Sciences économiques et sociales (spécialité) · TerminaleBac
Étude d'un document en SES : exercices corrigés de Terminale
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'étude d'un document est la deuxième partie de l'épreuve composée : un document statistique, au plus 120 données, deux questions 2.
- Cette partie vaut 5,5 points dans le texte officiel de 2026 2 : chaque question mérite une réponse précise et chiffrée.
- Méthode : présenter le document, lire les données exactes, calculer (écart, variation, coefficient multiplicateur), interpréter.
- Distingue toujours points de pourcentage (écart de deux parts) et pourcentage de variation (évolution d'une valeur).
- Cite des données avec leur unité et leur date, puis donne le sens économique ou sociologique du constat.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à la deuxième partie de l'épreuve composée de SES. D'après le texte officiel, il s'agit d'étudier un document statistique (graphique, tableau, carte, radar, etc.) qui comporte au maximum 120 données chiffrées et deux questions 2. Cette partie est notée sur 5,5 points dans le texte du ministère 2.
Pour t'entraîner, cherche d'abord seul·e, avec une feuille et une calculatrice. Ouvre les indices un par un, puis compare ta démarche à la correction. Les données des exercices sont inventées pour s'exercer : elles ne décrivent pas la réalité.
Rappels de calcul utiles
Lire et rédiger : repères pour les réponses
Une réponse efficace commence par une phrase de lecture : « En 2020, 81 % des ménages sont équipés, contre 62 % en 2010. » Elle se poursuit par un calcul ou une comparaison, puis par une conclusion qui répond à la question.
Les exercices
Exercice 1 Écart entre deux parts
Un tableau (données fictives) indique la part des ménages équipés d'un abonnement à un service numérique : 62 % en 2010 et 81 % en 2020.
De combien de points de pourcentage cette part a-t-elle augmenté entre 2010 et 2020 ? Rédige la phrase de réponse.
Indice 1
Il s'agit de deux parts exprimées en %, donc on soustrait.
Indice 2
Le résultat s'écrit en « points de pourcentage », pas en %.
Voir la correction pas à pas
Identifier la nature des données : ce sont deux parts (en %), pas des effectifs.
Calculer l'écart : .
Choisir l'unité : points de pourcentage.
Rédiger : « Entre 2010 et 2020, la part des ménages équipés a augmenté de 19 points de pourcentage, passant de 62 % à 81 %. »
Deux parts se comparent par une différence exprimée en points de pourcentage.
Exercice 2 Taux de variation d'une valeur
Dans un graphique (données fictives), le nombre d'inscrits dans une association est de 250 000 en 2015 et de 310 000 en 2020.
Calcule le taux de variation en pourcentage entre 2015 et 2020.
Indice 1
Utilise la formule .
Indice 2
La valeur de départ, au dénominateur, est celle de 2015.
Voir la correction pas à pas
Repérer la valeur de départ et la valeur d'arrivée .
Calculer la différence : .
Diviser par la valeur de départ : .
Multiplier par 100 : le nombre d'inscrits a augmenté de 24 %.
On divise toujours par la valeur de départ, jamais par la valeur d'arrivée.
Exercice 3 Retrouver un coefficient multiplicateur
Un tableau (données fictives) indique que le salaire moyen d'une catégorie passe de 1 800 € à 1 944 € entre deux années.
Calcule le coefficient multiplicateur, puis déduis-en le taux de variation.
Indice 1
Le coefficient multiplicateur est le quotient valeur finale sur valeur initiale.
Indice 2
Taux de variation .
Voir la correction pas à pas
Écrire le quotient : .
Calculer : .
Déduire le taux : .
Conclure : le salaire moyen a augmenté de 8 %.
Un coefficient supérieur à 1 traduit une hausse, un coefficient inférieur à 1 une baisse.
Exercice 4 Passer d'une part à un effectif
Un graphique (données fictives) indique que 18 % d'une population de 4 500 000 personnes déclarent pratiquer une activité bénévole.
Combien de personnes cela représente-t-il ?
Indice 1
Une part de 18 % se note .
Indice 2
Multiplie la part par la population totale.
Voir la correction pas à pas
Convertir la part : .
