Biologie-écologie (spécialité, lycées agricoles) · TerminaleBac
Épreuve écrite de biologie-écologie : exercices de Terminale
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La biologie-écologie est une spécialité propre aux lycées agricoles ; son épreuve comprend une partie écrite et une partie pratique 1.
- La partie écrite dure 3 h 30, la partie pratique 1 h 30 1.
- Réussir l'écrit demande surtout de la méthode : répartir son temps, lire les documents avant d'écrire, calculer proprement, rédiger en reliant donnée et conclusion.
- Ces exercices travaillent chacun un de ces gestes, avec des données inventées pour s'entraîner.
Comment utiliser ces exercices
Cette page t'entraîne à la méthode de l'épreuve écrite de biologie-écologie, pas à réciter un chapitre. Les situations et les chiffres des exercices sont inventés : ils servent à répéter des gestes que tu retrouveras en situation réelle.
Cette spécialité n'existe que dans les lycées agricoles 1. Elle relève du ministère chargé de l'agriculture, et son cadre officiel est une note de service du 4 mars 2020 (référence DGER/DPFE/2020-162) 1. Pour la forme exacte du sujet, appuie-toi toujours sur les textes et sur les consignes de ton enseignant.
Les gestes qui font gagner des points à l'écrit
Rédiger et relire : les réflexes de fin d'exercice
Un calcul juste ne suffit pas toujours : à l'écrit, la présentation compte autant que le résultat. Une réponse claire permet au correcteur de suivre ton raisonnement, même si tu t'es trompé en route. Prends donc l'habitude d'écrire chaque étape sur une ligne, avec la formule, puis les valeurs, puis le résultat accompagné de son unité.
Les exercices
Exercice 1 Répartir le temps d'un écrit
Tu prépares ton organisation pour une partie écrite de 3 h 30. Tu prévois 15 minutes de lecture complète du sujet au début et 15 minutes de relecture à la fin. Le temps restant est partagé à égalité entre 4 parties du sujet.
Combien de minutes peux-tu consacrer à chaque partie ?
Indice 1
Convertis d'abord 3 h 30 en minutes.
Indice 2
Retire le temps de lecture et de relecture avant de diviser.
Voir la correction pas à pas
On convertit la durée totale : minutes.
On retire la lecture et la relecture : minutes disponibles.
On partage à égalité entre 4 parties : minutes.
Chaque partie dispose de 45 minutes. Un conseil : note l'heure de fin prévue pour chaque partie en haut de ton brouillon, pour avoir un repère visuel.
Exercice 2 Calculer une moyenne de relevés
Lors d'une sortie sur une prairie, quatre carrés d'un mètre de côté sont examinés. On y dénombre respectivement 12, 15, 9 et 14 espèces de plantes.
Calcule le nombre moyen d'espèces par carré.
Indice 1
Une moyenne se calcule en additionnant toutes les valeurs.
Indice 2
Divise ensuite la somme par le nombre de carrés.
Voir la correction pas à pas
On additionne les relevés : espèces.
On compte les carrés : il y en a 4.
On divise : espèces par carré.
Le nombre moyen est de 12,5 espèces par carré. Une moyenne peut être un nombre décimal même si chaque relevé est entier : ne l'arrondis pas sans raison.
Exercice 3 Exprimer une proportion en pourcentage
Dans une haie étudiée en classe, on recense 45 espèces d'êtres vivants au total. Parmi elles, 18 espèces sont des insectes.
Quel pourcentage des espèces recensées les insectes représentent-ils ?
Indice 1
Une proportion s'écrit sous la forme partie divisée par total.
Indice 2
Pour obtenir un pourcentage, multiplie le résultat par 100.
Voir la correction pas à pas
On identifie la partie (18 espèces d'insectes) et le total (45 espèces).
On forme le rapport : .
On le convertit en pourcentage : %.
Les insectes représentent 40 % des espèces recensées. Précise toujours le total auquel se rapporte un pourcentage, sinon il ne veut rien dire.
Exercice 4 Calculer une variation relative
Dans un élevage de laboratoire, une population de petits insectes passe de 120 individus au début de l'expérience à 150 individus après deux semaines.
Calcule l'augmentation en pourcentage de la population.
Indice 1
Calcule d'abord la variation absolue : valeur finale moins valeur initiale.
Indice 2
Rapporte cette variation à la valeur de départ, pas à la valeur d'arrivée.
Voir la correction pas à pas
On calcule la variation absolue : individus.
On la rapporte à la valeur initiale : .
On convertit en pourcentage : %.
La population a augmenté de 25 %. L'erreur classique consiste à diviser par 150 : on obtiendrait 20 %, ce qui est faux, car une variation se mesure toujours par rapport à l'état de départ.
Exercice 5 Déterminer une vitesse moyenne de croissance
Une culture d'algues est suivie pendant 6 jours. La masse d'algues passe de 2,4 g à 3,6 g.
Calcule le gain de masse moyen par jour, en g par jour.
Indice 1
Commence par la différence de masse entre la fin et le début.
Indice 2
Divise ensuite par la durée, en gardant l'unité de temps de l'énoncé.
Voir la correction pas à pas
On calcule le gain de masse : g.
On divise par la durée : .
On obtient g par jour.
Le gain moyen est de 0,2 g par jour. Le mot « moyen » compte : on ne dit rien de la croissance jour par jour, qui a pu être irrégulière.
Exercice 6 Rédiger une réponse qui relie donnée et conclusion
Un document indique qu'une parcelle de prairie fauchée tard compte 16 espèces de plantes par carré, contre 9 pour une parcelle fauchée tôt. On te demande : « Compare les deux parcelles et formule une conclusion. »
Rédige une réponse de 3 à 4 phrases qui suit l'enchaînement constat, donnée, interprétation. Appuie-toi uniquement sur ces deux valeurs.
Indice 1
Commence par une phrase de constat qui compare les deux parcelles, sans chiffre.
Indice 2
Cite les deux valeurs, puis prends garde à ne conclure que ce que les données permettent.
Voir la correction pas à pas
Constat : la parcelle fauchée tard présente une plus grande diversité de plantes que la parcelle fauchée tôt.
Donnée : on relève 16 espèces par carré dans la première contre 9 dans la seconde, soit 7 espèces de plus.
Interprétation prudente : la date de fauche semble associée à cette différence de diversité, ce que d'autres mesures devraient confirmer.
Vérification : on s'assure que chaque phrase repose sur une valeur du document et qu'aucune cause n'est affirmée sans preuve.
Une bonne réponse ressemble à ceci : « La parcelle fauchée tard est plus diversifiée. Elle compte 16 espèces par carré, contre 9 pour la parcelle fauchée tôt, soit 7 de plus. La date de fauche semble donc liée à la diversité végétale, mais deux parcelles ne suffisent pas à prouver une cause. » Le dernier point est ce qui distingue une réponse prudente d'une réponse trop affirmative.
Les questions qu'on se pose
Que contient exactement l'épreuve de biologie-écologie ?
À quel moment ont lieu l'écrit et la partie pratique ?
Sources
- Les épreuves terminales du baccalauréat général — Éduscol, Éduscol, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Classe préparatoire biologie, chimie, physique et sciences de la Terre, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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