Français · 4e
Le subjonctif présent : cours de 4e
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le subjonctif présent est un temps simple du mode subjonctif : il présente une action possible, envisagée, pas encore réalisée 5.
- On le trouve surtout dans une proposition subordonnée : « Il faut que tu sois à l'heure ».
- Formation : radical de « ils » au présent de l'indicatif + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent ; « nous » et « vous » gardent la forme de l'imparfait.
- Verbes à connaître par cœur : être (que je sois), avoir (que j'aie), aller (que j'aille), faire (que je fasse).
- À l'oral comme à l'écrit courant, le subjonctif présent remplace presque toujours le subjonctif imparfait 6.
Pourquoi un mode « subjonctif » ?
Compare deux phrases :
- « Je sais que tu viens demain. »
- « Je veux que tu viennes demain. »
Dans la première, la venue est un fait : le verbe est à l'indicatif. Dans la seconde, la venue n'existe pas encore : c'est un souhait. Le verbe change de forme, car il est au subjonctif.
Le programme de cycle 4 demande de maîtriser le présent du subjonctif, avec les autres temps simples et composés des différents modes 1 2. Dans ce cours, tu vas apprendre à le reconnaître, à le former et à l'employer à bon escient.
Quand l'employer ?
Voici les grandes familles de déclencheurs, avec un exemple pour chacune.
| Idée exprimée | Exemple |
|---|---|
| Volonté, souhait | Je veux que tu viennes. |
| Obligation, nécessité | Il faut que nous partions. |
| Sentiment (joie, peur, regret) | Elle craint que tu sois en retard. |
| Doute, négation d'une certitude | Je ne pense pas qu'il puisse venir. |
| But | Je t'explique pour que tu comprennes. |
| Concession, temps | Bien qu'il pleuve, nous sortons. Attends avant qu'il parte. |
Dans chaque cas, l'action de la subordonnée n'est pas présentée comme un fait certain : elle est voulue, redoutée, possible ou discutée.
Comment former le subjonctif présent ?
Verbes du 1er groupe (chanter) et du 2e groupe (finir)
| Pronom | chanter | finir |
|---|---|---|
| que je | chante | finisse |
| que tu | chantes | finisses |
| qu'il / elle | chante | finisse |
| que nous | chantions | finissions |
| que vous | chantiez | finissiez |
| qu'ils / elles | chantent | finissent |
Pour les verbes du 1er groupe, le subjonctif présent est identique à l'indicatif présent aux trois personnes du singulier et à la 3e du pluriel. Seuls « nous » et « vous » les distinguent : « que nous chantions » contre « nous chantons ». Au 2e groupe, le « ss » du radical signale tout de suite le subjonctif.
Verbes du 3e groupe qui suivent la règle
| Pronom | prendre | venir |
|---|---|---|
| que je | prenne | vienne |
| que tu | prennes | viennes |
| qu'il / elle | prenne | vienne |
| que nous | prenions | venions |
| que vous | preniez | veniez |
| qu'ils / elles | prennent | viennent |
Les verbes irréguliers à connaître
Peu de verbes échappent à la règle du radical de « ils ». Le programme met en avant « être », « avoir » et « aller » à côté des verbes du 1er groupe 2. On y ajoute quelques verbes très fréquents.
| Pronom | être | avoir | aller | faire |
|---|---|---|---|---|
| que je | sois | aie | aille | fasse |
| que tu | sois | aies | ailles | fasses |
| qu'il / elle | soit | ait | aille | fasse |
| que nous | soyons | ayons | allions | fassions |
| que vous | soyez | ayez | alliez | fassiez |
| qu'ils / elles | soient | aient | aillent | fassent |
D'autres verbes à retenir : pouvoir (que je puisse), savoir (que je sache), vouloir (que je veuille, que nous voulions), falloir (qu'il faille).
Subjonctif présent, imparfait et usage actuel
Le français connaît aussi un subjonctif imparfait, qu'on rencontre dans les textes anciens ou très soignés : « Il fallait qu'il vînt ». Autrefois, on l'employait pour accorder les temps quand la principale était au passé.
Aujourd'hui, la situation a changé. Cet imparfait est devenu désuet dans la langue courante, et même dans la langue formelle ou littéraire, son usage n'est plus systématique 6. En règle générale, le français parlé actuel lui préfère le subjonctif présent 6.
Reconnaître et éviter les erreurs fréquentes
Exercices corrigés
Exercice 1 Conjuguer au subjonctif présent
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses, au subjonctif présent.
- Il faut que tu (finir) ton exposé avant lundi.
- Je souhaite que vous (être) à l'heure.
- Bien qu'elle (avoir) peur, elle avance.
- Mes parents veulent que nous (aller) chez mamie.
- Pour que tu (comprendre), je répète.
Indice 1
Cherche d'abord le radical de « ils » au présent de l'indicatif.
Indice 2
Pour être, avoir et aller, récite le tableau du cours.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « ils finissent » donne le radical « finiss- », avec la terminaison -es pour « tu » : finisses.
Phrase 2 : « être » est irrégulier, et « que vous » donne soyez.
Phrase 3 : « avoir » est irrégulier, et « qu'elle » donne ait.
Phrase 4 : pour « nous », « aller » garde la forme de l'imparfait : allions.
Phrase 5 : « ils comprennent » donne le radical « comprenn- », et « tu » prend -es : comprennes.
Les réponses sont : finisses, soyez, ait, allions, comprennes. Chaque fois, la principale ou la locution (« il faut que », « je souhaite que », « bien que », « pour que ») appelle le subjonctif.
Exercice 2 Choisir entre indicatif et subjonctif
Choisis la forme correcte et justifie ton choix en une phrase.
- Je sais que tu (viens / viennes) ce soir.
