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Géographie · Terminale

La France, puissance maritime ? Exercices corrigés de Terminale

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La puissance maritime de la France s'évalue sur plusieurs critères : l'espace maritime (ZEE), la force militaire (Marine nationale) et l'activité portuaire.12
  • La ZEE française couvre 11 millions de km² et s'étend sur tous les océans : c'est la troisième composante principale de cette puissance.1
  • La Marine nationale dispose du porte-avions Charles de Gaulle et du groupe aéronaval, qui projette la puissance française loin et longtemps.3
  • Une réponse de géographie nuance toujours : les ports ont perdu en compétitivité, mais la France reste présentée comme une puissance maritime.1

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices t'aident à réviser le chapitre « La France : une puissance maritime ? », qui fait suite aux deux chapitres sur les mers et océans comme vecteurs de la mondialisation, puis comme espaces d'appropriation, de protection et de liberté de circulation. Le but du chapitre est d'évaluer les formes de la puissance maritime de la France.2 Autrement dit, on ne te demande pas de réciter une liste de chiffres : on attend que tu relies des données à une idée et que tu juges.

Les exercices sont rangés par difficulté croissante. Les premiers vérifient que tu maîtrises les repères et que tu sais manipuler un chiffre. Les derniers te demandent de construire un raisonnement, comme pour une composition ou une étude critique de document. Essaie toujours de répondre seul avant d'ouvrir les indices, puis compare avec la correction étape par étape.

Les repères à avoir en tête

Côté militaire, la France fait partie des quatre marines européennes (française, britannique, italienne, espagnole) qui possèdent au moins un porte-avions ou porte-aéronefs. Avec le Charles de Gaulle, elle est aussi, après les États-Unis, le pays qui compte un porte-avions à propulsion nucléaire.3

Le groupe aéronaval (GAN) incarne la projection de puissance dans la durée. Il s'organise autour du porte-avions, qui abrite l'état-major du groupe et le groupe aérien embarqué. Autour de lui se trouvent, ou le soutiennent, des frégates françaises et alliées, un navire ravitailleur, des appareils de patrouille maritime décollant de la terre ferme et des sous-marins nucléaires d'attaque.3

Les exercices

Exercice 1 Convertir l'étendue de la ZEE

★☆☆Environ 5 min

La zone économique exclusive française s'étend sur 11 millions de km².1

Exprime cette superficie en km², écrite avec tous ses chiffres (sans le mot « million »).

Indice 1

Un million s'écrit 1 000 000, soit 10610^6.

Indice 2

Multiplie 11 par un million.

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  1. On repère la donnée : « 11 millions de km² ». L'unité est déjà le km², seul le mot « million » doit disparaître.

  2. On remplace « million » par 10610^6 : 11×10611 \times 10^6 km².

  3. On effectue : 11×1 000 000=11 000 00011 \times 1\,000\,000 = 11\,000\,000 km².

La ZEE française couvre 11 000 000 km². Retiens l'ordre de grandeur, mais surtout l'idée qu'elle s'étend sur tous les océans, ce qui fait de la France un acteur présent sur de nombreux espaces maritimes.1

Exercice 2 Comparer la ZEE à un territoire fictif

★☆☆Environ 8 min

On sait que la ZEE française s'étend sur 11 millions de km².1 On imagine un territoire terrestre fictif de 550 000 km².

  1. Combien de fois la ZEE contient-elle la superficie de ce territoire ?
  2. Pourquoi ce type de comparaison aide-t-il à comprendre l'importance de la ZEE ?
Indice 1

Pense à convertir 11 millions en 11 000 000 avant de diviser.

Indice 2

Une comparaison transforme un grand nombre abstrait en rapport concret.

Voir la correction pas à pas
  1. On convertit : 11 millions de km² = 11 000 000 km².

  2. On divise la ZEE par la superficie du territoire fictif : 11 000 000550 000\dfrac{11\,000\,000}{550\,000}.

  3. On simplifie : 11 000 000550 000=11 000550=20\dfrac{11\,000\,000}{550\,000} = \dfrac{11\,000}{550} = 20.

  4. On rédige l'interprétation : l'espace maritime est vingt fois plus étendu que ce territoire fictif, ce qui rend visible le poids de l'espace maritime dans la puissance de la France.

