Espagnol LV2 · 3e
L'art et les artistes : exercices corrigés d'espagnol en 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour parler d'art en espagnol, tu as besoin du vocabulaire des langages artistiques : la pintura, la música, la poesía, el cine, el teatro, la literatura, el cómic.1
- Pour donner ton avis, utilise me gusta / me gustan / me encanta, puis justifie avec porque.
- Pour décrire une œuvre : ser pour ce qu'elle est, estar pour où elle se trouve ou son état, hay pour dire ce qu'on y voit, et les adjectifs s'accordent.
- Pour raconter la vie d'un artiste, passe au passé simple (pretérito indefinido) : nació, estudió, pintó, viajó.
- Les artistes cherchent à émouvoir le public et sont les témoins de leur temps : ce sont de bonnes idées pour argumenter.12
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à parler de l'art et des artistes en espagnol, au niveau A2. Ils vont du plus simple (reconnaître le vocabulaire) au plus libre (écrire un petit texte). Fais-les dans l'ordre, sur ton cahier, sans regarder la correction avant d'avoir écrit ta réponse complète. Les indices sont là pour te débloquer, pas pour te donner la solution.
Repères culturels pour les exercices
Plusieurs exercices s'appuient sur des idées que tu retrouveras dans le programme de langues vivantes. Les voici, pour que tu puisses les réutiliser dans tes phrases.
Vocabulaire utile avant de commencer
Les exercices
Exercice 1 Les langages artistiques
Associe chaque mot espagnol à sa traduction française, puis écris une phrase avec me gusta ou me gustan pour deux d'entre eux.
- la pintura
- la música
- las canciones
- la poesía
- el cine
- el teatro
- la literatura
- el cómic
Traductions mélangées : la bande dessinée, le théâtre, la littérature, les chansons, la peinture, la poésie, le cinéma, la musique.
Ces mots désignent des langages artistiques cités dans les ressources officielles de l'espagnol.1
Indice 1
Beaucoup de mots ressemblent au français : cherche la racine.
Indice 2
Pour la phrase, regarde si le mot est singulier (me gusta) ou pluriel (me gustan).
Voir la correction pas à pas
Associe les mots transparents : la pintura = la peinture, la música = la musique, la poesía = la poésie, la literatura = la littérature.
Traduis les trois autres : las canciones = les chansons (pluriel), el cine = le cinéma, el teatro = le théâtre, el cómic = la bande dessinée.
Choisis deux mots et écris une phrase. Pour un nom singulier : Me gusta el cine. Pour un nom pluriel : Me gustan las canciones.
Vérifie l'accord de gustar : il se met au pluriel quand ce qu'on aime est pluriel.
Tu sais maintenant nommer les principaux langages artistiques. Retiens que las canciones est au pluriel, donc on dit me gustan las canciones.
Exercice 2 Ser, estar, hay ou tener ?
Complète chaque phrase avec la forme correcte de ser, estar, haber (hay) ou tener au présent.
- Pablo ___ un artista muy creativo.
- La escultura ___ en el museo del centro.
- Los cuadros ___ muy bonitos.
- Hoy el pintor ___ cansado.
- En la sala ___ tres esculturas.
- Mi hermana ___ catorce años y dibuja muy bien.
Indice 1
Ser : ce qu'est la personne ou la chose (identité, caractère). Estar : lieu et état du moment.
Indice 2
Pour dire « il y a » en espagnol, on utilise toujours la même forme, quel que soit le nombre.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : on donne l'identité et une qualité durable → es.
Phrase 2 : on indique où se trouve la sculpture → está.
Phrase 3 : on décrit les tableaux, sujet pluriel (los cuadros) → son.
Phrase 4 : la fatigue est un état passager → está.
Phrase 5 : « il y a » → hay, même avec trois sculptures.
Phrase 6 : en espagnol, l'âge se dit avec tener → tiene.
Réponses : es, está, son, está, hay, tiene. L'erreur la plus fréquente est de traduire « avoir 14 ans » par ser : en espagnol, on a un âge (tener).
Exercice 3 Donner son avis avec gustar
Complète avec gusta, gustan, encanta ou encantan, en t'aidant de la traduction entre parenthèses.
- (J'aime la peinture.) Me ___ la pintura.
- (J'adore les chansons.) Me ___ las canciones.
