Enseignement moral et civique · 4e
La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen : exercices de 4e
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen (DDHC) date du 26 août 1789 et a été écrite au début de la Révolution française 2.
- Elle affirme des droits naturels et imprescriptibles, dont la liberté d'expression, et pose les bases juridiques de la société nouvelle 12.
- Elle a valeur constitutionnelle : le Conseil constitutionnel l'a reconnu en 1971 4.
- La libre communication des pensées a une limite : on répond de ses abus dans les cas fixés par la loi 4.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen (DDHC) : son contexte, ses idées, sa place dans le droit français. Ils sont classés du plus simple (niveau 1) au plus exigeant (niveau 3). Commence par chercher seul, puis ouvre les indices un par un, et seulement après la correction.
Les exercices
Exercice 1 Vrai ou faux : situer le texte
Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis corrige celles qui sont fausses.
- La DDHC date du 26 août 1789.
- Elle a été rédigée à la fin de la Révolution française.
- Elle affirme des droits réservés aux citoyens nés nobles.
- Le code de l'éducation prévoit son affichage dans les établissements publics du second degré.
Indice 1
Relis les repères de la section d'introduction.
Indice 2
Pour l'affirmation 3, pense au mot « tout être humain ».
Voir la correction pas à pas
Affirmation 1 : vrai. Le texte est daté du 26 août 1789 2.
Affirmation 2 : faux. Il a été écrit tout au début de la Révolution française 2.
Affirmation 3 : faux. Ces droits et libertés valent pour chaque être humain dès sa naissance : la naissance noble n'est pas une condition 2.
Affirmation 4 : vrai. Le code de l'éducation impose de l'afficher dans les établissements du second degré, publics ou privés sous contrat 2.
Retiens la date, le moment de la Révolution et le caractère universel des droits affirmés.
Exercice 2 Combien de jours avant la ratification ?
La Déclaration est datée du 26 août 1789. Le roi Louis XVI l'a ratifiée le 5 octobre 1789. Combien de jours séparent ces deux dates ? (Août compte 31 jours, septembre 30.)
Indice 1
Compte d'abord les jours qui restent en août après le 26.
Indice 2
Ajoute septembre en entier, puis les jours d'octobre.
Voir la correction pas à pas
Du 26 au 31 août : 31 − 26 = 5 jours.
Septembre entier : 30 jours.
Du 1er au 5 octobre : 5 jours.
Total : 5 + 30 + 5 = 40 jours.
Contrôle des dates : le 26 août est la date de la Déclaration 2, le 5 octobre celle de la ratification par Louis XVI 4.
La Déclaration a donc été ratifiée 40 jours après sa date, sous la pression de l'Assemblée et du peuple venu à Versailles 4.
Exercice 3 Texte à compléter
Complète avec les mots : Constitution, Assemblée constituante, déclaration de principes, États généraux.
La DDHC naît du projet de l'……………………, formée par la réunion des ……………………. Cette assemblée veut rédiger une nouvelle ……………………, qui sera précédée d'une …………………….
Indice 1
L'assemblée est celle qui doit écrire la Constitution.
Indice 2
Le texte placé avant la Constitution est un texte de principes.
Voir la correction pas à pas
La Déclaration naît du projet de l'Assemblée constituante 4.
Elle est formée par la réunion des États généraux 4.
Son projet est de rédiger une nouvelle Constitution 4.
Cette Constitution doit être précédée d'une déclaration de principes 4.
La Déclaration est donc pensée dès le départ comme l'ouverture d'une Constitution.
Exercice 4 Du texte de 1789 à sa valeur constitutionnelle
Le Conseil constitutionnel a reconnu la valeur constitutionnelle de la DDHC en 1971. Combien d'années se sont écoulées depuis la Déclaration de 1789 ? Explique ensuite ce que cette reconnaissance change.
Indice 1
Soustrais l'année de la Déclaration à l'année de la reconnaissance.
Indice 2
Que peut-on faire d'un texte à valeur constitutionnelle quand on juge une loi ?
Voir la correction pas à pas
Année de la reconnaissance : 1971 4. Année de la Déclaration : 1789 2.
Calcul : 1971 − 1789 = 182 ans.
Sens : la Ve République cite la Déclaration dans le préambule de sa Constitution 4.
Le texte devient ainsi une référence juridique de rang constitutionnel, pas seulement un grand symbole historique.
Il a fallu 182 ans pour que la valeur constitutionnelle soit reconnue, mais le texte est resté une référence tout au long de cette période 4.
Exercice 5 Associer une idée à un extrait
Relie chaque extrait à l'idée qu'il exprime : (A) « La Souveraineté réside essentiellement dans la Nation », (B) « tout Citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement », (C) « ignorance, l'oubli ou le mépris des droits de l'Homme ».
Idées : 1. la liberté d'expression ; 2. le pouvoir appartient au peuple ; 3. l'oubli des droits est une cause de malheurs publics.
Indice 1
Repère les verbes « parler, écrire, imprimer ».