La ZEE représente 20 fois la superficie du territoire fictif. Le calcul ne vaut que par la phrase qui l'accompagne : en géographie, un chiffre se commente toujours.

Exercice 3 Compter les marines européennes dotées d'un porte-avions

★☆☆Environ 6 min

Parmi les puissances européennes, seules certaines marines disposent d'un ou plusieurs porte-avions ou porte-aéronefs.3

  1. Combien de marines européennes sont dans ce cas, en comptant la marine française ?
  2. Cite-les.
  3. Que montre ce chiffre sur la place de la France en Europe ?
Indice 1

Le dossier donne une liste de marines nationales, désignées par un adjectif.

Indice 2

Pour la question 3, utilise le mot « seules » du dossier.

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  1. On relève la liste dans la source : marines française, britannique, italienne et espagnole.3

  2. On compte : 1+1+1+1=41 + 1 + 1 + 1 = 4 marines.

  3. On interprète : le fait que ces marines soient les seules en Europe à avoir un porte-avions ou un porte-aéronefs place la France dans un petit groupe de puissances capables de projeter des moyens aériens depuis la mer.

Quatre marines européennes sont concernées : française, britannique, italienne et espagnole.3 La France se distingue en outre par son porte-avions à propulsion nucléaire, le Charles de Gaulle, un cas où seuls les États-Unis la devancent.3

Exercice 4 Décrire la composition du groupe aéronaval

★★☆Environ 12 min

Le groupe aéronaval (GAN) est organisé autour du porte-avions Charles de Gaulle.3

  1. Quels éléments composent ou soutiennent le GAN ?
  2. Dans quel but la Marine met-elle en œuvre un tel groupe ?
  3. Explique pourquoi on parle de « projection de puissance ».
Indice 1

Pense aux navires de surface, aux sous-marins et aux avions basés à terre.

Indice 2

Les mots-clés de la mission sont « loin » et « longtemps ».

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  1. Le cœur du groupe est le porte-avions, qui accueille l'état-major du groupe aéronaval et le groupe aérien embarqué (avions et hélicoptères).3

  2. Autour du porte-avions : plusieurs frégates françaises et de marines alliées avec leur hélicoptère, un bâtiment de ravitaillement, des avions de patrouille maritime basés à terre, des sous-marins nucléaires d'attaque.3

  3. Le but : se déployer loin et longtemps, et affirmer ainsi la présence militaire française.3

  4. « Projection de puissance » signifie porter des moyens militaires loin du territoire national, et les y maintenir dans la durée. Le porte-avions joue le rôle d'une base mobile.

Le GAN associe des navires, des aéronefs et des sous-marins, ce qui lui permet d'agir loin et dans la durée.3 Retiens qu'il ne s'agit pas d'un seul navire : la force repose sur un ensemble coordonné, y compris avec des marines alliées.

Exercice 5 Pourquoi le bataillon de marins-pompiers de Marseille est-il atypique ?

★★☆Environ 12 min

Le bataillon de marins-pompiers de Marseille est décrit comme une unité atypique de la Marine nationale.3

  1. Qui le finance ?
  2. Sous quelle autorité est-il placé ?
  3. Quelles missions assure-t-il ? Cet exemple relève-t-il de la projection de puissance ? Justifie.
Indice 1

Il est hors budget de la Marine : cherche qui paie à la place.

Indice 2

Les secours concernent le territoire de la ville, le port et l'aéroport.

Voir la correction pas à pas
  1. Financement : la municipalité de Marseille, la métropole Marseille-Provence, la région, le département des Bouches-du-Rhône et l'État.3

  2. Autorité : c'est l'unique formation militaire française qui obéit à un maire.3

  3. Missions : secours contre les incendies urbains, les feux de forêts et de navires, et contre les périls menaçant la sécurité publique sur le territoire de la ville, dans le grand port maritime et sur l'aéroport international.3

  4. Réponse à la dernière question : non, il ne relève pas de la projection de puissance, car son action est locale et civile par ses missions. Il illustre un autre visage de la Marine, ancré dans un territoire portuaire.

Cet exemple montre que le lien d'un pays avec la mer ne se limite pas aux grands déploiements : un port important a aussi besoin de protection au quotidien.3 Garde-toi toutefois d'en faire un argument central pour juger de la puissance maritime.

Exercice 6 Nuancer : une puissance maritime sans ports compétitifs ?