- (Elle n'aime pas le théâtre.) A ella no le ___ el teatro.
- (Nous aimons les bandes dessinées.) A nosotros nos ___ los cómics.
- (Ils adorent le cinéma.) A ellos les ___ el cine.
Puis écris une phrase qui explique pourquoi une œuvre te touche, avec porque. Les artistes cherchent justement à émouvoir leur public.2
Indice 1
Regarde le nom qui suit : singulier ou pluriel ?
Indice 2
Pour la dernière phrase, utilise un verbe comme emocionar ou un adjectif comme triste, alegre, divertido.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : la pintura est singulier → gusta.
Phrase 2 : las canciones est pluriel, et on adore → encantan.
Phrase 3 : el teatro est singulier, négation devant le pronom → gusta (no le gusta).
Phrase 4 : los cómics est pluriel → gustan.
Phrase 5 : el cine est singulier, ils adorent → encanta.
Phrase libre, par exemple : Me gusta esta canción porque me emociona y es muy alegre. Vérifie que tu as bien un verbe conjugué après porque.
Réponses : gusta, encantan, gusta, gustan, encanta. Le verbe s'accorde avec la chose aimée, pas avec la personne qui aime.
Exercice 4 Un livre de photographies
Barcelona gráfica est un livre de 1834 photos prises par l'artiste argentin América Sánchez.3
a) Écris le nombre 1834 en toutes lettres en espagnol.
b) Tu regardes 25 photos par jour. Combien de jours te faut-il pour feuilleter tout le livre (le dernier jour compte, même si tu regardes moins de 25 photos) ?
c) Écris une phrase en espagnol pour le dire, avec tardar ou necesitar.
Indice 1
Pour a), décompose : mil, ochocientos, treinta, cuatro. Entre les dizaines et les unités, on met « y ».
Indice 2
Pour b), fais une division et arrondis toujours vers le haut, car un jour entamé compte.
Voir la correction pas à pas
a) 1834 = 1000 + 800 + 30 + 4 : mil ochocientos treinta y cuatro.
b) Divise 1834 par 25 : le résultat est 73,36.
Arrondis au jour supérieur : 73 jours ne suffisent pas, il faut 74 jours.
c) Phrase possible : Necesito setenta y cuatro días para ver todas las fotos. Vérifie setenta y cuatro (74), avec le « y » entre dizaines et unités.
Il faut 74 jours. Retiens que l'on dit ochocientos (et non ocho cientos) et que les centaines s'accordent avec un nom féminin : ochocientas fotos.
Exercice 5 Décrire une fresque murale
Complète le texte en accordant l'adjectif entre parenthèses.
« En mi barrio hay un mural muy ___ (grande). Los personajes son ___ (alegre) y están bañados en colores ___ (cálido). Las paredes están ___ (pintado) de rojo, naranja y amarillo. Para mí, es una obra ___ (original). »
Ce type de personnages baignés de couleurs chaudes caractérise le travail de certains artistes de street art latino-américains.1
Indice 1
Un adjectif en -e ne change pas au féminin, mais prend un -s au pluriel.
Indice 2
Un adjectif en -o a quatre formes : -o, -a, -os, -as.
Voir la correction pas à pas
mural est masculin singulier ; grande ne varie pas en genre → grande.
Los personajes est masculin pluriel ; alegre se termine par -e → alegres.
colores est masculin pluriel ; cálido devient → cálidos.
Las paredes est féminin pluriel ; pintado devient → pintadas.
una obra est féminin singulier ; original ne varie pas en genre → original.
Réponses : grande, alegres, cálidos, pintadas, original. L'accord se décide toujours à partir du nom, jamais du verbe.
Exercice 6 La vie d'une artiste imaginaire
Voici la biographie d'une artiste imaginaire, Lucía. Mets les verbes entre parenthèses au passé simple (pretérito indefinido), à la 3e personne du singulier.
- Lucía (nacer) en un pueblo pequeño.
- (Estudiar) pintura en la ciudad.
- (Pintar) un mural muy grande.
- (Viajar) a Barcelona para una exposición.
- (Vender) su primer cuadro.
- (Recibir) un premio.
Indice 1
Verbes en -ar : terminaison -ó. Verbes en -er et -ir : terminaison -ió.
Indice 2
Garde bien l'accent écrit sur la dernière lettre.
