Allemand LV2 · 3e
L'écologie en allemand : exercices corrigés de 3e (LV2)
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le mot Ökologie désigne la science des relations entre les êtres vivants et leur milieu ; un Ökosystem réunit les deux.
- Pour parler d'environnement en allemand, retiens le trio die Umwelt, der Müll, das Klima avec leur genre.
- Dans une subordonnée avec weil, dass ou wenn, le verbe conjugué part en fin de proposition.
- Le comparatif se forme avec -er + als (umweltfreundlicher als), le superlatif avec am ... -sten.
- Pour écrire un courriel de A2 : salutation, deux actions concrètes, une raison avec weil, une question, une formule finale.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à parler d'écologie en allemand au niveau A2 : comprendre un petit texte, employer le bon vocabulaire, construire des phrases correctes et écrire un message court. Ils sont rangés du plus simple au plus difficile. Commence par les premiers pour installer les mots, puis passe aux phrases complexes et à la rédaction.
Le mot et l'idée : Ökologie
En français comme en allemand, le mot vient du grec. Il associe oikos, qui signifie « maison », et logos, qui signifie « étude » : l'écologie est donc l'étude de la maison des êtres vivants, c'est-à-dire de leur habitat 4. Le terme a été créé en 1866 par le biologiste Ernst Haeckel 4. Aujourd'hui, l'écologie scientifique étudie les liens des êtres vivants entre eux et avec leur milieu 4. L'ensemble formé par les êtres vivants et leur milieu s'appelle un écosystème 4.
Les structures utiles pour les exercices
Les exercices
Exercice 1 Relier les mots de l'écologie
Relie chaque mot allemand (1 à 10) à sa traduction française (A à J).
| N° | Allemand |
|---|---|
| 1 | die Umwelt |
| 2 | der Müll |
| 3 | die Mülltrennung |
| 4 | sparen |
| 5 | der Strom |
| 6 | das Klima |
| 7 | die Verschmutzung |
| 8 | die Plastiktüte |
| 9 | das Fahrrad |
| 10 | erneuerbar |
Traductions : A le vélo ; B les déchets ; C économiser ; D l'environnement ; E la pollution ; F renouvelable ; G le tri des déchets ; H le climat ; I le sac en plastique ; J l'électricité.
Indice 1
Repère d'abord les mots que tu reconnais par leur ressemblance avec le français (Klima, Plastik).
Indice 2
Mülltrennung est composé de Müll et de Trennung : pense au verbe trennen (séparer).
Voir la correction pas à pas
Les mots transparents : das Klima correspond à H (le climat), die Plastiktüte à I (le sac en plastique).
Les mots composés : die Mülltrennung = déchets + séparation, donc G (le tri des déchets). Das Fahrrad = « roue qui roule », donc A (le vélo).
Les noms de base : die Umwelt = D (l'environnement) ; der Müll = B (les déchets) ; der Strom = J (l'électricité) ; die Verschmutzung = E (la pollution).
Les derniers mots : sparen = C (économiser) ; erneuerbar = F (renouvelable).
Résultat complet : 1-D, 2-B, 3-G, 4-C, 5-J, 6-H, 7-E, 8-I, 9-A, 10-F.
Si tu as trois erreurs ou plus, recopie les mots avec leur article et leur traduction, puis cache la colonne française et teste-toi à voix haute.
Exercice 2 Choisir le bon article
Complète chaque phrase avec l'article défini qui convient (der, die, das, den). Les genres à connaître : die Umwelt (f.), der Müll (m.), das Klima (n.), das Fahrrad (n.), die Plastiktüte (f.), der Wald (m.), die Energie (f.), die Flasche (f.), der Container (m.).
a) ___ Umwelt ist wichtig.
b) Wir trennen ___ Müll.
c) ___ Klima ändert sich.
d) Ich nehme ___ Fahrrad.
e) Sie benutzt ___ Plastiktüte nicht.
f) ___ Wald braucht Wasser.
g) Wir sparen ___ Energie.
h) Er wirft die Flasche in ___ Container.
