Français · 4e
La subordonnée relative : exercices corrigés de 4e
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une subordonnée relative est introduite par un pronom relatif et dépend d'une proposition principale : seule, elle ne forme pas une phrase.2
- Le pronom relatif reprend un nom ou un pronom placé avant lui : l'antécédent.
- Sa forme (qui, que, dont, où) dépend de la fonction qu'il occupe dans la subordonnée.
- Le verbe de la relative s'accorde avec l'antécédent quand le pronom est sujet.
- Ne confonds pas le « que » pronom relatif avec le « que » conjonction, qui ne remplace aucun nom.2
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices s'adressent aux élèves de 4e qui travaillent la phrase complexe. Le programme du cycle 4 demande de comprendre les fonctions grammaticales des propositions subordonnées relatives et de savoir accorder les mots dans un groupe nominal étendu par une relative.1 Ils sont classés du plus simple au plus délicat : commence par le niveau 1, puis monte d'un cran quand tu te sens à l'aise.
Les exercices à ton rythme
Cherche d'abord seul, avec le cahier de brouillon. Les indices sont là pour te débloquer, pas pour te donner la réponse : ouvre-les un par un. Corrige ensuite chaque étape, pas seulement le résultat final.
Les exercices
Exercice 1 Repérer la relative et son antécédent
Pour chaque phrase, dis s'il y a une subordonnée relative. Si oui, recopie-la, souligne le pronom relatif et indique l'antécédent.
a. J'ai croisé la voisine qui promène un chien blanc.
b. Le film que nous avons vu hier m'a fait rire.
c. Voici l'enfant dont je t'ai parlé.
d. La ville où j'habite est calme.
e. Je crois que le chat dort.
Indice 1
Cherche un nom juste avant le mot qui, que, dont ou où.
Indice 2
Dans la phrase e, demande-toi si « que » reprend un nom.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : le pronom est « qui », l'antécédent est « la voisine ». La relative est « qui promène un chien blanc ».
Phrase b : le pronom est « que », l'antécédent est « le film ». La relative est « que nous avons vu hier ».
Phrase c : le pronom est « dont », l'antécédent est « l'enfant ». La relative est « dont je t'ai parlé ».
Phrase d : le pronom est « où », l'antécédent est « la ville ». La relative est « où j'habite ».
Phrase e : « que » ne reprend aucun nom, c'est une conjonction. La subordonnée « que le chat dort » est conjonctive, il n'y a donc pas de relative.2
Le test décisif reste l'antécédent : un pronom relatif en a toujours un, une conjonction n'en a pas.
Exercice 2 Trouver la fonction du pronom relatif
Indique la fonction du pronom relatif en gras dans chaque phrase : sujet, complément d'objet direct, complément du verbe introduit par « de », complément circonstanciel de temps.
a. Le garçon qui chante est mon cousin.
b. La chanson que tu écoutes est ancienne.
c. Le livre dont j'ai besoin est épuisé.
d. Le jour où il est parti était un mardi.
Indice 1
Isole la relative et refais une phrase indépendante en remplaçant le pronom par son antécédent.
Indice 2
Pour « dont », pense à la construction « avoir besoin de quelque chose ».
Voir la correction pas à pas
Phrase a : on obtient « Le garçon chante ». Le pronom « qui » remplace le sujet de « chante » : il est sujet.
Phrase b : on obtient « Tu écoutes la chanson ». Le pronom « que » remplace ce qu'on écoute, sans préposition : il est complément d'objet direct.
Phrase c : on obtient « J'ai besoin du livre ». Le pronom « dont » remplace « du livre » : il est complément du verbe, introduit par « de ».
Phrase d : on obtient « Il est parti ce jour-là ». Le pronom « où » indique le moment : il est complément circonstanciel de temps.
Le programme de 4e attend que tu relies chaque subordonnée relative à sa fonction grammaticale : le pronom a la sienne dans la subordonnée.1
Exercice 3 Compléter avec le bon pronom relatif
Complète chaque phrase avec qui, que, dont ou où.
a. Le garçon ... joue dans la cour est nouveau.
b. Les fruits ... j'ai cueillis sont mûrs.
c. La région ... je rêve se trouve au sud.
d. Le quartier ... nous vivons est animé.
e. Les élèves ... ont réussi sont fiers.
Indice 1
Demande-toi si le pronom est sujet, complément d'objet direct, complément introduit par « de » ou lieu.
Indice 2
Pour la phrase c, « rêver » se construit avec la préposition « de » : rêver de quelque chose.
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Phrase a : le pronom est sujet de « joue », on met « qui ».
Phrase b : le pronom est complément d'objet direct de « j'ai cueillis », on met « que ».