Voir la correction pas à pas
nacer → radical nac- + -ió : nació.
estudiar → radical estudi- + -ó : estudió.
pintar → pintó.
viajar → viajó.
vender → vendió.
recibir → recibió.
Réponses : nació, estudió, pintó, viajó, vendió, recibió. À la 3e personne du singulier, le passé simple se reconnaît à l'accent final (-ó, -ió).
Exercice 7 Traduire des idées sur l'art
Traduis en espagnol.
Indice 1
« Témoin » se dit testigo, « époque » ou « temps » peut se dire época ou tiempo.
Indice 2
Pour « ce que », utilise lo que.
Indice 3
Émouvoir : emocionar, qui se construit comme gustar.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Los artistas son testigos de su época. Le sujet est pluriel, donc son. « Leur » se traduit par su : le possessif s'accorde avec ce qui est possédé (época, au singulier), pas avec les possesseurs.
Phrase 2 : El arte expresa lo que somos. Le verbe somos reprend « nous sommes ».
Phrase 3 : Esta canción me emociona. La chanson est le sujet, donc le verbe est à la 3e personne du singulier.
Phrase 4 : Este cuadro muestra el compromiso del artista. Attention : este (masculin) pour cuadro, esta (féminin) pour canción.
Retiens la construction de emocionar : comme avec gustar, c'est la chose qui émeut qui est le sujet. L'élève dit me emociona, pas yo emociono.
Exercice 8 Présenter un artiste ou une œuvre
Rédige un texte de six phrases environ en espagnol pour présenter un artiste (réel ou imaginaire) ou une œuvre que tu aimes. Ton texte doit contenir :
- une phrase avec ser pour présenter l'artiste ;
- une phrase avec estar ou hay pour situer l'œuvre ;
- deux adjectifs correctement accordés ;
- un verbe au passé simple ;
- une opinion avec me gusta / me encanta et porque.
Tu peux t'appuyer sur l'idée que les arts expriment ce que nous sommes.2
Indice 1
Prépare un plan : qui, quoi, où, quand, ce que tu en penses.
Indice 2
Utilise des connecteurs simples : primero, después, finalmente, por eso.
Voir la correction pas à pas
Écris la phrase de présentation : Lucía es una pintora joven y muy creativa.
Situe l'œuvre : Su mural está en un parque. En el mural hay muchos colores.
Ajoute un fait passé : Pintó el mural en 2020. (date inventée si l'artiste est imaginaire).
Exprime ton opinion : Me encanta porque los colores son alegres.
Relis : accords des adjectifs, accents, terminaisons du verbe.
Un texte réussi est un texte où chaque consigne est repérable. Souligne chaque élément demandé avant de rendre ta copie : si l'un manque, tu sais lequel ajouter.
Les questions qu'on se pose
Comment parler d'une œuvre d'art à l'oral en espagnol ?
Suis un plan simple : présenter (Es un cuadro / un mural de…), décrire (Hay… ; los colores son…), situer (Está en…), puis donner ton avis (Me gusta porque…). Avec des phrases courtes et correctes, tu es plus à l'aise qu'avec de longues phrases risquées. Tu peux aussi rattacher l'œuvre à une idée du programme : l'artiste est un témoin de son temps,1 et il cherche à émouvoir le public.2
Faut-il connaître des artistes précis pour le contrôle ?
Le programme te demande surtout de savoir parler de l'art avec le vocabulaire et les structures de ton niveau. Connaître quelques noms aide à donner des exemples (Picasso et Guernica pour l'engagement, des artistes de street art latino-américains pour les couleurs chaudes),1 mais ce n'est pas obligatoire : un artiste imaginaire ou un artiste de ton choix peut servir d'appui pour montrer que tu maîtrises la langue.
Sources
- Déclinaisons culturelles — Espagnol Cycle 4, Éduscol (eduscol.education.fr). Consulté le 7 novembre 2026.
- Repères culturels : objets d'étude possibles — Espagnol, Éduscol (eduscol.education.fr). Consulté le 7 novembre 2026.
- LANGUES VIVANTES — Déclinaisons culturelles (ressources pédagogiques), Éduscol (eduscol.education.fr). Consulté le 7 novembre 2026.
- Viva España ! — Guide pédagogique art et culture, Réseau Canopé (reseau-canope.fr). Consulté le 7 novembre 2026.
- L'Art et les Artistes, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.