Italien LV2 · 3e
Les métiers et l'avenir : exercices corrigés d'italien en 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le travail et le choix du métier font partie des thèmes du programme d'italien : on t'y demande de nommer des métiers et de parler de ton projet. 1
- Pour te présenter, tu utilises le verbe pronominal « chiamarsi » : mi chiamo, ti chiami, si chiama. 2
- Le superlatif absolu se forme avec « -issimo » : il lavoro è faticosissimo. 2
- Certains métiers sont liés à un seul lieu, comme le gondolier à Venise ou le Garde Suisse au Vatican. 4
- Pour un petit texte A2, enchaîne : qui tu es, le métier voulu, la raison, un adjectif d'appréciation.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à parler des métiers et de ton avenir en italien, au niveau A2. Le programme fait du travail une question essentielle et invite à nommer des métiers selon les besoins et les secteurs professionnels. 1 Il aborde aussi le choix du métier, entre vocation, rêve et représentation sociale. 4
Les exercices montent en difficulté : on commence par reconnaître le vocabulaire, puis on manipule la langue, enfin on écrit un texte personnel. Cherche d'abord seul(e), sans regarder les indices, puis compare avec la correction.
Les exercices
Exercice 1 Quel est ce métier ?
Associe chaque description à un métier de la liste : il medico, l'insegnante, il cuoco, il falegname, l'ingegnere, il parrucchiere.
a. Insegna in una scuola. b. Prepara i piatti in un ristorante. c. Costruisce mobili di legno. d. Cura i malati in ospedale. e. Progetta ponti, strade e macchine. f. Taglia i capelli ai clienti.
Indice 1
Cherche dans chaque phrase le verbe : il te dit ce que la personne fait, donc où elle travaille.
Indice 2
« Insegna » ressemble à un mot français lié à l'école ; « legno » est le matériau des meubles.
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Lis la phrase a : « insegna in una scuola » signifie qu'elle enseigne dans une école. Le métier est l'insegnante.
Phrase b : « prepara i piatti in un ristorante » correspond à celui qui cuisine : il cuoco.
Phrase c : « costruisce mobili di legno » (il construit des meubles en bois) : il falegname.
Phrase d : « cura i malati in ospedale » (il soigne les malades à l'hôpital) : il medico.
Phrase e : « progetta ponti, strade e macchine » (il conçoit des ponts, des routes et des machines) : l'ingegnere.
Phrase f : « taglia i capelli » (il coupe les cheveux) : il parrucchiere.
Réponses : a. l'insegnante ; b. il cuoco ; c. il falegname ; d. il medico ; e. l'ingegnere ; f. il parrucchiere. Pour retenir un métier, associe-le à ce qu'il fait plutôt qu'à sa traduction française.
Exercice 2 Se présenter avec « chiamarsi »
Complète avec la bonne forme de chiamarsi (présent).
- Io ... Marta.
- Come ... tu ?
- Mio fratello ... Paolo e vuole fare il cuoco.
- Noi ... Rossi.
- Voi come ... ?
- I miei genitori ... Anna e Luigi.
Indice 1
Chiamarsi est un verbe pronominal : le petit pronom (mi, ti, si, ci, vi, si) change avec la personne.
Indice 2
Pour « io », la terminaison est en -o ; pour « loro », elle est en -ano.
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Le verbe pronominal « chiamarsi » se conjugue avec un pronom qui accompagne le verbe. 2
Phrase 1, sujet « io » : mi chiamo.
Phrase 2, sujet « tu » : ti chiami.
Phrase 3, sujet « mio fratello » (il) : si chiama.
Phrase 4, sujet « noi » : ci chiamiamo.
Phrase 5, sujet « voi » : vi chiamate.
Phrase 6, sujet « i miei genitori » (ils) : si chiamano.
Réponses : 1. mi chiamo ; 2. ti chiami ; 3. si chiama ; 4. ci chiamiamo ; 5. vi chiamate ; 6. si chiamano. Le pronom ne disparaît jamais : on ne dit pas « io chiamo Marta ».
Exercice 3 Le superlatif absolu en -issimo
Le superlatif absolu se forme avec la terminaison -issimo. 2 Transforme l'adjectif entre parenthèses et accorde-le.
- Il mestiere del medico è (difficile).
- La professione dell'insegnante è (interessante).
- Le giornate del cuoco sono (faticoso).
