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Anglais LV1 · 5e

La solidarité en anglais : cours de 5e (LV1)

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Solidarity = s'entraider au sein d'un groupe ou d'une communauté : on aide les autres et on peut compter sur eux en retour.
  • Vocabulaire clé : to help, to share, to donate, to collect, to volunteer, charity, community, people in need.
  • Habitudes : présent simple (I help) ; action en cours : be + -ing ; projet : be going to.
  • Conseiller et proposer : should + verbe, let's, why don't we...?, we can....
  • Donner son avis et convaincre : I think that..., In my opinion..., I agree / I disagree because....
  • Pièges : people are (pas « is »), help someone, advice ne prend pas de « s », pas de « to » après should.

Introduction : pourquoi parler de solidarité en anglais ?

Dans le chapitre « Engagement et environnement », tu as déjà parlé d'écologie : protéger la planète, trier, économiser l'eau. La solidarité est la suite naturelle. Après avoir pensé à la nature, tu penses aux personnes autour de toi : un camarade en difficulté, un voisin âgé, une association qui aide des familles.

En cours d'anglais, tu dois être capable de faire quatre choses avec ce thème. Premièrement, comprendre et employer le vocabulaire de l'entraide. Deuxièmement, raconter ce que tu fais ou ce que ta classe fait. Troisièmement, donner un conseil ou faire une proposition. Quatrièmement, donner ton avis et convaincre les autres de se lancer dans une action. Ces quatre compétences sont de niveau A2 : des phrases simples, claires, correctes.

Ce thème rejoint ce que tu fais à l'école : s'engager, seul ou avec ta classe, dans une action solidaire fait partie des compétences travaillées en éducation morale et civique 3.

Dans ce cours, chaque point de langue est présenté avec des exemples en anglais que tu peux réutiliser tels quels à l'oral ou à l'écrit.

Qu'est-ce que la solidarité ? What is solidarity?

L'idée de réciprocité est importante dans cette définition : l'aide va dans les deux sens 5. Aujourd'hui tu aides un camarade à comprendre une leçon ; demain, c'est peut-être lui qui t'aide à porter ton sac ou à t'expliquer un exercice. En anglais, cette idée se dit avec l'expression each other (l'un l'autre) : We help each other.

La solidarité peut aussi être pensée à l'échelle d'un lieu de vie entier. Certains projets de vie en communauté sont organisés pour que chacun s'y sente bien et que l'entraide soit encouragée 1. Dans ce cas, la solidarité n'est pas seulement un geste ponctuel : c'est une manière de vivre ensemble.

Le vocabulaire de l'entraide

Dire ce que l'on fait : présent simple, présent en -ing et be going to

Pour parler de solidarité, tu as besoin de trois façons de parler d'actions. Elles servent à répondre à trois questions : que fais-tu d'habitude ? que fais-tu en ce moment ? que vas-tu faire bientôt ?

Conseiller, proposer, encourager

Quand tu parles de solidarité, tu veux souvent donner un conseil (tu devrais aider ce camarade) ou faire une proposition (et si on organisait une collecte ?). L'anglais offre des tournures simples et très employées.

Donner son avis et convaincre

À l'école, un travail sur la solidarité ne s'arrête pas au vocabulaire. Les élèves sont invités à exprimer leur point de vue, à se mettre d'accord avec leur groupe, puis à convaincre la classe de s'engager dans une action solidaire 3. En anglais, cela veut dire que tu dois savoir donner ton opinion, l'appuyer par une raison et répondre aux autres poliment.

Les différentes échelles de la solidarité

La solidarité se vit à plusieurs niveaux. Dans le programme d'éducation morale et civique, on parle justement de « la solidarité et ses échelles » 3 : de la classe jusqu'au monde entier. À l'échelle internationale, les coopérations entre pays en sont une forme 2. Ce découpage est très utile pour organiser ce que tu dis en anglais.

Rédiger un court message pour proposer une action

Voici un modèle complet, de niveau A2, que tu peux adapter. Il réunit le vocabulaire, les temps et les structures du cours. Repère chaque outil de langue en le lisant.

Exercices corrigés

Exercice 1 Compléter avec la bonne forme

★☆☆Environ 8 min

Complète chaque phrase avec la forme correcte du verbe entre parenthèses.

  1. My brother always ______ (help) old people with their shopping.
  2. Look! The students ______ (collect) tins of food at the moment.
  3. Next Saturday, we ______ (organise) a charity sale.
  4. Many people in my town ______ (be) volunteers.
  5. You ______ (should / share) your notes with your friend.
Indice 1

Cherche les mots-signaux : always, at the moment, next Saturday.

Indice 2

Pour la phrase 5, souviens-toi : pas de « to » et pas de « s » après should.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : « always » indique une habitude, donc présent simple. Sujet « my brother » (3e personne du singulier), on ajoute -s : helps.

  2. Phrase 2 : « at the moment » indique une action en cours, donc be + -ing. Sujet « the students » (pluriel) : are collecting.

