Espagnol LV2 · 3e
Les musiques et danses : exercices d'espagnol LV2 en 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le flamenco repose sur trois pôles : el cante (le chant), el baile (la danse) et el toque (la guitare) 5.
- Il est né en Andalousie, qui en est le berceau 3.
- Un solo est une partie jouée ou chantée par une seule personne 6.
- Pour parler d'une musique ou d'une danse : gustar (me gusta, me gustan), les verbes cantar, bailar, tocar, et les mots de liaison primero, después, luego, al final, qui organisent ton propos 2.
- Au niveau A2, tu dois savoir exprimer ton émotion et réagir à celle des autres devant une musique ou une danse 3.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler le thème des musiques et des danses du monde hispanophone, dans la suite des traditions et de la gastronomie. Ils vont du plus simple (reconnaître le vocabulaire) au plus exigeant (écrire un petit texte). Le monde hispanophone est associé à la fête, avec ses couleurs, sa musique et sa danse 3 : c'est un terrain idéal pour t'entraîner à parler de tes goûts et de tes émotions.
Les exercices
Exercice 1 Les trois pôles du flamenco
Le flamenco est un art qui s'articule autour de plusieurs pôles 4.
- Associe chaque mot espagnol à sa traduction française : el cante, el baile, el toque ↔ la danse, la guitare, le chant.
- Combien de pôles composent le flamenco ?
Indice 1
Pense à ce que fait un chanteur : il « canta ».
Indice 2
Le troisième mot vient du verbe tocar (jouer d'un instrument) : il désigne la guitare.
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Repère que el cante vient du verbe cantar (chanter) : c'est donc le chant 5.
El baile vient du verbe bailar (danser) : c'est la danse 5.
Il reste el toque : c'est la guitare 5.
Compte les trois éléments : chant, danse, guitare. Le flamenco repose bien sur trois pôles 4.
Retiens la série cante – baile – toque : chant, danse, guitare. Elle revient très souvent quand on présente le flamenco.
Exercice 2 Verbes et noms de la musique et de la danse
Complète chaque phrase avec le mot qui convient : la guitarra, cantar, bailar, la canción, el bailarín.
- A mi hermana le gusta ______ canciones de flamenco en la fiesta.
- Mi padre toca ______ todos los domingos.
- ______ baila solo en el escenario.
- Me encanta ______ que suena en la radio.
- Para ______ bien, hay que mover los pies al ritmo de la música.
Indice 1
Cherche d'abord quels mots sont des verbes à l'infinitif : ils suivent « le gusta » ou « para ».
Indice 2
« Toca » a besoin d'un nom d'instrument.
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Phrase 1 : après « le gusta », on met un verbe à l'infinitif. Des « canciones », on les chante, et le chant est l'un des pôles du flamenco 5 : cantar.
Phrase 2 : « toca » demande un instrument. On choisit la guitarra, instrument central du flamenco 3.
Phrase 3 : le sujet de « baila » est une personne qui danse : El bailarín.
Phrase 4 : ce qui « suena en la radio » est un morceau de musique : la canción.
Phrase 5 : « Para ______ bien » attend un infinitif, et « mover los pies » (bouger les pieds) indique la danse : bailar.
Distingue les verbes (cantar, bailar, tocar) des noms (el cante, el baile, el toque, la guitarra). Dans cet exercice, après « le gusta » ou « para », il fallait un infinitif ; mais « gusta » peut aussi être suivi d'un nom (me gusta la música).
Exercice 3 Me gusta ou me gustan ?
Complète avec me gusta ou me gustan.
- ______ la música tradicional.
- ______ los bailes populares.
- ______ cantar en grupo.
- ______ las canciones de mi abuela.
- ______ el sonido de la guitarra.
- ______ bailar y cantar.
Indice 1
Regarde si la chose aimée est au singulier ou au pluriel.
Indice 2
Un verbe à l'infinitif est toujours traité comme un singulier.
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Repère dans chaque phrase ce qui plaît : la música (singulier), los bailes (pluriel), cantar (infinitif), las canciones (pluriel), el sonido (singulier), bailar y cantar (deux infinitifs).
