Français · 4e
Conjonctions de subordination et pronoms relatifs : cours de 4e
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une proposition subordonnée dépend d'une principale et est généralement reliée à elle par un mot subordonnant : conjonction de subordination ou pronom relatif. 2
- La conjonction de subordination est invariable et sert seulement à relier ; « que » est la conjonction type et introduit la subordonnée complétive. 3
- Le pronom relatif introduit une subordonnée relative et joue un double rôle : il représente un mot (son antécédent) et il subordonne. 4
- Formes à connaître : qui (sujet), que (COD), dont (complément du nom). 4
- Pour distinguer « que » conjonction et « que » pronom : cherche un antécédent et une fonction dans la subordonnée.
Pourquoi des mots pour relier les propositions
Quand tu écris une phrase complexe, tu fais vivre plusieurs verbes dans une même phrase. Le programme de cycle 4 te demande de distinguer la phrase simple de la phrase complexe, puis de reconnaître trois grandes familles de subordonnées : la relative, la conjonctive et l'interrogative indirecte. 1
Dans ce cours, tu apprends à repérer le petit mot qui permet à une subordonnée de s'accrocher à sa principale. Ce mot est tantôt une conjonction de subordination, tantôt un pronom relatif. Les distinguer t'aide à analyser une phrase, à mieux la construire et à comprendre ce que chaque proposition apporte.
La conjonction de subordination
Retiens bien ce point : la conjonction n'est qu'un outil de liaison. Elle n'a aucune fonction dans la subordonnée et ne remplace aucun nom. C'est ce qui la distingue du pronom relatif, que tu verras plus loin. 2
Les conjonctions circonstancielles et leurs valeurs
Il existe d'autres conjonctions que « que ». Elles introduisent des subordonnées conjonctives circonstancielles, qui précisent dans quelles circonstances se passe l'action. Elles peuvent exprimer le temps, la cause, la manière, la conséquence, le but, la concession ou la condition. 3
Un très grand nombre de locutions conjonctives (plusieurs mots qui jouent le rôle d'une seule conjonction) existent aussi, comme « parce que » ou « pour que ». 3
Le pronom relatif
Prenons « J'ai lu le roman que tu m'as conseillé. » Le mot « que » remplace « le roman », son antécédent. Dans la subordonnée « que tu m'as conseillé », il est complément d'objet direct de « as conseillé » : tu m'as conseillé quoi ? Le roman. Le pronom relatif a donc bien une fonction, et il sert en même temps à relier.
Distinguer « que » conjonction et « que » pronom
Le petit mot « que » appartient à deux classes. C'est l'une des difficultés les plus fréquentes de ce chapitre. Dans les deux cas, il introduit une subordonnée, mais il ne joue pas le même rôle. Dans une subordonnée complétive, le subordonnant n'est qu'un outil de liaison. Dans une relative, il joue en plus le rôle d'un pronom, avec un antécédent. 2
Méthode d'analyse d'une phrase complexe
Exercices corrigés
Exercice 1 Repérer le mot subordonnant
Dans chaque phrase, relève le mot subordonnant et indique sa classe (conjonction de subordination ou pronom relatif).
a. Je sais que tu as raison. b. La fille qui chante est ma cousine. c. Nous resterons à la maison parce qu'il pleut. d. Le film dont j'adore la musique est sorti hier. e. Si tu veux, je t'aide. f. Le gâteau que Mamie a préparé sent bon.
Indice 1
Cherche d'abord s'il y a un nom juste avant le mot subordonnant : c'est le signe d'un pronom relatif.
Indice 2
Une conjonction n'a ni antécédent ni fonction dans la subordonnée.
Voir la correction pas à pas
a. « que » : conjonction. Il n'y a pas d'antécédent. La subordonnée répond à « je sais quoi ? ».
b. « qui » : pronom relatif sujet, antécédent « la fille ».
c. « parce que » : locution conjonctive de subordination, elle introduit une subordonnée de cause.
d. « dont » : pronom relatif, antécédent « le film », complément du nom « musique ».
e. « si » : conjonction de subordination, elle introduit une subordonnée de condition.
f. « que » : pronom relatif COD de « a préparé », antécédent « le gâteau ».
Le repérage de l'antécédent suffit presque toujours à séparer pronom relatif et conjonction.
Exercice 2 Relier deux phrases avec un pronom relatif
Réunis chaque paire de phrases en une seule, en utilisant le pronom relatif qui convient (qui, que ou dont).
a. J'ai lu un roman. Ce roman m'a beaucoup plu. b. Voici l'amie. J'ai invité cette amie. c. Nous écoutons un poète. J'admire les poèmes de ce poète.
