Français · 3eDNB
Les connecteurs logiques : exercices corrigés de 3e
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un connecteur logique est un mot ou une locution qui relie deux propositions ou deux énoncés 4.
- Avant de choisir un connecteur, analyse la relation logique entre les deux idées : cause, conséquence, opposition, but, addition, comparaison 1.
- Les connecteurs rendent un texte plus fluide et mieux organisé 4.
- Un connecteur peut être un adverbe, une conjonction de coordination ou de subordination 4.
- Vérifie toujours la ponctuation : certains connecteurs sont suivis d'une virgule en début de phrase 1.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler sur les connecteurs logiques, de la simple identification jusqu'à la rédaction d'un paragraphe argumenté, comme au DNB. Ils sont classés du plus facile au plus difficile. Cherche d'abord seul, avec un brouillon, avant d'ouvrir les indices puis la correction.
Les exercices
Exercice 1 Repérer les connecteurs
Relève tous les connecteurs logiques du texte suivant.
« Léa voulait participer au concours de poésie. Pourtant, elle n'avait jamais écrit un seul vers. Elle a donc commencé par lire des recueils, puis elle a noté ses idées chaque soir. En effet, son professeur lui avait conseillé de s'entraîner régulièrement. Elle n'a pas gagné, mais elle a été fière de son poème. »
Indice 1
Cherche les mots qui relient une phrase à la précédente ou deux propositions entre elles.
Indice 2
Il y en a aussi au milieu des phrases, pas seulement au début.
Voir la correction pas à pas
Lis le texte en cherchant les mots invariables qui servent de liaison, et non les mots qui désignent des choses ou des actions.
Début de la deuxième phrase : « Pourtant » relie la phrase à la précédente.
Troisième phrase : « donc » relie l'action de commencer à la volonté de participer ; « puis » relie deux actions successives.
Quatrième phrase : « En effet » ouvre une explication.
Dernière phrase : « mais » relie deux propositions dans la même phrase.
Réponse : pourtant, donc, puis, en effet, mais.
Un connecteur peut se trouver en début de phrase ou à l'intérieur d'une phrase : c'est son rôle de liaison qui le définit 4.
Exercice 2 Nommer la relation logique
Pour chaque phrase, dis quelle relation logique unit les deux idées (cause, conséquence, opposition, addition, but).
a) Il a manqué le bus, c'est pourquoi il est arrivé en retard.
b) Elle aime la montagne, mais elle redoute les sentiers escarpés.
c) Les élèves ont révisé avec soin ; en outre, ils ont relu leurs fiches la veille.
d) Il parle doucement afin que le bébé ne se réveille pas.
Indice 1
Pose-toi la question : « la deuxième idée explique-t-elle la première, ou en découle-t-elle ? »
Indice 2
Une relation d'opposition rapproche deux idées qui ne vont pas dans le même sens.
Voir la correction pas à pas
a) Le retard découle du bus manqué : conséquence. L'expression « c'est pourquoi » sert justement à annoncer une conséquence 2.
b) Aimer la montagne et redouter les sentiers : deux idées qui vont en sens contraire, c'est une opposition.
c) La seconde action s'ajoute à la première : addition.
d) Parler doucement a pour finalité de ne pas réveiller le bébé : but.
Nommer la relation avant de chercher le mot est le premier réflexe à acquérir 1.
Exercice 3 Compléter avec le bon connecteur
Complète chaque phrase avec le connecteur qui convient parmi : car – pourtant – ainsi – de plus – alors que. Chaque connecteur sert une seule fois.
a) Il a beaucoup travaillé ; ________ il a échoué.
b) Je ne sortirai pas ce soir, ________ je suis fatigué.
c) Ce roman est bien écrit ; ________, son intrigue est passionnante.
d) Mathis a choisi le théâtre ________ sa sœur a préféré la danse.
e) Le vent s'est levé ; ________ les voiliers ont regagné le port.
