l'exactitude. C'est pour cela qu'on demande de mener une analyse critique des résultats donnés par un moteur.4
Un classement est un calcul réalisé par un programme. Il peut mettre en tête une page très citée mais fausse ou périmée : le dernier mot revient à ton esprit critique.
Exercice 8 Analyse critique de trois résultats
Tu prépares un exposé sur les volcans d'Islande. Ta requête renvoie trois résultats :
- R1 : un article signé d'un volcanologue, daté de cette année, qui cite ses sources et renvoie à un institut de recherche.
- R2 : un forum où un anonyme affirme, sans aucune source, que « tous les volcans vont entrer en éruption ce mois-ci ».
- R3 : une réponse rédigée par une intelligence artificielle générative, sans lien vers ses sources.
- Classe ces résultats du plus au moins fiable, en justifiant.
- Quelle vérification ferais-tu avant de reprendre une information de R3 ?
Indice 1
Pour chaque résultat, cherche : l'auteur, la date, les sources citées.
Indice 2
Pense à ce que ferait un moteur qui présente ses réponses avec des liens vers les sources.
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R1 est le plus fiable : auteur identifié, date récente, sources citées. Ces indices permettent de reconnaître une source de qualité, celle qu'il faut apprendre à utiliser.5
R2 est le moins fiable : anonyme, sans source, affirmation excessive impossible à vérifier.
R3 se place entre les deux. Des moteurs présentent désormais des réponses rédigées en langage naturel grâce à l'intelligence artificielle générative, parfois avec des liens vers les sources.6 Ici aucun lien n'est donné : l'information n'est pas vérifiable en l'état.
Vérification : retrouver l'information dans une source de type R1, indépendante, et comparer. Une seule source non vérifiée ne suffit pas pour un exposé.
Ordre final : R1, puis R3, puis R2. Cherche toujours qui parle, quand, et sur quoi il s'appuie avant de t'appuyer sur un résultat.
Les questions qu'on se pose
Un moteur de recherche cherche-t-il vraiment sur tout Internet à chaque fois que je tape une requête ?
Non. Les robots ont déjà parcouru le Web et rangé chaque page identifiée dans une base de données.6 Quand tu tapes des mots-clés, le moteur consulte cette base, d'où la rapidité des réponses. Une page trop récente, ou qu'aucun lien ne signale, peut donc manquer.
Quelle différence entre un moteur de recherche et un navigateur ?
Le navigateur est le logiciel qui affiche les pages web à partir de leur adresse. Le moteur de recherche est l'application qui trouve des ressources à partir d'une requête.6 Tu utilises souvent le second depuis le premier, mais ce sont deux outils distincts.
Sources
Programme visé : Programme d'enseignement de sciences numériques et technologie - Seconde générale et technologique · Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'enseignement de sciences numériques et technologie - Seconde générale et technologique, Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Édubase - SNT : moteur de recherche et Web, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Programmes et ressources en sciences numériques et technologie - voie GT, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressource académique - PageRank et moteurs de recherche, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Édubase - SNT : Le Web, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Moteur de recherche, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
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