Anglais LV1 · 4e
Les musiques et danses : exercices corrigés de 4e en anglais
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un solo est joué ou dansé par une seule personne, un duo par deux artistes, et tutti désigne tout l'orchestre ensemble.2
- Pour parler de tes goûts : I like / I love / I don't like + nom ou verbe en -ing ; à la 3e personne, n'oublie pas le -s (she likes).
- Pour comparer : adjectif court + -er than (louder than), adjectif long : more … than (more exciting than).
- Au prétérit, les verbes réguliers prennent -ed (danced, played) ; apprends les irréguliers : went, saw, sang, bought.
- Les musiques de danse existent dans toutes les cultures : valse, disco, techno, mais aussi les musiques japonaises du kabuki et du nō.3
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler le vocabulaire de la musique et de la danse en anglais, au niveau A2. Ils vont du plus simple (niveau 1) au plus libre (niveau 3). Chaque exercice a un ou deux indices, puis une correction étape par étape. Cherche d'abord seul, ouvre l'indice seulement si tu bloques, et compare enfin avec la correction.
Les exercices
Exercice 1 Solo, duet ou tutti ?
Complète chaque phrase avec solo, duet ou tutti.
- The whole orchestra plays together: this is a ______ passage.
- A singer performs alone: this is a ______.
- Two artists play one piece together: this is a ______.
- A guitarist steps forward and plays the melody alone: it's a guitar ______.
Indice 1
Pense au nombre de personnes qui jouent : une, deux ou tout l'orchestre.
Indice 2
Le mot « tutti » s'oppose à « solo ».2
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : tout l'orchestre joue ensemble, donc c'est un passage tutti.2
Phrase 2 : une seule personne chante, donc c'est un solo.2
Phrase 3 : deux artistes jouent ensemble, donc c'est un duet (un duo).2
Phrase 4 : un seul musicien joue la mélodie, donc c'est un guitar solo.2
Retiens la logique : solo = un artiste, duet = deux, tutti = tous ensemble.
Exercice 2 Les instruments d'un groupe
Complète avec les mots de la liste : drums, piano, violin, lead guitar, rhythm guitar.
- A ______ has black and white keys.
- In a rock band, the ______ plays the melody.
- The ______ plays chords and accompanies the band.
- The drummer plays the ______ and sometimes performs a solo.
- You hold a ______ under your chin and play it with a bow.
Indice 1
Une guitare joue la mélodie, l'autre les accords.2
Indice 2
Un seul mot de la liste reste pour chaque phrase : barre-les au fur et à mesure.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : les touches noires et blanches, c'est un piano.
Phrase 2 : la mélodie est jouée par la lead guitar, la guitare solo.2
Phrase 3 : les accords et l'accompagnement reviennent à la rhythm guitar.2
Phrase 4 : le batteur joue les drums, et beaucoup de morceaux rock contiennent un solo de batterie.2
Phrase 5 : on tient l'instrument sous le menton avec un archet, c'est le violin.
Tu sais maintenant nommer les instruments d'un groupe et dire quel rôle ils jouent.
Exercice 3 Parler de ses goûts (present simple)
Écris le verbe entre parenthèses au present simple.
- Maya (love) pop music.
- Tom and Léo (not like) jazz.
- My sister (dance) every Saturday.
- (Do) you (like) hip-hop?
- He (not play) the drums, he (play) the piano.
- My grandmother (listen) to the radio in the evening.
Indice 1
À la 3e personne du singulier (he, she, my sister), on ajoute -s au verbe.
Indice 2
Pour la négation et la question, on utilise do / does et le verbe reste à l'infinitif.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Maya = she, donc loves.
Phrase 2 : Tom and Léo = they, donc don't like.
Phrase 3 : my sister = she, donc dances.
Phrase 4 : question avec you : Do you like hip-hop ?
Phrase 5 : avec he, la négation est doesn't play (sans -s), et l'affirmative est plays.
Phrase 6 : my grandmother = she, donc listens.
Règle à garder : le -s se met sur le verbe seulement dans une phrase affirmative à la 3e personne ; avec do/does, le verbe reste nu.
Exercice 4 Comparer des musiques et des danses
Complète avec la forme correcte du comparatif (adjectif entre parenthèses) + than.
- A drum solo is often ______ (loud) ______ a flute solo.
- For me, a ballet is ______ (beautiful) ______ a video game.
- Hip-hop dancing is ______ (fast) ______ a slow waltz.
- Learning the violin is ______ (difficult) ______ learning the recorder.
- My brother is ______ (good) ______ me at guitar.
Indice 1
Adjectif court (loud, fast) : ajoute -er. Adjectif long (beautiful, difficult) : place more devant.
Indice 2
Attention à l'adjectif irrégulier good.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : loud est court, donc louder than.
Phrase 2 : beautiful est long, donc more beautiful than.
Phrase 3 : fast est court, donc faster than.
Phrase 4 : difficult est long, donc more difficult than.
Phrase 5 : good est irrégulier, donc better than.
Adjectif court : -er than. Adjectif long : more … than. Les irréguliers (good, bad) s'apprennent par cœur.
Exercice 5 At the concert (present continuous)
Tu es à un concert et tu envoies un message à un ami. Mets les verbes au present continuous.
« Hi Sam! I (stand) in front of the stage. The singer (sing) my favourite song and the crowd (clap). Two dancers (dance) a duet. My cousin (not dance), she (film) the show with her phone. What (you do) now? »
Indice 1
Present continuous = am / is / are + verbe en -ing.
Indice 2
Pour la négation, place not après am / is / are ; pour la question, inverse are et you.
Voir la correction pas à pas
I : am standing.