Indice 1
Commence par les cas dont la relation te semble évidente.
Indice 2
Dans la phrase d, les deux idées sont mises en parallèle et s'opposent.
Indice 3
Un des connecteurs introduit une cause, un autre une conséquence.
Voir la correction pas à pas
a) Travailler beaucoup puis échouer est inattendu : relation d'opposition, donc pourtant.
b) La fatigue explique la décision de ne pas sortir : cause, donc car.
c) La seconde qualité s'ajoute à la première : de plus.
d) Deux choix contraires dans la même phrase : alors que.
e) Le retour au port est la suite du vent qui se lève : conséquence, donc ainsi.
Chaque connecteur exprime une relation précise : si tu en échanges deux, le sens de la phrase change ou devient faux.
Exercice 4 Corriger les connecteurs mal choisis
Dans chaque phrase, le connecteur est mal choisi. Explique l'erreur et réécris la phrase correctement.
a) Il pleuvait, donc nous sommes sortis sans parapluie.
b) Elle a mal dormi ; en revanche, elle est fatiguée ce matin.
c) Ce film est long ; de plus, je l'ai trouvé trop court.
d) Il est très poli, car tout le monde l'apprécie.
Indice 1
Relis les deux idées sans le connecteur et demande-toi comment elles se relient vraiment.
Indice 2
Dans certains cas, il suffit de changer de connecteur ; dans d'autres, d'inverser l'ordre des idées.
Voir la correction pas à pas
a) « donc » annonce une conséquence, or sortir sans parapluie ne découle pas de la pluie. La relation est une opposition : « Il pleuvait, pourtant nous sommes sortis sans parapluie. »
b) « en revanche » oppose, alors que la fatigue est la suite logique du mauvais sommeil : « Elle a mal dormi ; par conséquent, elle est fatiguée ce matin. »
c) « de plus » additionne deux idées de même sens, mais « long » et « trop court » se contredisent : « Ce film est long ; pourtant, je l'ai trouvé trop court. »
d) « car » donne une cause, mais être apprécié est la conséquence de la politesse. Deux corrections possibles : « Il est très poli, c'est pourquoi tout le monde l'apprécie » ou « Tout le monde l'apprécie, car il est très poli ».
Un connecteur mal choisi ne produit pas seulement une faute de style : il rend le raisonnement incohérent 1.
Exercice 5 Relier deux phrases de trois façons
Relie les deux phrases de trois façons différentes : avec un adverbe de liaison suivi d'une virgule, avec une conjonction de coordination, puis avec une conjonction de subordination. Indique la relation logique à chaque fois.
a) Le gardien a fermé le musée. La nuit tombait.
b) Camille a raté son train. Elle avait oublié son billet.
Indice 1
Les adverbes de liaison se placent souvent au début de la phrase, avec une virgule derrière 1.
Indice 2
Pour la subordination, pense à des mots comme « parce que », « si bien que », « comme ».
Voir la correction pas à pas
a) La nuit qui tombe est la cause de la fermeture. Avec un adverbe : « La nuit tombait. Ainsi, le gardien a fermé le musée » (relation de conséquence, l'ordre des phrases est inversé). Avec une coordination : « La nuit tombait, donc le gardien a fermé le musée. » Avec une subordination : « Le gardien a fermé le musée parce que la nuit tombait. »
b) L'oubli du billet explique le train raté. Avec un adverbe : « Camille avait oublié son billet. Par conséquent, elle a raté son train. » Avec une coordination : « Camille avait oublié son billet, donc elle a raté son train. » Avec une subordination : « Camille a raté son train parce qu'elle avait oublié son billet. »
Contrôle final : dans chaque version, relis pour vérifier que la cause est bien la cause et la conséquence bien la conséquence.
Une même relation logique s'exprime par des mots de natures différentes (adverbes, conjonctions de coordination ou de subordination) 4. Varier ces tournures évite les répétitions.