Multiplier par le total : .
Obtenir 810 000.
Rédiger : « Environ 810 000 personnes déclarent pratiquer une activité bénévole. »
Une part appliquée à un total donne un effectif ; garde bien l'unité (personnes).
Exercice 5 Lire un indice en base 100
Un tableau (données fictives) donne l'évolution d'un indicateur en indice base 100 en 2000 : 110 en 2010 et 132 en 2020.
De combien de pour cent l'indicateur a-t-il varié entre 2010 et 2020 ? Pourquoi ne peut-on pas répondre « 22 % » ?
Indice 1
La base 100 correspond à l'année 2000, pas à 2010.
Indice 2
Compare 132 à 110, valeur de départ de la période étudiée.
Voir la correction pas à pas
Repérer la période demandée : de 2010 (indice 110) à 2020 (indice 132).
Calculer le coefficient multiplicateur : .
Déduire le taux : %.
Expliquer le piège : 22 est l'écart en points d'indice, qui n'est pas un pourcentage, car la base 100 est l'année 2000 et non 2010.
Un écart entre deux indices s'exprime en points d'indice ; pour un pourcentage, divise par l'indice de départ.
Exercice 6 Comparer deux groupes par un rapport
Un tableau (données fictives) indique le taux de chômage de deux groupes : 12 % pour le groupe A et 4 % pour le groupe B.
- Combien de fois le taux du groupe A est-il plus élevé que celui du groupe B ?
- Rédige une phrase qui lit les données puis les compare, en utilisant un écart et un rapport.
Indice 1
Un rapport se calcule par une division, un écart par une soustraction.
Indice 2
Pense à citer les deux taux avec leur unité.
Voir la correction pas à pas
Calculer le rapport : .
Calculer l'écart : points de pourcentage.
Rédiger : « Le taux de chômage du groupe A est de 12 %, contre 4 % pour le groupe B : il est trois fois plus élevé, soit un écart de 8 points. »
Prendre du recul : le tableau décrit un écart, il n'explique pas à lui seul ses causes.
Écart (points) et rapport (nombre de fois) donnent deux éclairages complémentaires sur une même comparaison.
Exercice 7 Répondre à deux questions sur un document
Document (données fictives) : part des 18-25 ans selon leur mode principal de déplacement.
| Mode | 2010 | 2020 |
|---|---|---|
| Voiture | 55 % | 44 % |
| Transports en commun | 30 % | 33 % |
| Vélo et marche | 15 % | 23 % |
Question 1. Présente le document et décris l'évolution de la part de la voiture.
Question 2. Compare l'évolution des deux autres modes.
Rédige une réponse complète à chaque question.
Indice 1
Pour la question 1, présente d'abord : nature, thème, unité, population, dates.
Indice 2
Pour la question 2, utilise des points de pourcentage et pense à une phrase d'interprétation.
Voir la correction pas à pas
Présenter : tableau de répartition (en %) des modes de déplacement principaux des 18-25 ans en 2010 et 2020.
Question 1 : la part de la voiture passe de 55 % à 44 %, soit une baisse de 11 points. Elle reste le mode le plus utilisé en 2020.
Question 2 : les transports en commun gagnent 3 points (30 % à 33 %), le vélo et la marche gagnent 8 points (15 % à 23 %).
Comparer : la hausse du vélo et de la marche est environ 2,7 fois plus forte que celle des transports en commun (8 contre 3 points).
Interpréter prudemment : le tableau montre un recul de la voiture au profit surtout des déplacements doux, sans en donner les causes.
Chaque réponse enchaîne données lues, calcul, interprétation, sans recopier tout le tableau.
Les questions qu'on se pose
Combien de données un document peut-il contenir à l'épreuve ?
Le texte officiel indique un document statistique de 120 données chiffrées au maximum, accompagné de deux questions 2. Tu n'as donc pas à tout commenter : sélectionne les données qui répondent à la question.
Quelle est la différence entre cette partie et la troisième partie de l'épreuve composée ?
Sources
- Note de service relative à l'épreuve de l'enseignement de spécialité SES, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Épreuve terminale de l'enseignement de spécialité sciences économiques et sociales (BO 2026), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
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