- Je ne crois pas qu'il (peut / puisse) gagner.
- Elle cherche un guide qui (connaît / connaisse) la région. Elle n'en a trouvé aucun pour l'instant.
- Il faut que nous (faisons / fassions) le ménage.
Indice 1
Demande-toi si la principale exprime une certitude ou un doute.
Indice 2
Au 3, observe si le guide existe déjà ou s'il est seulement souhaité.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « Je sais » exprime une certitude, donc l'indicatif : tu viens.
Phrase 2 : « Je ne crois pas » exprime un doute, donc le subjonctif : il puisse (verbe pouvoir, irrégulier).
Phrase 3 : le guide n'est pas encore trouvé, il est seulement souhaité, donc le subjonctif : connaisse.
Phrase 4 : « il faut que » exprime une obligation, donc le subjonctif : nous fassions (radical « fass- » du verbe faire).
Pour choisir le mode, ne te fie pas au seul mot « que » : lis le sens de la principale. Certitude, c'est l'indicatif. Souhait, obligation ou doute, c'est le subjonctif.
Exercice 3 Corriger un texte
Ce court message contient deux erreurs de mode ou de forme. Repère-les et corrige-les.
« Salut Léa ! Il faut que tu viens à ma fête samedi. Je veux que tout le monde a le temps de s'amuser. Bien qu'il fasse froid, nous mangerons dehors. »
Indice 1
Relis chaque subordonnée en la faisant précéder de « il faut que ».
Indice 2
Une seule des trois subordonnées est déjà correcte.
Voir la correction pas à pas
« Il faut que tu viens » : la locution « il faut que » appelle le subjonctif. On corrige en viennes (radical « vienn- » + -es).
« Je veux que tout le monde a » : « je veux que » exprime un souhait. « Tout le monde » se construit avec une 3e personne du singulier, donc ait.
« Bien qu'il fasse froid » : la locution « bien que » appelle le subjonctif, et « fasse » est correct. Rien à changer.
Le message corrigé devient : « Il faut que tu viennes à ma fête samedi. Je veux que tout le monde ait le temps de s'amuser. Bien qu'il fasse froid, nous mangerons dehors. »
Quiz
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« Il faut que tu viennes » comporte une obligation, et « viennes » est la forme du subjonctif présent. « Tu viens » est un indicatif présent, la phrase 1 exprimant une certitude. « Viendras » est un futur et « étais venu » un plus-que-parfait.
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La locution « bien que » appelle le subjonctif, et le subjonctif présent de « être » à la 2e personne du singulier est « sois ». « Es » est un indicatif, la forme tentante, mais elle n'est pas employée après cette locution.
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La terminaison est -e : « qu'il chante ». La forme « chantes » est celle de « tu ». « Chantait » est un imparfait de l'indicatif et « chantera » un futur.
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Après « il faut que », on emploie le subjonctif présent d'« avoir » : « que j'aie ». La forme « ai » appartient à l'indicatif et ne convient pas ici. « Aies » correspond à « tu », pas à « je ».
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La principale exprime un doute (« je ne crois pas ») : l'action est seulement envisagée, d'où le subjonctif. La phrase n'est pas au futur et elle n'est pas interrogative. Le choix du mode ne dépend pas du pronom.
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C'est l'inverse : le subjonctif imparfait est devenu désuet dans la langue courante, et le français parlé lui préfère le subjonctif présent 6. On dit « Il fallait qu'il vienne » plutôt que « Il fallait qu'il vînt ».
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si je dois employer le subjonctif ou l'indicatif ?
Regarde le sens de la principale. Si elle exprime une certitude (« je sais que », « je vois que »), utilise l'indicatif. Si elle exprime un souhait, une obligation, un sentiment ou un doute (« je veux que », « il faut que », « je crains que », « je ne crois pas que »), utilise le subjonctif. Le subjonctif présente une action envisagée plutôt qu'un fait établi 5. Teste aussi avec « nous » : si, après « que », tu dois écrire une forme en -ions (que nous chantions, que nous prenions) alors que l'action n'est pas passée, tu as un subjonctif.
Pourquoi dit-on « que j'aie » et pas « que j'ai » ?
« Ai » est la forme de l'indicatif présent. Après « il faut que », « bien que » ou « pour que », le verbe doit être au subjonctif, dont la forme est « aie » pour la 1re personne du singulier. Pour t'en souvenir, récite toute la série : aie, aies, ait, ayons, ayez, aient.
À quoi sert le subjonctif dans la vie de tous les jours ?
On l'emploie à chaque fois qu'on exprime une volonté, un conseil ou une règle (« Il faut que tu dormes »), un sentiment (« Je suis content que tu sois là ») ou un doute (« Je ne pense pas que ce soit possible »). Il permet aussi de donner un ordre à la 3e personne : « Qu'il entre ! » 5. À l'écrit, une erreur de mode se remarque tout de suite : maîtriser le subjonctif rend tes textes plus précis.
Dois-je apprendre le subjonctif imparfait en 4e ?
Pour employer le subjonctif, le présent suffit : le subjonctif imparfait est devenu très rare dans la langue courante et le français parlé lui préfère le présent 6. Tu le rencontreras dans certains textes littéraires. Dans ce cas, concentre-toi sur le repérage plutôt que sur la production : tu reconnaîtras par exemple « qu'il vînt » comme une forme soutenue de « qu'il vienne ».
Sources
Programme visé : Programme d'enseignement du cycle 4 — Français · Ministère de l'Éducation Nationale / Éduscol
- Programme d'enseignement du cycle 4 — Français, Ministère de l'Éducation Nationale / Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Français — Étude de la langue, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Repères pour le cycle 4 — Français, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Enseignement de la grammaire au collège, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Subjonctif présent en français, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
- Subjonctif imparfait en français, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.