Phrase c : on rêve de cette région, le complément est introduit par « de », on met « dont ».
Phrase d : le pronom indique le lieu où l'on vit, on met « où ».
Phrase e : le pronom est sujet de « ont réussi », on met « qui ».
Le choix du pronom ne dépend pas de l'antécédent (garçon, fruits, région), mais de la fonction du pronom dans la relative.
Exercice 4 Relier deux phrases par une relative
Transforme chaque couple de phrases en une seule phrase contenant une subordonnée relative.
a. J'ai lu un roman. Ce roman raconte un voyage dans l'espace.
b. Le professeur est absent. Tu m'as parlé de ce professeur.
c. Nous visitons le musée. Ma sœur travaille dans ce musée.
d. Elle porte une écharpe. J'aime beaucoup cette écharpe.
Indice 1
Garde la première phrase comme principale et fais entrer la seconde derrière le nom à reprendre.
Indice 2
Cherche la fonction du groupe repris dans la deuxième phrase : sujet, objet, complément avec « de » ou lieu.
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Phrase a : « ce roman » est sujet de « raconte ». On écrit : « J'ai lu un roman qui raconte un voyage dans l'espace. »
Phrase b : « de ce professeur » est un complément introduit par « de ». On écrit : « Le professeur dont tu m'as parlé est absent. »
Phrase c : « dans ce musée » indique le lieu. On écrit : « Nous visitons le musée où ma sœur travaille. »
Phrase d : « cette écharpe » est complément d'objet direct de « j'aime ». On écrit : « Elle porte une écharpe que j'aime beaucoup. »
Une relative permet de condenser deux phrases en une seule, la seconde devenant dépendante de la première.2
Exercice 5 Accorder le verbe de la relative
Conjugue au présent de l'indicatif le verbe entre parenthèses.
a. C'est moi qui (gagner) la partie.
b. Les élèves qui (arriver) en retard préviennent leur professeur.
c. Toi qui (être) toujours curieux, tu poseras la question.
d. Ce sont les étoiles qui (briller) dans le ciel.
Indice 1
Quand le pronom relatif est sujet, le verbe s'accorde avec son antécédent.
Indice 2
Pour a et c, cherche la personne grammaticale de « moi » et de « toi ».
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Phrase a : l'antécédent « moi » est à la 1re personne du singulier, le verbe se met donc à la 1re personne : « C'est moi qui gagne ».
Phrase b : l'antécédent « les élèves » est au pluriel, le verbe prend la terminaison -ent : « arrivent ».
Phrase c : l'antécédent « toi » est à la 2e personne du singulier : « es ».
Phrase d : l'antécédent « les étoiles » est au pluriel, on écrit « brillent ».
Le programme classe parmi les accords du verbe le cas où le sujet est un pronom relatif.5 Le réflexe : remonter à l'antécédent pour connaître sa personne et son nombre.
Exercice 6 Accorder le participe passé avec une relative
Écris le participe passé entre parenthèses avec le bon accord.
a. Les lettres que j'ai (écrire) hier sont parties.
b. La robe que Julie a (acheter) lui va bien.
c. Les histoires que tu m'as (raconter) m'ont plu.
d. Les livres qu'elle a (prendre) sont sur la table.
Indice 1
Avec l'auxiliaire avoir, le participe s'accorde avec le complément d'objet direct placé avant le verbe.
Indice 2
Ici, le complément d'objet direct est le pronom « que », qui reprend l'antécédent.
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Phrase a : « que » reprend « les lettres » (féminin pluriel) et se place avant le verbe : « écrites ».
Phrase b : « que » reprend « la robe » (féminin singulier) : « achetée ».
Phrase c : « que » reprend « les histoires » (féminin pluriel) : « racontées ».
Phrase d : « que » reprend « les livres » (masculin pluriel) : « pris ».
Dans un groupe nominal étendu par une relative, l'antécédent commande l'accord du participe quand « que » est complément d'objet direct. Le programme prévoit ce type d'accord au cycle 4.5
Exercice 7 Relative ou conjonctive : trancher
Pour chaque phrase, dis si la subordonnée introduite par « que » est une relative ou une conjonctive. Justifie par l'antécédent.
a. Le conte que Camille lit est drôle.
b. Camille pense que le conte est drôle.
c. La nouvelle que tu m'annonces me réjouit.
d. Il annonce que le cours est annulé.
Indice 1
Cherche un nom ou un pronom juste avant « que » qui est repris dans la subordonnée.
Indice 2
Essaie de supprimer « que » et de remettre le nom à sa place dans la subordonnée.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : « que » reprend « le conte », complément d'objet direct de « lit ». C'est une relative.
