Anglais LV1 · 4e
Les migrations en anglais : exercices corrigés de 4e
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une migration humaine est un déplacement du lieu de vie de personnes5 ; en anglais : to migrate, to emigrate (partir), to immigrate (arriver).
- Pour raconter un parcours, utilise le prétérit, there was / there were, et le prétérit en be + -ing avec when.3
- Les oiseaux migrent aussi : certaines espèces sont totalement migratrices, d'autres seulement en partie.4
- Pour finir une lettre ou une carte postale, choisis une formule comme Best wishes ou All the best.3
Comment utiliser ces exercices
Dans les ressources Éduscol du cycle 4, le thème « Exil, migration et émigration » se travaille avec des récits au passé, des descriptions et des lettres.3 Ces exercices te font manipuler le vocabulaire, le prétérit et les structures utiles pour raconter un départ ou une arrivée. Ils vont du plus simple au plus libre.
Les exercices
Exercice 1 Emigrate, immigrate ou migrate ?
Complète chaque phrase avec migrate, emigrate ou immigrate (au bon temps) ou emigrant / immigrant.
- In 1900, many Irish families decided to ______ to America. (ils quittent leur pays)
- Maria is an ______ in Canada: she arrived last year and she lives in Toronto.
- Swallows ______ to warmer countries in winter.
- My grandfather ______ from Italy in 1955 and settled in Argentina.
Indice 1
Pour une phrase où l'on quitte son pays, pense à la lettre e de exit.
Indice 2
Pour la phrase 3, il s'agit d'oiseaux : certaines espèces migrent pour trouver de la nourriture quand la saison est difficile.4
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Phrase 1 : on quitte l'Irlande, donc emigrate après « decided to » : decided to emigrate.
Phrase 2 : Maria est arrivée au Canada, c'est donc une personne qui y entre : immigrant, avec l'article an devant une voyelle : an immigrant.
Phrase 3 : le sujet est un groupe d'animaux, sans idée de frontière nationale : migrate au présent, sans -s car le sujet est pluriel (swallows migrate).
Phrase 4 : action passée datée (1955), donc prétérit : emigrated. On dit emigrate from (le pays quitté).
Réponses : 1 emigrate ; 2 immigrant ; 3 migrate ; 4 emigrated. Pour choisir, demande-toi : est-ce que je suis du côté du départ (e) ou de l'arrivée (im) ?
Exercice 2 Le prétérit d'une histoire de famille
Mets les verbes entre parenthèses au prétérit.
In 1950, my great-grandfather (leave) his village. He (take) a boat to Chicago. There he (meet) a woman and they (have) two daughters. He (work) in a factory and he (be) very tired, but he never (give) up.
Indice 1
Repère les verbes irréguliers : leave, take, meet, have, be, give.
Indice 2
Un verbe régulier prend -ed : work devient worked.
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Le récit est daté (In 1950) : tout se met au prétérit, le temps du passé terminé.3
Verbes irréguliers à connaître par cœur : leave → left, take → took, meet → met, have → had, be → was, give → gave.
Verbe régulier : work → worked.
Négation : never gave up. Avec « never », le verbe reste au prétérit simple, sans did.
Texte final : my great-grandfather left his village. He took a boat to Chicago. There he met a woman and they had two daughters. He worked in a factory and he was very tired, but he never gave up.
Les verbes les plus fréquents dans un récit de migration sont irréguliers : apprends leurs formes en les écrivant dans des phrases, pas en liste.
Exercice 3 There was, there were
Complète avec there was, there were, there wasn't ou there weren't.
- When Amir arrived in London, ______ a lot of cars in the streets.
- In his new school, ______ only one other student from his country: a girl called Sara.
- ______ any jobs in his village, so his father left.
- At the airport, ______ a long queue.
Indice 1
Regarde si le nom qui suit est singulier ou pluriel.
Indice 2
Pour la phrase 3, le sens est négatif : la cause du départ.
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Phrase 1 : a lot of cars est pluriel, au passé : there were.
Phrase 2 : one other student est singulier et la phrase est affirmative : there was.
Phrase 3 : le père part parce qu'il n'y a pas de travail, donc négation avec un pluriel (jobs) : There weren't any jobs.
Phrase 4 : a long queue est singulier : there was.
Réponses : 1 there were ; 2 there was ; 3 There weren't ; 4 there was. Cette structure sert à décrire un lieu ou une situation au moment où l'on raconte.3
Exercice 4 Les oiseaux migrateurs : vrai ou faux ?
Lis ce petit texte, puis dis si chaque affirmation est vraie (True) ou fausse (False) et justifie par une phrase du texte.
Some birds fly far away every year. In winter, there is less food, so they leave their nesting place. These birds are totally migratory. Other species are partly migratory: some individuals migrate, but others stay at home all year.
- All birds migrate every year.
- Birds can leave because of a lack of food.
- Some birds of the same species do not leave.
- Birds migrate in summer to find food.
Indice 1
Cherche dans le texte les mots all, some, others.
Indice 2
La saison difficile n'est pas l'été.
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Le texte reprend l'idée que la migration répond à un manque de nourriture en saison défavorable, et que certaines espèces migrent totalement, d'autres partiellement.4
Affirmation 1 : False. Justification : Other species are partly migratory… others stay at home. Le mot « all » est trop fort.
Affirmation 2 : True. Justification : In winter, there is less food, so they leave.
Affirmation 3 : True. Justification : some individuals migrate, but others stay.
Affirmation 4 : False. Le texte parle de l'hiver (winter), pas de l'été.