★★★Environ 20 min

Le dossier admet que les ports français ont perdu en compétitivité, tout en maintenant que la France reste une puissance maritime.1

Rédige un paragraphe argumenté (8 à 12 lignes) qui répond à la question : « La France peut-elle être qualifiée de puissance maritime ? ». Appuie-toi sur au moins trois éléments : la ZEE, la Marine nationale et les ports.

Indice 1

Construis ton paragraphe en trois temps : des atouts, une limite, un jugement.

Indice 2

Chaque argument doit s'appuyer sur une donnée précise, pas sur une impression.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase d'introduction : poser que la puissance maritime se juge sur plusieurs critères, dont l'espace maritime, la force militaire et l'activité portuaire.12

  2. Premier argument, l'espace : la ZEE de 11 millions de km² s'étend sur tous les océans et constitue la troisième composante principale de la puissance maritime française.1

  3. Deuxième argument, la force : la Marine nationale, avec le porte-avions Charles de Gaulle et le groupe aéronaval, se déploie loin et longtemps pour défendre les intérêts français.3

  4. Limite : la perte de compétitivité des ports fragilise la dimension économique de cette puissance.1

  5. Jugement final : malgré cette faiblesse, la France demeure présentée comme puissance maritime.1 On explique que la puissance est donc réelle mais inégale selon les domaines.

Une bonne réponse hiérarchise : elle ne se contente pas d'additionner les atouts, elle montre où la puissance est solide (espace, force militaire) et où elle est fragile (ports). C'est exactement ce que demande un sujet qui contient un point d'interrogation.

Exercice 7 Construire un plan de composition

★★★Environ 25 min

Pour le sujet de composition « La France : une puissance maritime ? », propose une problématique et un plan en trois parties. Pour chaque partie, indique l'idée directrice et un argument appuyé sur une donnée du dossier.

Indice 1

La problématique reprend la question mais l'ouvre : « dans quelle mesure… ? ».

Indice 2

Le plan peut suivre : atouts, moyens d'action, limites.

Voir la correction pas à pas
  1. Problématique : dans quelle mesure la France est-elle une puissance maritime, au vu de son espace, de sa marine et de ses ports ?

  2. Partie 1, un immense espace maritime : la ZEE de 11 millions de km², sur tous les océans, donne à la France une présence maritime mondiale.1

  3. Partie 2, une marine capable de projeter sa puissance : porte-avions nucléaire Charles de Gaulle, groupe aéronaval, déploiement loin et longtemps.3 On peut ajouter que la Marine doit pouvoir faire face à une agression majeure menaçant l'existence de la France.3

  4. Partie 3, une puissance à nuancer : la perte de compétitivité des ports limite la dimension économique, mais la France demeure présentée comme puissance maritime.1

  5. Conclusion : répondre en une phrase à la problématique, puis ouvrir sur la compétition entre puissances maritimes, dans laquelle chaque pays entretient une marine de rang variable.2

Ce plan répond à l'enjeu du chapitre : évaluer les formes de la puissance maritime de la France.2 Dans une copie, soigne les transitions : la partie 2 doit expliquer pourquoi l'espace de la partie 1 doit être défendu, et la partie 3 pourquoi la puissance reste incomplète.

Les questions qu'on se pose

Que faut-il connaître par cœur pour répondre à ces exercices ?

Peu de chiffres, mais bien choisis : l'étendue de la ZEE française (11 millions de km², sur tous les océans), l'existence du porte-avions Charles de Gaulle et du groupe aéronaval, et la nuance sur les ports.13 L'essentiel est de savoir quelle idée chaque donnée illustre.

Comment savoir si une réponse doit être nuancée ?

Dès que la consigne contient un point d'interrogation ou demande de « discuter » ou d'« évaluer », une réponse tranchée sans nuance perd des points. Ici, le dossier lui-même nuance : les ports ont perdu en compétitivité, mais la France reste présentée comme puissance maritime.1 Cherche toujours un atout, une limite et un jugement.

Sources

Programme visé : Ressources d'accompagnement - Thème 1 : Mers et océans au cœur de la mondialisation · eduscol.education.fr

  1. Ressources d'accompagnement - Thème 1 : Mers et océans au cœur de la mondialisation, eduscol.education.fr. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Accompagnement du programme - Thème 1 Géographie Terminale générale, eduscol.education.fr. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Marine nationale (France), Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

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