- I lavori di squadra sono (utile).
- Questa bottega è (bello).
Indice 1
On enlève la voyelle finale de l'adjectif, puis on ajoute -issimo, -issima, -issimi ou -issime.
Indice 2
Regarde le genre et le nombre du nom : mestiere (m. sing.), professione (f. sing.), giornate (f. pl.), lavori (m. pl.), bottega (f. sing.).
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Phrase 1 : « mestiere » est masculin singulier. difficil(e) devient difficilissimo.
Phrase 2 : « professione » est féminin singulier. interessant(e) devient interessantissima.
Phrase 3 : « giornate » est féminin pluriel. faticos(o) devient faticosissime.
Phrase 4 : « lavori » est masculin pluriel. util(e) devient utilissimi.
Phrase 5 : « bottega » est féminin singulier. bell(o) devient bellissima.
Réponses : 1. difficilissimo ; 2. interessantissima ; 3. faticosissime ; 4. utilissimi ; 5. bellissima. Le superlatif s'accorde comme n'importe quel adjectif en -o : quatre formes possibles.
Exercice 4 Des métiers qui n'existent qu'en Italie
Les spécificités géographiques et culturelles expliquent que certains métiers n'existent qu'en Italie. 4 Relie chaque métier à son lieu, puis dis si les affirmations sont vraies ou fausses.
Métiers : il gondoliere, la Guardia Svizzera, il liutaio. Lieux : il Vaticano, Cremona, Venezia.
Affirmations :
- A. Il gondoliere lavora in tutta l'Italia.
- B. La Guardia Svizzera esiste solo in Vaticano.
- C. Il liutaio è un mestiere d'arte.
Indice 1
Pense à l'image que tu as de chaque lieu : canaux, instruments de musique, petit État religieux.
Indice 2
Pour A, le mot « tutta » veut dire « toute » : est-ce cohérent avec un métier lié à une seule ville ?
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Le gondolier ne peut exercer qu'à Venise : il gondoliere – Venezia. 4
Le Garde Suisse n'existe qu'au Vatican : la Guardia Svizzera – il Vaticano. 4
Les luthiers de Crémone sont cités parmi les métiers d'art : il liutaio – Cremona. 4
Affirmation A : fausse, car le gondolier est lié à Venise seulement, pas à toute l'Italie. 4
Affirmation B : vraie, le Garde Suisse n'existe qu'au Vatican. 4
Affirmation C : vraie, les luthiers de Crémone relèvent des métiers d'art. 4
Retiens la logique : un métier peut dépendre d'un lieu précis. Pour justifier une réponse fausse, reprends toujours un mot de l'affirmation (ici « tutta l'Italia ») et montre qu'il contredit le fait.
Exercice 5 Dire ce que tu veux faire plus tard
Écris cinq phrases en italien sur le modèle :
« Da grande voglio fare il/la … perché … »
Utilise cinq métiers différents et, à chaque fois, une raison différente choisie parmi : mi piace aiutare gli altri, amo la natura, mi piace lavorare con le mani, mi piacciono i bambini, sono bravo/a in matematica.
Indice 1
Après « voglio fare », garde l'article défini devant le métier : il, la, l'.
Indice 2
Choisis la raison qui correspond logiquement au métier : un métier de soin avec « aiutare gli altri ».
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Choisis cinq métiers déjà vus : medico, insegnante, falegname, ingegnere, cuoco.
Associe chacun à une raison logique.
Écris la phrase 1 : Da grande voglio fare il medico perché mi piace aiutare gli altri.
Phrase 2 : Da grande voglio fare l'insegnante perché mi piacciono i bambini.
Phrase 3 : Da grande voglio fare il falegname perché mi piace lavorare con le mani.
Phrase 4 : Da grande voglio fare l'ingegnere perché sono bravo in matematica.
Phrase 5 : Da grande voglio fare il cuoco perché amo la natura e i prodotti freschi.
Vérifie que « perché » introduit à chaque fois une vraie raison.
Ce modèle (Da grande voglio fare… perché…) est réutilisable tel quel à l'oral. Plusieurs combinaisons sont possibles : l'important est que la raison soit cohérente avec le métier.
Exercice 6 Vocation, rêve ou représentation sociale ?
Le programme fait du choix du métier un thème où se mêlent vocation, rêve et représentation sociale. 4 Lis ces trois courtes phrases.
