Les pronoms groupés en italien : cours de 3e (LV2)

Quand tu parles italien, tu évites de répéter les mêmes noms. Au lieu de dire « Marco donne le livre à Giulia », tu remplaces « le livre » et « à Giulia » par des pronoms : « Marco glielo dà ». En français, tu fais la même chose avec « il le lui donne ». La différence, c'est qu'en italien les deux petits mots se soudent en un seul, qui se place d'un bloc à un endroit précis de la phrase.

C'est ce qu'on appelle les pronoms groupés (ou pronoms combinés). Au collège, les repères de progressivité de l'italien font figurer les pronoms compléments faibles, qui sont la base de cette notion.³ Au lycée, le programme reprend les pronoms personnels compléments d'objet indirect et quelques pronoms groupés.⁴ En 3e, tu les rencontres surtout en repérage et dans des phrases courtes de la vie quotidienne : prêter, offrir, expliquer, dire, apporter.

Avant de les combiner, il faut distinguer deux familles de pronoms compléments.

• Le pronom direct (COD) répond à la question « quoi ? » ou « qui ? » juste après le verbe : Compro il pane devient Lo compro.
• Le pronom indirect (COI) répond à la question « à qui ? » : Scrivo a Anna devient Le scrivo.

Ces pronoms faibles se placent près du verbe. Ne les confonds pas avec les pronoms compléments forts de la 1re et de la 2e personne (a me, a te), eux aussi étudiés au collège, qui s'emploient surtout avec une préposition ou pour insister.³

La règle de formation est mécanique, et c'est une bonne nouvelle : tu n'as presque rien à retenir par cœur.

1. Le pronom indirect vient en premier, le pronom direct en second.
2. Le i du pronom indirect se change en e : mi devient me, ti devient te, ci devient ce, vi devient ve, si devient se.
3. Le pronom direct (lo, la, li, le) ne change pas.

À la 3e personne du singulier, le pronom indirect s'écrit gli (à lui) ou le (à elle). Dans un groupe, ces deux formes donnent le même résultat : elles fusionnent avec le pronom direct en un seul mot commençant par glie-.

La forme ne dit donc rien sur le sexe du destinataire : gliela peut signifier « la lui » à un garçon comme à une fille.

Le groupe ne se déplace pas au hasard. Sa place dépend de la forme du verbe, comme pour les pronoms simples. Le programme du lycée parle d'ailleurs d'enclise des pronoms simples et de quelques pronoms groupés : on appelle enclise le fait de souder le pronom à la fin du verbe.⁴

Les verbes potere, volere et dovere font partie des irréguliers que tu étudies en 3e.¹ Ils sont souvent suivis d'un infinitif, et c'est là que la place du groupe offre deux possibilités, toutes deux correctes. Les attendus de fin d'année demandent d'ailleurs de savoir s'appuyer sur les modaux pour s'exprimer.²

Le programme du collège place les verbes pronominaux parmi les formes à maîtriser au présent, comme chiamarsi.¹³ Les attendus de 3e invitent aussi à y avoir recours dans les productions.² Ces verbes utilisent le pronom si, qui se groupe lui aussi avec lo, la, li, le : si devient se.

Au passé composé, le groupe se place avant l'auxiliaire. Deux détails changent : le pronom direct s'élide devant l'auxiliaire avere quand c'est lo ou la, et le participe passé s'accorde avec le pronom direct (le COD). Accorder en genre et en nombre est une compétence attendue en fin de 3e.²