Brevet (DNB) · 3e
Les questions de grammaire au brevet : fiche de 3e
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Les questions de grammaire du brevet portent sur des mots ou groupes de mots du texte : on te demande leur nature (classe grammaticale), leur fonction ou leur sens 1.
- Une même question peut enchaîner plusieurs demandes : identifier une expansion du nom et donner sa classe grammaticale 1.
- Le barème se lit dans l'énoncé : chaque sous-question affiche ses points, et ils guident la longueur de ta réponse 2.
- Méthode en trois gestes : relire la phrase dans le texte, repérer ce que chaque demande exige, répondre précisément en nommant le mot visé.
Ce que le sujet te demande
Dans l'épreuve de français du brevet, une partie est consacrée à la grammaire et aux compétences linguistiques. Elle s'appuie sur le texte que tu viens de lire : tu n'étudies pas des phrases isolées, tu travailles sur des mots précis, repérés par un numéro de vers ou de ligne 1.
Les consignes varient d'une session à l'autre, mais on retrouve des demandes récurrentes :
- donner la classe grammaticale d'un ou de deux mots soulignés 1 ;
- donner la classe grammaticale d'un pronom précis, comme « nous » en 2023 4 ;
- identifier l'expansion d'un nom puis indiquer sa classe 1 ;
- expliquer le sens d'un verbe dans deux phrases différentes 1 ;
- expliquer la formation d'un mot puis donner sa nature 2.
Lire la consigne et le barème
Pièges et réflexes à garder
Certaines questions demandent aussi de prendre du recul : l'une d'elles invite à parcourir tout le texte en s'appuyant sur les réponses déjà données aux questions précédentes 3. Garde donc une trace claire de tes réponses : elles te serviront plus loin.
Questions flash
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Le sujet écrit « classe grammaticale (nature) » : la parenthèse reprend le même terme sous un autre nom 1. L'erreur tentante est de confondre nature et fonction ; la fonction dit le rôle dans la phrase, ce que la consigne ne demande pas ici.
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La consigne enchaîne deux demandes, donc deux réponses 1. Répondre seulement à la première est le piège le plus courant. Ajouter la fonction serait inutile, car elle n'est pas demandée.
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Le barème signale le poids de chaque réponse 2. La nature se donne en quelques mots ; la formation demande une explication. Penser que les points sont sans rapport avec l'effort attendu fait perdre du temps ou des points.
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C'est faux : la consigne demande le sens dans chacune des deux phrases 1, et le contexte peut changer l'emploi du verbe. Une définition unique risque de passer à côté de la nuance.
Les questions qu'on se pose
Faut-il recopier la phrase entière dans ma réponse ?
Non. Cite seulement le mot ou le groupe de mots visé, puis donne l'information demandée. La phrase entière sert à ta lecture, pas à ta copie. Le temps gagné est mieux employé à justifier ta réponse quand le barème le permet 2.
Comment savoir si je dois justifier ma réponse ?
Sources
Programme visé : Diplôme National du Brevet 2026 - Français : Grammaire et compétences linguistiques · Ministère de l'Éducation Nationale
- Diplôme National du Brevet 2026 - Français : Grammaire et compétences linguistiques, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Éduscol - Grammaire et compétences linguistiques (session 2025), Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Éduscol - Grammaire et compétences linguistiques (session 2024), Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Éduscol - Grammaire et compétences linguistiques (session 2023), Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Réseau Canopé - Collection Grammaire - Les Fondamentaux, Réseau Canopé. Consulté le 6 novembre 2026.
- Réseau Canopé - Ressources pédagogiques AGIR Français, Réseau Canopé. Consulté le 6 novembre 2026.
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