Indice 2
Le mot « Nation » renvoie à la question du pouvoir.
Voir la correction pas à pas
(A) correspond à l'idée 2 : c'est la Nation qui détient la souveraineté 3.
(B) correspond à l'idée 1 : chaque citoyen peut s'exprimer à l'oral comme à l'écrit, et publier 4.
(C) correspond à l'idée 3 : méconnaître ou négliger les droits de l'homme provoque, selon le texte, les malheurs publics 3.
Réponse : A-2, B-1, C-3.
Le préambule donne la raison d'être de la Déclaration : que chacun garde en tête ses droits et ses devoirs 4.
Exercice 6 Cas pratique : publier un message
Inès publie sur un réseau social un message qui insulte gravement un camarade. Un adulte lui rappelle que la liberté d'expression existe, mais qu'elle a des limites.
À l'aide de la Déclaration, explique en quelques phrases (a) quelle liberté est en jeu et (b) pourquoi la limite dont parle l'adulte est compatible avec ce texte.
Indice 1
Cherche la phrase de la Déclaration qui parle de « l'abus de cette liberté ».
Indice 2
Qui fixe les cas où l'on doit répondre de l'abus ?
Voir la correction pas à pas
La liberté en jeu est la libre communication des pensées et des opinions, que le texte range parmi les droits les plus précieux 4.
Le texte autorise chaque citoyen à parler, écrire et imprimer librement 4.
Mais il prévoit une contrepartie : celui qui abuse de cette liberté en répond devant la loi, dans les situations qu'elle définit 4.
Conclusion : la limite n'est pas contraire à la Déclaration, elle en fait partie. Inès est libre de s'exprimer, mais pas à l'abri de toute responsabilité.
La liberté d'expression est un pilier de la démocratie 1, et elle s'accompagne d'une responsabilité encadrée par la loi.
Exercice 7 Remettre les repères dans l'ordre
Classe ces repères du plus ancien au plus récent : (a) Constitution de 1791 ; (b) déclaration d'indépendance américaine de 1776 ; (c) ratification par Louis XVI le 5 octobre 1789 ; (d) reconnaissance de la valeur constitutionnelle en 1971 ; (e) texte du 26 août 1789 ; (f) deux autres déclarations en 1793 et 1795.
Indice 1
Sépare d'abord ce qui précède 1789 de ce qui suit.
Indice 2
Place le 26 août avant le 5 octobre.
Voir la correction pas à pas
Le plus ancien est (b), 1776 : la Déclaration de 1789 s'en est inspirée 4.
Vient ensuite (e), le texte du 26 août 1789 2.
Puis (c), la ratification du 5 octobre 1789 4.
Puis (a), la Constitution de 1791, dont la Déclaration sert de préambule 4.
Puis (f), les déclarations de 1793 et 1795 4.
Enfin (d), 1971 4. Ordre : b, e, c, a, f, d.
Ce classement montre une continuité : le texte de 1789 reste la référence malgré les déclarations suivantes 4.
Exercice 8 Rédiger : pourquoi afficher la DDHC à l'école ?
Rédige un paragraphe de cinq à sept lignes qui explique pourquoi la Déclaration est affichée dans les établissements scolaires. Utilise au moins deux arguments et un exemple d'activité qu'on peut mener à partir d'elle.
Indice 1
Pense au socle commun et au parcours citoyen.
Indice 2
Les projets autour des articles peuvent prendre des formes variées : expositions, débats, projets artistiques.
Voir la correction pas à pas
Argument 1 : le code de l'éducation prévoit l'affichage de la Déclaration dans les établissements du second degré 2.
Argument 2 : le socle commun demande à l'élève de connaître les grandes déclarations des droits de l'homme, dont celle de 1789 2.
Exemple : travailler sur les articles permet d'organiser des expositions, des rencontres ou des débats 2.
Rédaction type : « La Déclaration est affichée dans mon collège parce que la loi le prévoit. Elle fait aussi partie des textes que je dois connaître. Je peux m'en servir pour préparer un débat sur la liberté d'expression. »
Un bon paragraphe relie une obligation, un objectif d'apprentissage et un exemple concret.
Les questions qu'on se pose
Faut-il apprendre les articles par cœur ?
Non. En 4e, l'important est de savoir situer la Déclaration (date, contexte), d'en connaître les idées principales et de pouvoir citer brièvement un passage, comme celui sur la libre communication des pensées 4.
La Déclaration de 1789 est-elle encore valable aujourd'hui ?
Oui. Le préambule de la Constitution de la Ve République y renvoie, et depuis 1971 le Conseil constitutionnel lui reconnaît une valeur constitutionnelle 4.
Sources
Programme visé : Programme EMC 4e - Ressources pédagogiques · Éduscol
- Programme EMC 4e - Ressources pédagogiques, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Éducation aux droits humains, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, Sénat. Consulté le 12 novembre 2026.
- Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, Palais de l'Élysée. Consulté le 12 novembre 2026.
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