Indice 1
Cherche la fonction du groupe repris dans la deuxième phrase : sujet, COD ou complément du nom ?
Indice 2
Le pronom relatif prend la place du groupe repris et se met juste après son antécédent.
Voir la correction pas à pas
a. « Ce roman » est sujet de « m'a plu » : on emploie « qui ». Phrase : « J'ai lu un roman qui m'a beaucoup plu. »
b. « Cette amie » est COD de « ai invité » : on emploie « que ». Phrase : « Voici l'amie que j'ai invitée. »
c. « de ce poète » complète le nom « poèmes » : on emploie « dont ». Phrase : « Nous écoutons un poète dont j'admire les poèmes. »
Le pronom choisi dépend de la fonction qu'avait le groupe remplacé dans la deuxième phrase.
Exercice 3 Que conjonction ou que pronom ?
Pour chaque phrase, indique si « que » est une conjonction de subordination ou un pronom relatif. Justifie avec l'antécédent ou la fonction.
a. Je crois que le train est en retard. b. Le train que j'attends est en retard. c. Il faut que tu partes. d. La règle que tu as apprise est simple. e. Elle pense que le gâteau que tu as préparé est délicieux.
Indice 1
Remplace la subordonnée entière par « cela » : si la phrase reste correcte, « que » est une conjonction.
Indice 2
Pour un pronom relatif, reconstruis une petite phrase avec l'antécédent.
Voir la correction pas à pas
a. Conjonction : pas d'antécédent, la subordonnée répond à « je crois quoi ? ».
b. Pronom relatif : antécédent « le train », COD de « attends » (j'attends le train).
c. Conjonction : la subordonnée entière dit ce qu'il faut, et « que » n'a aucune fonction dans la subordonnée.
d. Pronom relatif : antécédent « la règle », COD de « as apprise » (tu as appris la règle).
e. Premier « que » : conjonction, il introduit la complétive de « pense ». Second « que » : pronom relatif, antécédent « le gâteau », COD de « as préparé ».
Une même phrase peut contenir les deux classes de « que » : traite chaque mot séparément.
Quiz
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« Que » n'a pas d'antécédent et n'a aucune fonction dans la subordonnée : c'est une conjonction de subordination qui introduit une complétive. 3 L'erreur tentante, le pronom relatif COD, suppose un nom repris juste avant, ce qui n'est pas le cas ici.
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« Que » reprend « le livre » : tu m'as prêté le livre. Il est donc COD, ce qui correspond à la forme « que » du relatif. 4 La réponse « aucune fonction » est celle d'une conjonction, mais ici « que » a un antécédent.
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En français, le relatif sujet est obligatoirement « qui ». 4 « Que » est tentant, mais il est réservé au COD.
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« Si » introduit une subordonnée circonstancielle qui exprime la condition, comme dans « Si j'étais riche, je ferais le tour du monde ». 3 La cause répond à « pourquoi ? » et le temps à « quand ? » : ce n'est pas ce que la phrase exprime ici.
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« Dont » remplace « de l'auteur » et complète le nom « romans » : c'est le complément du nom. 4 Le COD de « admire » est « les romans », et « dont » n'est pas une conjonction puisqu'il reprend « l'auteur ».
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si « que » est une conjonction ou un pronom relatif ?
Cherche d'abord un antécédent juste avant « que », puis une fonction dans la subordonnée. S'il y a un antécédent et une fonction (souvent COD), c'est un pronom relatif. Sinon, c'est une conjonction de subordination. 2
Pourquoi dit-on que le pronom relatif a un double rôle ?
Parce qu'il représente un mot, son antécédent, comme tout pronom, et qu'il relie en même temps la subordonnée à la principale, comme une conjonction. 4
Quelle est la différence entre subordination et coordination ?
La subordination place une proposition sous la dépendance d'une autre, avec un mot subordonnant. La coordination relie deux éléments de même rang avec un mot de coordination comme « et » ou « mais ». 3
Quelles sont les subordonnées au programme de cycle 4 ?
Le programme cite la relative, la conjonctive et l'interrogative indirecte. 1 Ce cours traite les deux premières, à travers leurs mots subordonnants.
Sources
Programme visé : Programme d'enseignement du cycle 4 — Français · Bulletin officiel de l'Éducation nationale
- Programme d'enseignement du cycle 4 — Français, Bulletin officiel de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
- La grammaire du français — Les guides fondamentaux pour enseigner, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Conjonction de subordination en français, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
- Pronom relatif, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
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