Singulier ou infinitif : on utilise me gusta. Pluriel : me gustan.
Phrase 1 : Me gusta la música tradicional.
Phrase 2 : Me gustan los bailes populares.
Phrase 3 : Me gusta cantar en grupo.
Phrase 4 : Me gustan las canciones de mi abuela.
Phrase 5 : Me gusta el sonido de la guitarra.
Phrase 6 : Me gusta bailar y cantar, car deux infinitifs s'accordent au singulier.
Le verbe gustar s'accorde avec la chose qui plaît. Deux infinitifs de suite ne changent pas la règle : on reste au singulier.
Exercice 4 Conjuguer au présent : cantar, bailar, tocar
Conjugue le verbe entre parenthèses au présent de l'indicatif.
- Yo (cantar) ______ en el coro del colegio.
- Tú (bailar) ______ muy bien.
- Mi primo (tocar) ______ la guitarra.
- Nosotros (bailar) ______ en la fiesta.
- Vosotros (cantar) ______ una canción española.
- Ellos (tocar) ______ en un grupo.
Indice 1
Ces trois verbes se terminent en -ar : ils suivent la même conjugaison régulière.
Indice 2
Retire -ar et ajoute les terminaisons : -o, -as, -a, -amos, -áis, -an.
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Isole les radicaux : cant-, bail-, toc-.
Phrase 1, sujet « yo » : terminaison -o, donc canto.
Phrase 2, sujet « tú » : terminaison -as, donc bailas.
Phrase 3, sujet « mi primo » (il) : terminaison -a, donc toca.
Phrase 4, sujet « nosotros » : terminaison -amos, donc bailamos.
Phrase 5, sujet « vosotros » : terminaison -áis, donc cantáis.
Phrase 6, sujet « ellos » : terminaison -an, donc tocan.
Les verbes en -ar réguliers se conjuguent tous de la même façon. Apprends les six terminaisons une fois pour toutes : elles servent pour des centaines de verbes.
Exercice 5 Vrai ou faux sur le flamenco
Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, et corrige-la si elle est fausse.
- Le flamenco est un art qui combine le chant, la guitare et la danse.
- L'Andalousie est le berceau du flamenco.
- Le flamenco est une musique sans aucune règle, où tout est improvisé sans code.
- Le flamenco est une tradition qui se transmet surtout à l'oral.
- Le flamenco se limite à la danse : il n'y a pas de chant.
Indice 1
Relis les trois pôles du flamenco.
Indice 2
Le flamenco est décrit comme une musique « codifiée » : pense à ce que cela signifie.
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Affirmation 1 : vrai. Le flamenco réunit le chant, la guitare et la danse 3.
Affirmation 2 : vrai. L'Andalousie est le berceau du flamenco 3.
Affirmation 3 : faux. Le flamenco obéit à des codes précis et compte de nombreuses formes de chants et de danses 4.
Affirmation 4 : vrai. Le flamenco est une expression populaire de tradition orale 4.
Affirmation 5 : faux. Le chant est l'un des trois pôles, avec la danse et la guitare 4.
Quand tu juges une affirmation, vérifie chaque mot : « sans aucune règle » et « se limite à » sont des formulations trop absolues, signe d'une affirmation fausse.
Exercice 6 Solo, duo, tutti : comprendre le vocabulaire
Le mot solo vient de l'italien et il est utilisé en musique comme en danse 6.
- Donne en français une définition de « solo » en musique.
- Comment appelle-t-on une pièce pour deux artistes ?
- À quoi s'oppose l'indication « solo » dans une musique d'orchestre ?
- Traduis en espagnol : « Il joue un solo de guitare. » (indice : tocar, un solo de guitarra).
Indice 1
Un solo est joué par une seule personne.
Indice 2
Pour la question 3, pense au contraire de « seul » : tous ensemble.
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Question 1 : un solo est un passage d'une œuvre musicale joué ou chanté par une seule personne, voix ou instrument 6.
Question 2 : une pièce pour deux artistes s'appelle un duo 6.
Question 3 : dans la musique d'orchestre, « solo » s'oppose à tutti, qui désigne les passages où tous les instruments jouent ensemble 6.
