Anglais LV1 · 4e
Les question tags : quiz de 4e
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un question tag est une courte question collée à la fin d'une phrase : She lives in Lyon, doesn't she?
- Phrase affirmative → tag négatif ; phrase négative → tag affirmatif.
- Le tag reprend l'auxiliaire ou le modal de la phrase ; sans auxiliaire, on utilise do / does / did.
- Le sujet du tag est toujours un pronom : Tom and Anna were there, weren't they?
- Cas à connaître : I am… aren't I?, Let's… shall we?, impératif… will you?, there is… isn't there?
Avant de commencer
Ce quiz porte sur les question tags, ces petites questions placées en fin de phrase pour demander une confirmation ou relancer la conversation, par exemple You like music, don't you? Poser des questions courantes et relancer l'échange fait partie des attendus de 4e en anglais.1 Tu vas devoir choisir le bon tag, repérer les cas particuliers et distinguer deux façons de prononcer un tag.
Pour chaque question, lis la phrase en entier avant de regarder les choix. L'explication qui suit te dit pourquoi la bonne réponse convient et pourquoi la tentation de départ est fausse.
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La phrase est au présent simple, affirmative, sans auxiliaire : on prend does (sujet she) et on inverse la polarité, d'où doesn't she? Isn't she est tentant parce que she appelle souvent is, mais le verbe de la phrase est lives, pas is. Don't she est faux car she demande does, et didn't ferait passer le tag au passé.
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La phrase est négative et contient l'auxiliaire have : le tag est affirmatif et reprend le même auxiliaire, donc have they? Haven't they répéterait la négation, ce qui est faux. Do they et did they ignorent l'auxiliaire déjà présent.
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Le modal can sert d'auxiliaire et la phrase est affirmative, donc le tag est négatif : can't you? Can you garderait la même polarité, donc une phrase affirmative suivie d'un tag affirmatif, ce qui ne correspond pas à l'usage courant. Don't you est faux parce qu'un modal ne se remplace pas par do.
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Après I am, la forme contractée employée est aren't I? C'est une exception à connaître. Am I not existe, mais c'est une forme non contractée et très soutenue : elle ne répond pas à la consigne. Amn't I paraît logique puisqu'on contracte is not en isn't, mais cette forme ne s'emploie pas dans l'anglais standard de classe. Don't I est faux car le verbe est be.
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Une proposition commençant par Let's se termine par shall we? Le « nous » est inclus dans la proposition. Will you s'emploie après un ordre adressé à quelqu'un, pas pour une suggestion commune. Don't we est faux car Let's n'est pas une phrase affirmative ordinaire.
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Après un impératif, on ajoute will you? pour adoucir la demande. Do you et aren't you n'ont aucun auxiliaire à reprendre dans l'impératif. Shall we est réservé à Let's, car ici l'ordre s'adresse à l'autre personne et pas à « nous ».
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Le sujet est pluriel (Tom and Anna), on le remplace par le pronom they. L'auxiliaire est were, la phrase est affirmative : weren't they? Wasn't they ne s'accorde pas avec they. Weren't there ne reprend pas le bon sujet : le tag reprend la personne, pas le lieu.
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C'est faux. Dans l'usage courant, les deux parties sont de polarité opposée : affirmative puis négative (She is kind, isn't she?), ou négative puis affirmative (She isn't kind, is she?). Tu as peut-être retenu l'idée de « reprendre » la phrase, mais le tag la renverse, il ne la répète pas.
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Avec there is, le mot there joue le rôle de sujet et se reprend dans le tag : isn't there? Isn't it est tentant car it remplace souvent un sujet singulier, mais ici le sujet grammatical est there. Doesn't there oublie que le verbe est be.
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Never a un sens négatif : la phrase compte donc comme négative, et le tag est affirmatif : does he? Doesn't he est l'erreur classique : on voit un verbe sans « not » et on croit la phrase affirmative. Isn't he ne convient pas car eats n'est pas une forme de be.
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Les trois premiers respectent la règle : like → don't you, isn't → is she, went (passé) → didn't we. Le quatrième est faux : He can't drive est déjà négatif, le tag doit donc être affirmatif, can he? Répéter can't donne deux négations de suite.
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La phrase est au prétérit, négative : on reprend did sous forme affirmative, avec le pronom he : did he? Didn't he garderait la négation. Does he change le temps, alors que le tag suit celui de la phrase. Was he oublie que call n'est pas le verbe be.
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Après everybody, on reprend le sujet avec they dans le tag, et on utilise did puisque le verbe est au prétérit : didn't they? Garder everybody dans le tag est faux, car le sujet est toujours un pronom. He suppose une personne précise. Wasn't it ne reprend pas l'auxiliaire did.
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L'auxiliaire du present perfect est has : le tag est hasn't she? Isn't she vient d'une confusion entre been et le verbe be conjugué, alors que been n'est ici que le participe passé. Doesn't she et wasn't she ne reprennent pas l'auxiliaire de la phrase.
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C'est vrai. Une voix qui monte montre qu'on cherche une vraie réponse. Une voix qui descend montre qu'on est déjà presque sûr et qu'on attend seulement un accord, comme dans Nice weather, isn't it? Ces deux façons de dire le tag ne changent pas sa forme écrite.
Les questions qu'on se pose
Comment choisir le bon auxiliaire quand la phrase n'en contient aucun ?
Regarde le temps du verbe. Au présent simple, on prend do (ou does avec he, she, it). Au prétérit, on prend did. Exemples : You play tennis, don't you? et He played tennis, didn't he? Si la phrase contient déjà un auxiliaire ou un modal (is, have, can, will), on le reprend tel quel.
Pourquoi dit-on « aren't I » et pas « amn't I » ?
Après I am, la forme à utiliser est aren't I? C'est une exception à apprendre par cœur : I am right, aren't I? Dans une phrase négative, la logique reprend : I'm not late, am I?
Sources
- Attendus de fin d'année de 4e - Anglais, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Outil de positionnement en anglais : compétences et groupements descriptifs, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Outils de positionnement en anglais - Compétences de grammaire, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
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