Exercice 6 Choisir de ne pas mettre de connecteur
Dans le passage suivant, un élève a mis un connecteur entre chaque phrase. Indique les endroits où on peut le supprimer sans perdre le sens, et ceux où il faut le garder.
« Le soleil se lève. Ensuite, les oiseaux chantent. De plus, la brume se dissipe. Pourtant, Hugo dort encore. C'est pourquoi sa mère frappe à la porte. »
Indice 1
Demande-toi si le lien entre les deux phrases est évident sans le mot.
Indice 2
Un connecteur d'opposition est rarement supprimable, car sans lui le contraste disparaît.
Voir la correction pas à pas
« Ensuite » : le chant des oiseaux accompagne le lever du soleil, l'ordre des deux faits n'a pas d'importance. On peut le retirer : « Le soleil se lève. Les oiseaux chantent. »
« De plus » : la phrase décrit simplement la scène, aucune addition d'arguments n'est nécessaire. On peut le retirer.
« Pourtant » : il marque le contraste entre la matinée qui s'éveille et Hugo qui dort. Il faut le garder.
« C'est pourquoi » : il montre que l'action de la mère découle du sommeil d'Hugo. On peut le garder, ou le remplacer par un simple « Alors ».
L'absence de connecteur est elle-même une forme de jonction 4 : l'enjeu est de garder les connecteurs utiles et de supprimer les connecteurs vides.
Exercice 7 Rédiger un paragraphe argumenté
Sujet : « Faut-il limiter l'usage du téléphone portable au collège ? » Rédige un paragraphe d'une dizaine de lignes qui présente un argument pour, un argument contre, puis ta position. Utilise des connecteurs variés qui expriment des relations différentes, et souligne chacun d'eux.
Indice 1
Organise ton paragraphe en trois temps : un argument, son contraire, ta conclusion.
Indice 2
Prévois des connecteurs pour ajouter, opposer, expliquer et conclure.
Voir la correction pas à pas
Planifie : argument pour (la concentration en classe), argument contre (le téléphone aide à joindre ses parents), position personnelle (limiter sans interdire).
Rédige l'ouverture avec un connecteur d'addition ou d'ordre : « D'abord, le téléphone distrait les élèves pendant les cours. »
Explique l'argument avec un connecteur de cause : « En effet, une notification suffit à détourner l'attention. »
Introduis l'idée contraire avec une opposition : « Cependant, il peut être utile pour prévenir sa famille en cas de retard. »
Conclus avec un connecteur de conséquence : « Par conséquent, il me paraît préférable de limiter l'usage du téléphone plutôt que de l'interdire totalement. »
Relis en vérifiant que chaque connecteur correspond bien à la relation entre les deux idées, et que la virgule suit les connecteurs placés en début de phrase 1.
Les connecteurs rendent un texte plus fluide et mieux organisé 4 : c'est ce qu'un correcteur du DNB attend d'un paragraphe argumenté.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir quelle relation logique exprimer ?
Analyse d'abord les deux idées, sans connecteur : l'une explique-t-elle l'autre, en découle-t-elle, s'y oppose-t-elle, s'y ajoute-t-elle ? C'est cette analyse de la relation logique qui permet ensuite de choisir le bon connecteur 1. Choisir un mot au hasard conduit à des phrases incohérentes.
Faut-il toujours mettre une virgule après un connecteur ?
Non. Un connecteur en début de phrase est souvent suivi d'une virgule, comme « ainsi, » ou « en effet, » 1, mais certains connecteurs, notamment les conjonctions qui introduisent une subordonnée, se construisent sans virgule. Observe la construction de la phrase avant de ponctuer.
Sources
- Utiliser les connecteurs logiques — Évaluation 3e (Éduscol), Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Connecteurs logiques — Académie de Lyon, Académie de Lyon. Consulté le 6 novembre 2026.
- Connecteur logique, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Connecteur logique (linguistique), Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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