Quand tu justifies, cite une phrase du texte au lieu de la reformuler librement. Méfie-toi des mots absolus : all, never, always.
Exercice 5 Prétérit simple ou prétérit en be + -ing ?
Choisis la bonne forme : prétérit simple ou prétérit en was/were + -ing.
- I (do) the shopping when I (see) my new neighbour from Poland.
- While the family (wait) at the station, the train (arrive).
- She (cook) when her cousin (call) from Canada.
Indice 1
L'action la plus longue, en arrière-plan, se met en be + -ing.
Indice 2
L'action courte qui l'interrompt se met au prétérit simple.
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Règle : l'action en cours (longue) est en was/were + -ing ; l'action qui survient (courte) est au prétérit simple. Les ressources Éduscol du cycle 4 donnent d'ailleurs ce type de phrase : « I was doing the shopping when… ».3
Phrase 1 : I was doing the shopping when I saw my new neighbour from Poland.
Phrase 2 : While the family was waiting at the station, the train arrived. Famille = singulier, donc was.
Phrase 3 : She was cooking when her cousin called from Canada.
Quand deux actions se rencontrent, pose-toi la question : laquelle était déjà en train de se dérouler ?
Exercice 6 Finir une carte postale
Tu écris à un ami pour lui raconter ton arrivée dans un nouveau pays. Complète la carte postale avec trois éléments : une phrase au prétérit, une phrase avec there was/were, et une formule de fin choisie parmi : Love from…, Best wishes, All the best from….3
Dear Tom, Yesterday, I ______ . In my new street, ______ . ______ , Lina
Indice 1
Choisis la formule selon la proximité : Love from pour un proche, Best wishes pour plus de distance.
Indice 2
Une phrase au prétérit parle d'hier.
Voir la correction pas à pas
Choisis un verbe au passé : Yesterday, I arrived in Montreal. (ou visited, met…).
Ajoute une description : In my new street, there were many shops and there was a small park.
Termine avec une formule adaptée à un ami : Love from Lina ou All the best from Lina.
Relis : majuscule à Yesterday, virgule après Dear Tom et après la formule finale.
Exemple possible : Dear Tom, Yesterday, I arrived in Montreal. In my new street, there were many shops. Love from Lina. Plusieurs versions sont correctes si elles respectent les temps.
Exercice 7 Lire des nombres sur les migrations
Une étude indique qu'en 2015, les migrants représentaient 3,3 % de la population mondiale, et qu'ils ont créé 9,4 % du PIB mondial.5
- Écris ces deux nombres en anglais (three point three per cent…).
- Calcule l'écart entre les deux pourcentages, en points de pourcentage.
- Écris une phrase en anglais qui compare les deux : Migrants were … of the population but they created … of the world GDP.
Indice 1
Le point décimal se dit point en anglais : 3.3 = three point three.
Indice 2
L'écart est une soustraction.
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Écriture : 3,3 % → 3.3%, lu three point three per cent ; 9,4 % → 9.4%, lu nine point four per cent (en anglais, pas d'espace avant %).
Écart : points de pourcentage : la part de richesse créée dépasse de 6,1 points la part de population.
Phrase : Migrants were 3.3 per cent of the world population, but they created 9.4 per cent of the world GDP.
Vérifie le prétérit (were, created) puisque l'étude porte sur 2015, une année passée.
Écart : 6,1 points de pourcentage. En anglais, on écrit le point décimal avec un point et on le lit « point ».
Exercice 8 Raconter un départ : production écrite
Écris un court récit (8 à 10 lignes) sur un personnage imaginaire qui quitte son pays pour vivre ailleurs. Tu dois utiliser :
- au moins quatre verbes irréguliers au prétérit ;
- une phrase avec there was ou there were ;
- une phrase avec was/were + -ing et when ;
- un mot de vocabulaire parmi emigrate, immigrant, exile, migration.
Le thème « Exil, migration et émigration » figure dans les ressources du cycle 4.3
Indice 1
Commence par une phrase de situation : Who? Where? When?
Indice 2
Explique la raison du départ avec because ou so.
Voir la correction pas à pas
Pose le cadre : In 1962, Anna lived in a small village. (prétérit + date).
Donne une cause : There were no jobs, so she decided to emigrate.
Raconte le voyage avec deux actions : She was waiting at the station when she met a young man.
Raconte l'arrivée avec des verbes irréguliers : She found a room, she bought bread and she wrote to her mother.
Relis ta liste de contraintes et coche chacune ; vérifie chaque verbe au prétérit et les majuscules.
Un récit réussi suit l'ordre des événements, utilise le même temps pour tout le récit et reste simple. Ne cherche pas de phrases trop longues : une idée par phrase.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir s'il faut emigrate ou immigrate ?
Regarde le point de vue. Si tu parles du pays que la personne quitte, utilise emigrate (e comme exit). Si tu parles du pays où elle arrive, utilise immigrate (im comme in). Le déplacement est le même, seule la perspective change.
Quand utiliser le prétérit et quand utiliser was/were + -ing ?
Utilise le prétérit simple pour une action passée terminée ou un événement qui survient (she arrived). Utilise was/were + -ing pour une action qui était en cours à ce moment-là (she was waiting). Les deux se combinent souvent avec when ou while.3
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège (Cycle 4) · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'anglais pour les classes de collège (Cycle 4), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- Anglais 4e — Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Anglais — Déclinaison linguistique (ressources Cycle 4), Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Migration des oiseaux, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Migration humaine, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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