Indice 1
Demande-toi si le groupe nominal est le sujet (nominatif) ou le complément d'objet (accusatif).
Indice 2
Seul l'article masculin change à l'accusatif : der devient den. Féminin et neutre ne changent pas.
Voir la correction pas à pas
a) Die Umwelt est le sujet et le nom est féminin : Die.
b) Müll est masculin et complément du verbe trennen (accusatif) : den.
c) Klima est neutre et sujet : Das.
d) Fahrrad est neutre et complément (accusatif), le neutre ne change pas : das.
e) Plastiktüte est féminin et complément, le féminin ne change pas : die.
f) Wald est masculin et sujet (nominatif) : Der.
g) Energie est féminin et complément : die.
h) Après in avec un mouvement vers un lieu, on emploie l'accusatif ; Container est masculin : den.
Retiens la règle : seul le masculin change à l'accusatif (der → den). Le piège est d'oublier ce changement après un verbe comme trennen, benutzen ou sparen.
Exercice 3 Conjuguer au présent
Conjugue le verbe entre parenthèses au présent.
a) Ich ___ (sparen) Wasser.
b) Du ___ (fahren) mit dem Rad zur Schule.
c) Er ___ (werfen) das Papier in die blaue Tonne.
d) Wir ___ (trennen) den Müll.
e) Ihr ___ (benutzen) Mehrwegflaschen.
f) Sie (= elle) ___ (lesen) einen Artikel über das Klima.
g) Meine Eltern ___ (kaufen) regionale Produkte.
h) Du ___ (verbrauchen) viel Strom.
Indice 1
Trouve le radical en retirant -en de l'infinitif, puis ajoute la terminaison du pronom.
Indice 2
Certains verbes forts changent de voyelle à la 2e et à la 3e personne du singulier : fahren, werfen, lesen.
Voir la correction pas à pas
a) Radical spar- + -e pour ich : spare.
b) Fahren prend un tréma à la 2e personne : du fährst.
c) Werfen change e en i à la 3e personne : er wirft.
d) Pour wir, la forme est identique à l'infinitif : trennen.
e) Radical benutz- + -t pour ihr : benutzt.
f) Lesen devient liest à la 3e personne du singulier : sie liest.
g) Meine Eltern est un pluriel (« ils ») : kaufen.
h) Radical verbrauch- + -st pour du : verbrauchst.
Les terminaisons régulières sont -e, -st, -t, -en, -t, -en. Apprends les verbes qui changent de voyelle (fahren, werfen, lesen) comme des exceptions à réciter.
Exercice 4 Lire un texte sur un projet d'école
Lis le texte, puis réponds aux questions en allemand par une phrase complète (sauf la question 6).
Ich heiße Mia und ich bin vierzehn Jahre alt. In meiner Schule machen wir ein Umweltprojekt. Wir trennen den Müll, wir sammeln Altpapier und wir haben einen kleinen Schulgarten. Im Garten wachsen Tomaten und Salat. Viele Schüler kommen mit dem Fahrrad, aber ich wohne weit weg und fahre mit dem Bus. Mein Bruder findet das Projekt langweilig, weil er lieber Fußball spielt. Nächste Woche gibt es einen Aktionstag: Wir sammeln Müll im Park.
- Wie alt ist Mia?
- Was macht die Schule?
- Was wächst im Garten?
- Wie kommt Mia zur Schule?
- Warum findet Mias Bruder das Projekt langweilig?
- Vrai ou faux ? Der Aktionstag findet im Park statt. (réponds richtig ou falsch)
Indice 1
Cherche dans le texte le mot interrogatif de la question (wie alt, was, warum) et la phrase qui contient l'information.
Indice 2
Pour la question 5, ta réponse doit commencer par la réponse puis contenir weil avec le verbe en fin de phrase.
Voir la correction pas à pas
- Mia dit son âge dans la première phrase : Mia ist vierzehn Jahre alt.
- La deuxième phrase donne l'information : Die Schule macht ein Umweltprojekt.
- Phrase du jardin : Im Garten wachsen Tomaten und Salat.
- Mia explique qu'elle habite loin : Mia fährt mit dem Bus zur Schule.