- Mio nonno è liutaio: voglio continuare la sua bottega.
- Da piccola sognavo di fare la cantante.
- Tutti dicono che quello dell'ingegnere è un lavoro importante, quindi lo scelgo.
a) Traduis les trois phrases en français. b) Dis laquelle illustre la vocation, le rêve, la représentation sociale. c) Écris une phrase en italien sur ton propre choix, avec « perché ».
Indice 1
« Sognavo » vient de « sogno » (rêve) ; « tutti dicono » renvoie à l'opinion des autres.
Indice 2
Pour la phrase 1, demande-toi si le choix vient d'un goût profond ou d'une image du métier.
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Traduction 1 : « Mon grand-père est luthier : je veux continuer son atelier. »
Traduction 2 : « Petite, je rêvais de devenir chanteuse. »
Traduction 3 : « Tout le monde dit que le métier d'ingénieur est important, donc je le choisis. »
La phrase 1 montre un attachement à un métier et à son savoir-faire : c'est la vocation.
La phrase 2 parle d'un souhait d'enfance : c'est le rêve.
La phrase 3 s'appuie sur ce que la société pense du métier : c'est la représentation sociale.
Pour c), exemple : Voglio fare l'infermiera perché mi piace aiutare gli altri.
Un même choix de métier peut mêler les trois motifs. Repère dans chaque phrase le mot qui donne l'indice : continuare (transmission), sognavo (rêve), tutti dicono (opinion des autres).
Exercice 7 Écrire un court texte sur ton avenir
Écris un texte de 60 à 80 mots en italien, niveau A2. Il doit contenir :
- ton prénom avec chiamarsi ;
- le métier que tu veux faire ;
- une raison avec perché ;
- un adjectif au superlatif en -issimo ;
- une phrase sur ce que pensent les autres de ce métier ou sur un métier typiquement italien.
Indice 1
Construis ton texte en quatre temps : qui je suis, ce que je veux faire, pourquoi, ce que j'en pense.
Indice 2
Relis ensuite en cherchant les accords : article, adjectif, terminaison du verbe.
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Commence par te présenter : Mi chiamo Luca e ho quattordici anni. 2
Annonce ton projet : Da grande voglio fare il liutaio.
Donne ta raison : Amo la musica e mi piace lavorare con le mani.
Ajoute le superlatif : È un mestiere bellissimo. 2
Ajoute un regard sur le métier : I liutai di Cremona sono famosi per i loro strumenti. 4
Termine par ce que tu fais déjà pour y arriver : Per ora studio il legno e la musica.
Relis : chaque verbe est-il accordé avec son sujet ? chaque adjectif avec son nom ?
Modèle possible : « Mi chiamo Luca e ho quattordici anni. Da grande voglio fare il liutaio, perché amo la musica e mi piace lavorare con le mani. È un mestiere bellissimo. Mia madre dice che è difficile, ma io sono sicuro. I liutai di Cremona sono famosi per i loro strumenti. Per ora studio il legno e la musica, e dopo la terza voglio andare in una scuola di liuteria. » Ton texte sera différent, et c'est normal : vérifie surtout que les cinq éléments demandés sont présents.
Les questions qu'on se pose
Comment retenir facilement les noms de métiers en italien ?
Apprends-les par familles : santé (il medico, l'infermiera), école (l'insegnante), artisanat (il falegname, il liutaio), cuisine (il cuoco). Le programme demande de savoir nommer des métiers selon les besoins et les secteurs professionnels, donc ce classement par secteur est le plus utile. 1 Apprends toujours le nom avec son article.
Que faire si je ne connais pas le nom d'un métier à l'oral ?
Décris ce que fait la personne avec des mots simples, comme dans le premier exercice : Costruisce mobili di legno, Cura i malati. C'est une stratégie de communication valable au niveau A2, qui montre que tu sais te faire comprendre même avec un vocabulaire limité.
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation Nationale (education.gouv.fr)
- Programme d'italien pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation Nationale (education.gouv.fr). Consulté le 7 novembre 2026.
- LANGUES VIVANTES - Repères de progressivité (Italien cycle 4), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement du programme 2026 - Italien (6e-5e-4e-3e), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Italien - Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- École nationale supérieure d'arts et métiers, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Saint-Octave-de-l'Avenir, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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