Question 4 : on peut écrire Toca un solo de guitarra.
Le mot « solo » s'emploie aussi en danse : c'est une œuvre ou un passage dansé par un seul artiste, le soliste 6. En espagnol aussi, on parle d'un baile en solitario ou d'un solo de guitarra.
Exercice 7 Repères culturels du monde hispanophone
Lis ce petit document, puis réponds aux questions. Au Mexique, on peut découvrir la danse des voladores. À Valence, en Espagne, la grande fête s'appelle les Fallas 2. Le flamenco est né en Andalousie. À Cuba, on peut étudier la musique et la danse, classiques ou traditionnelles 3.
- Quelle danse mexicaine est citée comme exemple à étudier ?
- Quelle fête de Valence est citée ?
- Quelle région est le berceau du flamenco ?
- Quels deux arts, classiques ou traditionnels, sont cités pour Cuba ?
- Choisis un de ces repères et écris deux phrases en espagnol pour le présenter (par exemple : « El flamenco es… », « Me gusta… porque… »).
Indice 1
Relis le petit document de l'énoncé : il cite une danse, une fête, une région et un pays.
Indice 2
Pour la phrase 5, utilise le verbe ser (es) pour présenter, et « porque » pour expliquer.
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Question 1 : la danse mexicaine citée est la danse des voladores 2.
Question 2 : la fête de Valence citée est celle des Fallas 2.
Question 3 : le berceau du flamenco est l'Andalousie 3.
Question 4 : à Cuba, on cite la musique et la danse, classiques ou traditionnelles 3.
Question 5, modèle de réponse : « El flamenco es una música de Andalucía. Me gusta porque tiene guitarra, canto y baile. » Vérifie que ton verbe « ser » et ton verbe « gustar » sont bien conjugués.
Retiens un exemple précis par pays ou par région : c'est ce qui rend une réponse culturelle concrète et convaincante à l'oral comme à l'écrit.
Exercice 8 Décrire une danse ou un concert : texte organisé
Tu as assisté à un spectacle de flamenco. Écris un petit texte de 5 à 6 phrases en espagnol pour le raconter à un ami.
Ton texte doit contenir :
Indice 1
Construis un plan simple : ce que tu vois d'abord, ensuite, à la fin.
Indice 2
Garde des phrases courtes, au présent, avec des verbes que tu maîtrises.
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Fais un plan : début du spectacle, déroulé, fin et avis.
Ouvre par Primero, puis décris ce que tu vois ou entends : « Primero, un guitarrista toca. »
Continue avec después ou luego : « Después, una bailarina baila con mucha energía. »
Mentionne un des pôles du flamenco, par exemple el cante : « El cante es muy fuerte. » 5
Termine par al final et donne ton avis : « Al final, me gusta mucho el baile y me emociona la música. »
Relis-toi : vérifie l'accord de gustar, la conjugaison au présent et l'orthographe des accents (después).
Un texte de niveau A2 réussi enchaîne des phrases simples, reliées par des mots d'organisation, avec une opinion personnelle. Les mots de liaison primero, después, luego, al final sont faciles à réutiliser dans tous tes devoirs 2. Savoir exprimer son émotion devant une musique ou une danse fait partie des compétences attendues 3.
Les questions qu'on se pose
Comment retenir cante, baile et toque ?
Que dois-je savoir faire à l'oral ou à l'écrit sur ce thème en 3e ?
Sources
Programme visé : Programme d'espagnol pour les classes de collège (cycles 3 et 4) · Ministère de l'Éducation nationale (Bulletin officiel n°22, 2025)
- Programme d'espagnol pour les classes de collège (cycles 3 et 4), Ministère de l'Éducation nationale (Bulletin officiel n°22, 2025). Consulté le 7 novembre 2026.
- Espagnol 3e - Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Espagnol - Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Les caractéristiques du flamenco, Histoire des Arts (Culture.gouv). Consulté le 7 novembre 2026.
- Le flamenco dans le sud-ouest de la France - Patrimoine culturel immatériel, Ministère de la Culture. Consulté le 7 novembre 2026.
- Solo (musique et danse), Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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