- Le texte donne la raison avec weil : Er findet das Projekt langweilig, weil er lieber Fußball spielt.
- La dernière phrase annonce un ramassage de déchets dans le parc : richtig.
Pour répondre à une question de compréhension, repère le mot clé, retrouve la phrase source, puis reformule avec le bon sujet. Ne recopie pas ich si la question parle de Mia : passe à sie.
Exercice 5 Relier deux phrases avec weil, dass ou wenn
Relie les deux phrases avec la conjonction indiquée. Attention à la place du verbe et à la virgule.
a) Ich fahre mit dem Rad. Es ist gut für das Klima. (weil)
b) Die Mülltrennung ist wichtig. Wir finden das. (Wir finden, dass ...)
c) Lena benutzt keine Plastiktüten. Sie will weniger Müll produzieren. (weil)
d) Mein Lehrer sagt es. Das Klima wird wärmer. (dass)
e) Ich schalte das Licht aus. Ich verlasse den Raum. (wenn)
f) Wir gehen zu Fuß. Der Bus ist zu voll. (weil)
Indice 1
Garde l'ordre des mots de la phrase à intégrer, mais envoie le verbe conjugué à la fin.
Indice 2
Quand il y a deux verbes (produzieren will), c'est le verbe conjugué (will) qui est en dernière position.
Voir la correction pas à pas
a) Es ist gut für das Klima devient la subordonnée, verbe à la fin : Ich fahre mit dem Rad, weil es gut für das Klima ist.
b) Wir finden, dass die Mülltrennung wichtig ist.
c) Le verbe conjugué will part à la fin, après l'infinitif : Lena benutzt keine Plastiktüten, weil sie weniger Müll produzieren will.
d) Mein Lehrer sagt, dass das Klima wärmer wird.
e) Ich schalte das Licht aus, wenn ich den Raum verlasse.
f) Wir gehen zu Fuß, weil der Bus zu voll ist.
Quand la phrase commence par la subordonnée, le verbe conjugué de la principale passe juste après la virgule : Weil es gut für das Klima ist, fahre ich mit dem Rad.
Exercice 6 Comparer des gestes écologiques
Complète chaque phrase avec le comparatif ou le superlatif de l'adjectif entre parenthèses.
a) Das Fahrrad ist ___ (umweltfreundlich) als das Auto.
b) Der Zug ist ___ (sauber) als das Flugzeug.
c) Für mich ist Wasser die ___ (wichtig) Ressource.
d) Plastik ist ___ (schlecht) für das Meer als Papier.
e) Zu Fuß gehen ist am ___ (umweltfreundlich).
f) Im Sommer ist es ___ (warm) als im Winter.
g) Bio-Äpfel sind ___ (teuer) als normale Äpfel.
Indice 1
Après un comparatif, on trouve toujours als. Le superlatif attribut se construit avec am.
Indice 2
Certains mots changent : warm → wärmer, teuer → teurer ; d'autres restent réguliers, comme schlecht → schlechter.
Voir la correction pas à pas
a) Comparatif régulier : umweltfreundlicher.
b) Comparatif régulier : sauberer.
c) Après l'article die, on emploie le superlatif décliné : wichtigste (l'adjectif prend -ste puis la terminaison féminine -e).
d) schlechter, sans tréma.
e) Après am : umweltfreundlichsten.
f) Avec tréma : wärmer.
g) Teuer perd son e : teurer.
Dans une phrase comme teurer als, ne traduis pas « plus cher que » mot à mot avec mehr : l'allemand ajoute -er à l'adjectif.
Exercice 7 Corriger les erreurs
Chaque phrase contient une erreur. Réécris la phrase correcte.
a) Ich trenne die Müll.
b) Er fahrt mit dem Rad zur Schule.
c) Ich spare Wasser, weil ist es teuer.
d) Das Fahrrad ist mehr umweltfreundlich als das Auto.
e) Wir müssen die Umwelt schützt.
f) Ich finde, dass ist wichtig.
Indice 1
Cherche d'abord si l'erreur touche un article, une terminaison ou la place du verbe.