  3. Phrase 3 : « next Saturday » indique un projet, donc be going to. Sujet « we » : are going to organise.

  4. Phrase 4 : « people » est un pluriel, donc on emploie are.

  5. Phrase 5 : après should, le verbe reste à l'infinitif sans to : should share.

Réponses : 1. helps ; 2. are collecting ; 3. are going to organise ; 4. are ; 5. should share. Pour chaque phrase, commence toujours par repérer le mot-signal, puis choisis la forme.

Exercice 2 Conseiller et proposer

★★☆Environ 10 min

Pour chaque situation, écris une phrase de conseil avec should et une proposition avec Let's ou Why don't we...?.

  1. A new student has no friends in your class.
  2. Your neighbour is ill and cannot go shopping.
  3. Your school wants to help a food bank.
Indice 1

Conseil : You should + verbe (sans to).

Indice 2

Proposition : Let's + verbe, ou Why don't we + verbe ?

Voir la correction pas à pas
  1. Situation 1, conseil : You should talk to the new student. Le sujet est « you », should est suivi du verbe nu.

  2. Situation 1, proposition : Let's invite him to play at break. Let's est suivi de l'infinitif sans to.

  3. Situation 2, conseil : You should ask your parents for help.

  4. Situation 2, proposition : Why don't we buy some fruit for her? Après « Why don't we », on met l'infinitif et on termine par un point d'interrogation.

  5. Situation 3, conseil : The students should bring tins of food.

  6. Situation 3, proposition : Let's put a big box in the school hall.

D'autres réponses sont possibles tant que la structure est respectée : should ou Let's + verbe à l'infinitif sans to, et un sens cohérent avec la situation.

Exercice 3 Écrire un message pour convaincre

★★★Environ 15 min

Écris un message de 6 à 8 phrases pour proposer à ta classe une action solidaire de ton choix (collecte, visite, vente...). Ton message doit contenir : une idée avec I think that..., une raison avec because, un projet avec we are going to..., une suggestion avec Why don't we...? ou Let's..., et une invitation finale.

Indice 1

Suis le plan : idée, raison, exemple, invitation.

Indice 2

Relis ton texte : chaque verbe à la 3e personne du singulier a-t-il son -s ?

Voir la correction pas à pas
  1. Choisis une action simple : par exemple collecter des livres pour une bibliothèque de quartier.

  2. Écris l'idée et la raison : I think that we should collect books because some children have no stories at home.

  3. Annonce le projet : We are going to put a box in the library.

  4. Ajoute une suggestion : Why don't we ask our teacher for help?

  5. Donne un exemple concret : You can bring two or three old books.

  6. Termine par une invitation : Let's start on Monday!

  7. Relis : vérifie les -s, la forme be + -ing ou going to, et l'absence de to après should.

Modèle possible : I think that we should collect books because some children have no stories at home. We are going to put a box in the library. Why don't we ask our teacher for help? You can bring two or three old books. It's easy and useful. Let's start on Monday!

Quiz

7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Quelle phrase veut dire « Nous aidons nos voisins » ?

  2. Quel conseil est correct ?

  3. Que veut dire « to donate » ?

  4. Complète : « Next month, we ______ a fundraiser for a charity. »

  5. La phrase « People is ready to help » est correcte.

  6. Quelles phrases servent à donner son avis ?

    Plusieurs réponses possibles.

  7. Quel mot anglais correspond à « bénévole » ?

Les questions qu'on se pose

Quelle est la différence entre « to help » et « to support » ?

To help veut dire aider concrètement (porter un sac, expliquer un exercice). To support veut dire soutenir, encourager, être là moralement ou matériellement. Exemple : I help my friend with maths et I support my friend when she is sad. Dans beaucoup de cas, les deux sont possibles.

Pourquoi dit-on « people are » et non « people is » ?

En anglais, people désigne plusieurs personnes et se comporte comme un pluriel : People are kind. Pour parler d'une seule personne, on dit a person, avec is : A person is ready to help.

Comment parler d'une action solidaire que je ne connais pas bien ?

Utilise des phrases simples avec le vocabulaire du cours : It's a charity. Volunteers collect food. They give it to families. Tu n'as pas besoin de longues phrases : trois idées claires (qui, quoi, pour qui) valent mieux qu'une phrase compliquée avec des erreurs.

Que dois-je retenir pour une évaluation sur ce thème ?

Retiens le vocabulaire de base (help, share, donate, collect, volunteer, charity), les trois façons de parler d'actions (présent simple, be + -ing, be going to), les structures de conseil (should, Let's, Why don't we...?) et les expressions pour donner ton avis (I think that..., because...). Entraîne-toi à écrire un petit message complet de 6 à 8 phrases.

Sources

  1. Anglais – Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Éducation au développement durable et à la transition écologique – Cycle 4, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. EMC : La solidarité et ses échelles, Académie de Lyon. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Solidarité et progrès, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Solidarité, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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