The singer : is singing.
the crowd : is clapping (le sujet est singulier, même s'il y a beaucoup de gens).
Two dancers : are dancing.
she (not dance) : isn't dancing.
she (film) : is filming.
Question : What are you doing now ?
Le present continuous décrit ce qui se passe en ce moment : am / is / are + verbe en -ing.
Exercice 6 Où danse-t-on ?
Lis ces phrases et réponds True ou False. Corrige les phrases fausses.
- The waltz, disco and techno are all dance music.
- People dance to techno music only at a ball.
- Dance music exists in just one culture.
- You can dance in a nightclub or at a ball.
Indice 1
Ces trois genres sont des musiques de danse, jouées pour des fêtes.3
Indice 2
Une musique de danse se retrouve dans toutes les cultures.3
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : True. La valse, le disco et la techno sont des musiques de danse.3
Phrase 2 : False. On danse sur de la musique de danse en boîte de nuit comme en bal : People dance to techno in a nightclub or at a ball.3
Phrase 3 : False. Elle existe dans toutes les cultures : Dance music exists in all cultures.3
Phrase 4 : True. Ce sont deux lieux de fête où l'on danse.3
Pour corriger une phrase fausse, change un seul élément (ici only, just one) et garde le reste.
Exercice 7 Reading: music and dance in Japan
Lis le texte, puis réponds aux questions en anglais par des phrases complètes.
In Japan, kabuki and nō are two kinds of theatre. The music of kabuki and nō goes with plays and dances.3 In ballet, a dancer can also perform alone. A famous example of a solo dance is The Dying Swan.2 A solo dancer is called a soloist.2
- What are kabuki and nō?
- What does the music do in kabuki and nō?
- Can a ballet dancer perform alone? Give an example.
- What do we call a person who dances alone?
Indice 1
Cherche dans le texte les mots qui répondent à what, what does et what do we call.
Indice 2
Réponds par une phrase complète : sujet + verbe, sans copier toute la phrase du texte.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : Kabuki and nō are two kinds of Japanese theatre. (ce sont deux types de théâtre japonais).3
Question 2 : The music goes with plays and dances. (elle accompagne des pièces de théâtre et des danses).3
Question 3 : Yes, she or he can. For example, The Dying Swan is a famous solo dance.2
Question 4 : We call this person a soloist.2
Pour répondre à une question de compréhension, reprends le sujet de la question dans ta réponse, puis ajoute l'information du texte avec tes propres mots.
Exercice 8 My weekend at the concert (prétérit)
Complète le récit avec les verbes de la liste au prétérit : go, see, sing, play, dance, buy, be. Attention : un verbe sert deux fois et un autre ne sert pas.
« Last Saturday, I ______ to a concert with my friends. The band ______ rock songs and the singer ______ very well. The guitarist ______ a long solo and the crowd ______ with joy. We ______ T-shirts at the end. It ______ a great evening! »
Puis transforme la phrase The guitarist played a long solo en question et en phrase négative.
Indice 1
Verbes réguliers : -ed (played, danced). Irréguliers à connaître : go → went, see → saw, sing → sang, buy → bought, be → was.
Indice 2
Question et négation au prétérit : did / didn't + verbe à l'infinitif, sans -ed.
Voir la correction pas à pas
I went : go est irrégulier, went.
The band played : played (verbe régulier).
the singer sang : sang. Le verbe see n'est pas utilisé dans ce texte, il reste en réserve.
The guitarist played a long solo : played.
the crowd danced : danced.
We bought T-shirts : bought.
It was a great evening : was.
Question : Did the guitarist play a long solo? (après did, le verbe reprend l'infinitif).
Négation : The guitarist didn't play a long solo.
Au prétérit, les verbes réguliers prennent -ed, les irréguliers se mémorisent, et après did / didn't le verbe est toujours à l'infinitif.
Exercice 9 Écrire sur sa musique et sa danse préférées
Écris un petit texte de 6 à 8 phrases en anglais pour présenter tes goûts. Ton texte doit contenir :
- deux phrases au present simple sur la musique que tu aimes (I like… / I listen to…) ;
- une comparaison (… is more … than … ou … is …-er than …) ;
- une phrase au prétérit sur un concert, un bal ou un spectacle que tu as vu ;
- une phrase au present continuous (Right now, I'm …).
Indice 1
Utilise des mots simples que tu maîtrises plutôt que des phrases trop longues.
Indice 2
Coche chaque ligne de la liste ci-dessus après l'avoir écrite.
Voir la correction pas à pas
Écris d'abord tes deux phrases de goûts : I love pop music. I listen to it every day.
Ajoute la comparaison : A concert is more exciting than a film.
Ajoute la phrase au prétérit : Last year, I went to a dance show with my family.
Termine par le present continuous : Right now, I'm learning the guitar.
Relis : vérifie le -s à la 3e personne, le -ed ou la forme irrégulière, et l'orthographe de than.
Texte modèle : I love pop music. I listen to it every day. My brother prefers rock because it is louder than pop. Last year, I went to a dance show with my family. We saw a solo dancer and it was beautiful. Right now, I'm learning the guitar.
Un bon texte tient en quelques phrases courtes et justes. Vérifie toujours le temps de chaque verbe avant de rendre ton travail.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir s'il faut utiliser le present simple ou le present continuous ?
Le present simple exprime une habitude ou un goût (I listen to pop every day, She likes jazz). Le present continuous décrit une action en train de se passer (I'm listening to a song right now). Les mots every day, often, usually annoncent le present simple ; now, at the moment, right now annoncent le present continuous.
Quelle est la différence entre « a solo » et « a duet » ?
Sources
- Chansons qui font l'histoire - 4e, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Solo (musique et danse), Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Musique de danse, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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