Indice 2
Après un verbe modal comme müssen, le second verbe reste à l'infinitif.
Voir la correction pas à pas
a) Müll est masculin et à l'accusatif : Ich trenne den Müll.
b) Fahren change de voyelle à la 3e personne : Er fährt mit dem Rad zur Schule.
c) Après weil, le verbe va à la fin : Ich spare Wasser, weil es teuer ist.
d) Le comparatif se forme avec -er, sans mehr : Das Fahrrad ist umweltfreundlicher als das Auto.
e) Après müssen, infinitif en fin de phrase : Wir müssen die Umwelt schützen.
f) Deux corrections sont possibles : Ich finde, das ist wichtig. (das = cela, le verbe reste en 2e position) ou Ich finde, dass es wichtig ist. (dass ouvre une subordonnée avec un sujet et le verbe à la fin).
Quand tu te relis, vérifie dans cet ordre : majuscules, article et cas, terminaison du verbe, place du verbe. Cet ordre attrape la plupart des erreurs de A2.
Exercice 8 Écrire un courriel à un correspondant
Ton correspondant allemand, Jonas, te demande ce que tu fais pour l'environnement. Écris-lui un courriel d'environ 70 mots en allemand. Ton message doit contenir :
- une salutation et une phrase de remerciement ;
- deux actions concrètes (à l'école ou à la maison) ;
- une raison avec weil ou dass ;
- une question pour Jonas ;
- une formule finale.
Indice 1
Appuie-toi sur les structures vues : den Müll trennen, Strom sparen, mit dem Fahrrad fahren.
Indice 2
Prépare ta phrase avec weil au brouillon, en plaçant le verbe conjugué à la fin, avant de la recopier.
Voir la correction pas à pas
Commence par la salutation et le remerciement : Hallo Jonas, vielen Dank für deine Nachricht.
Ajoute deux gestes concrets au présent, par exemple In meiner Schule trennen wir den Müll et Ich fahre jeden Tag mit dem Fahrrad.
Donne une raison avec une subordonnée : ..., weil das gut für die Umwelt ist.
Pose une question simple : Was machst du für die Umwelt?
Termine par une formule : Liebe Grüße et ton prénom.
Voici un modèle possible :
Hallo Jonas, vielen Dank für deine Nachricht. In meiner Schule trennen wir den Müll und wir benutzen keine Plastikflaschen mehr. Ich fahre jeden Tag mit dem Fahrrad, weil das gut für die Umwelt ist. Zu Hause sparen wir auch Strom: Ich schalte das Licht aus, wenn ich mein Zimmer verlasse. Was machst du für die Umwelt? Ich finde, dass wir alle etwas tun müssen. Liebe Grüße Léa
Relis avec cette liste : verbes à la bonne place, majuscules aux noms, virgules devant weil, dass et wenn.
Ton texte n'a pas besoin d'être identique au modèle. Il est réussi s'il contient les cinq éléments demandés et si les verbes sont bien placés. Réutilise ce schéma pour tout message court sur un thème de société.
Les questions qu'on se pose
Dois-je vraiment apprendre l'article de chaque nom ?
Oui. En allemand, le genre, avec le cas, détermine la forme de l'article et la terminaison des adjectifs. Apprends die Umwelt, der Müll, das Klima comme un seul bloc. Un moyen simple : écris les noms féminins en rouge, masculins en bleu et neutres en vert dans ton cahier.
Comment réutiliser ce vocabulaire à l'oral ou dans une production écrite ?
Prépare quelques phrases modèles que tu peux adapter : un geste (Ich trenne den Müll), une raison avec weil, un avis avec Ich finde, dass ... et une comparaison (umweltfreundlicher als). Avec ces quatre briques, tu peux parler d'écologie, mais aussi de solidarité ou de métiers en changeant seulement les mots.
Sources
- Ressources Éduscol : accompagnement langues vivantes (document 1), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources Éduscol : accompagnement langues vivantes (document 2), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Formation Nature et Cultures — ressources pédagogiques écologie, Académie de Strasbourg. Consulté le 7 novembre 2026.
- Écologie, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Écologie politique, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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