Phrase b : « que » ne reprend aucun nom, il relie « pense » à une idée complète. C'est une conjonctive.2
Phrase c : « que » reprend « la nouvelle », complément d'objet direct de « annonces ». C'est une relative.
Phrase d : « que » introduit tout ce qui est annoncé, sans reprendre de nom. C'est une conjonctive.
Le programme demande de distinguer les subordonnées relatives et conjonctives.1 Une relative a un antécédent et son pronom occupe une fonction, alors qu'une conjonction introduit simplement la subordonnée.
Exercice 8 Enrichir une phrase avec des relatives
À partir de la phrase Un chat dort sur le canapé., écris trois phrases complexes différentes. Chacune contient une subordonnée relative. Utilise dans l'ordre : qui, que et où. Souligne ensuite chaque relative et nomme son antécédent.
Indice 1
Tu peux compléter « un chat » ou « le canapé » selon le pronom choisi.
Indice 2
Pour « où », cherche un lieu ; le canapé convient.
Voir la correction pas à pas
Avec « qui » : « Un chat qui ronronne dort sur le canapé. » La relative est « qui ronronne », l'antécédent « un chat ».
Avec « que » : « Un chat que ma sœur a adopté dort sur le canapé. » La relative est « que ma sœur a adopté », l'antécédent « un chat ».
Avec « où » : « Un chat dort sur le canapé où personne ne s'assoit. » La relative est « où personne ne s'assoit », l'antécédent « le canapé ».
Contrôle : dans chaque phrase, la relative est dépendante et ne peut pas être détachée comme phrase autonome.2
D'autres phrases sont possibles, du moment que le pronom est bien choisi selon sa fonction et que la relative complète son antécédent.
Exercice 9 Corriger un texte maladroit
Ce court texte contient trois erreurs sur les pronoms relatifs ou l'accord. Repère-les et corrige.
Le livre que je parle est passionnant. Les amis dont j'ai rencontré hier m'ont invité. C'est nous qui as organisé la fête.
Indice 1
Pour chaque pronom, refais la phrase indépendante : parler de quoi ? rencontrer qui ?
Indice 2
Pour la dernière phrase, cherche la personne de l'antécédent « nous ».
Voir la correction pas à pas
Première phrase : on parle de ce livre, le complément est introduit par « de ». Il faut « dont » : « Le livre dont je parle est passionnant. »
Deuxième phrase : on rencontre des amis, sans préposition « de ». Il faut « que » : « Les amis que j'ai rencontrés hier m'ont invité. » Le participe s'accorde avec « que », qui reprend « les amis ».
Troisième phrase : l'antécédent « nous » est à la 1re personne du pluriel : « C'est nous qui avons organisé la fête. »
Relecture : chaque pronom correspond maintenant à sa fonction et chaque verbe suit son antécédent.
Ces trois erreurs sont les plus fréquentes : confusion entre « qui », « que », « dont » et « où », oubli de l'accord avec l'antécédent. Relis toujours une relative en refaisant la phrase indépendante.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si « que » est un pronom relatif ou une conjonction ?
Cherche un antécédent. Si « que » reprend un nom placé avant lui et occupe une fonction dans la subordonnée (par exemple complément d'objet direct), c'est un pronom relatif. S'il se contente d'introduire une subordonnée après un verbe comme croire ou penser, c'est une conjonction.2 L'exemple Je crois que le chat est dans le jardin montre ainsi une subordonnée conjonctive.2
Une subordonnée relative peut-elle former une phrase à elle seule ?
Non. La subordonnée dépend d'une autre proposition et ne peut pas constituer une phrase.2 Si tu écris « Qui promène un chien blanc. » avec un point, tu obtiens une phrase incomplète : il manque la proposition principale et l'antécédent.
Pourquoi le verbe de la relative change-t-il selon l'antécédent ?
Quand le pronom relatif est sujet, il prend la personne et le nombre de son antécédent. Le programme range ce cas parmi les accords complexes du verbe.5 C'est pourquoi on écrit « les élèves qui arrivent » mais « moi qui arrive ».
Sources
Programme visé : Programme d'enseignement du français pour le cycle 4 (classe de 4e) · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'enseignement du français pour le cycle 4 (classe de 4e), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
- Évaluation nationale 4e — Français Grammaire, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Programme d'enseignement du cycle 4 — En vigueur à la rentrée 2020, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Repères annuels de progression — Cycle 4 : Étude de la langue, conduite de chantier, grammaire, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015 — Annexe 3 : Programme du cycle 4, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
- Ressource pédagogique Éduscol — Propositions subordonnées relatives, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
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