Anglais LV1 · 5e
Compréhension de l'oral en anglais : quiz de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Comprendre l'oral, c'est écouter, comprendre et interpréter un document sonore 1.
- Pas besoin de saisir chaque mot : vise l'idée générale, puis relève des informations simples 2.
- Appuie-toi sur les indices : titre, images, musiques, bruitages, mots répétés 24.
- Note des mots-clés pendant l'écoute, pas des phrases entières, et vérifie à l'écoute suivante.
Avant de commencer
Ce quiz te fait travailler la compréhension de l'oral en anglais. Cette activité consiste à écouter, comprendre et interpréter un document sonore 1. Les documents peuvent être variés : un message, un dialogue, un extrait de film ou de série 5.
Les questions portent sur ta façon d'écouter, sur les indices à repérer et sur de courts passages en anglais, donnés sous forme de transcription. Imagine que tu les entends au lieu de les lire.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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C'est la compréhension de l'oral qui est décrite ainsi 1. La compréhension de l'écrit, elle, demande de lire. L'expression orale en continu et l'interaction orale t'obligent à parler, pas seulement à écouter.
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Le titre et les éléments visuels aident à anticiper le contenu 2. Ici, tu peux déjà prévoir une présentation personnelle. Répondre au hasard ou ignorer le titre te prive d'un indice gratuit.
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Faux. On attend de toi que tu suives l'idée générale et que tu isoles des informations simples 2. Un mot manqué ne doit pas te faire perdre le fil. L'erreur tentante vient de l'habitude de tout traduire.
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Fiona dit I live in Edinburgh : c'est la ville. Scotland est le pays d'où elle vient, pas la ville. Glasgow et London ne sont jamais prononcées.
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Les images, les musiques, les bruitages 2 et les répétitions de mots 2 sont des indices utiles. Les repérer relève des stratégies de compréhension orale, fondées sur des indices extralinguistiques ou linguistiques 4. En revanche, tu n'as pas l'orthographe sous les yeux quand tu écoutes : elle ne peut donc pas être un indice.
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Les mots répétés révèlent souvent le thème commun du document 2. Ici, ils appartiennent tous au domaine de la nourriture. Dire « on ne peut rien en déduire » ignore un indice précieux.
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Deux frères plus trois sœurs font 5 enfants, et il faut ajouter la personne qui parle : . L'erreur tentante est de répondre 5 en oubliant le locuteur.
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Quarter past four signifie quatre heures et quart, soit 4 h 15. Quarter to four donnerait 3 h 45, et half past four donnerait 4 h 30. Le piège est de mélanger past (après) et to (avant).
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On indique que les clés sont posées sur la table et next to signifie « à côté de ». Les prépositions sont de petits mots à relever avec attention 2. Confondre on et under te ferait choisir la mauvaise réponse.
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Les bruitages sont des indices sonores qui aident à comprendre 2. La pluie, le tonnerre et umbrella (parapluie) vont tous dans le même sens. Aucun indice ne parle de soleil, de neige ou de chaleur.
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Des mots-clés te permettent de repérer des informations simples 2 sans perdre le fil. Écrire des phrases entières te fait rater la suite du document. Ne rien noter t'oblige à tout retenir de mémoire.
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En compréhension orale, les élèves peuvent s'appuyer sur l'alternance des voix pour comprendre un document 3. Elle t'aide à attribuer chaque information au bon locuteur. Elle ne renseigne ni sur l'orthographe ni sur le nombre de mots.
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Les gestes décrits (aller à l'école à vélo, éteindre la lumière) et les mots good for the planet montrent un souci de l'environnement. Les actions quotidiennes en faveur de l'environnement sont un thème d'écoute pour la 5e 2. Aucun mot ne renvoie au shopping, à la plage ou au cinéma.
Les questions qu'on se pose
Que faire si je ne comprends rien au premier passage ?
Reste calme. Au premier passage, cherche seulement le sujet général : qui parle, où, de quoi. Les indices comme le titre, les images, les bruitages et les mots répétés t'y aident 2. Au passage suivant, tu relèves des informations plus précises.
Comment m'entraîner à la maison ?
Écoute régulièrement de courts documents en anglais : une présentation, un dialogue, un extrait de série 5. Note trois ou quatre mots-clés, puis résume l'idée générale en une phrase en français. Réécoute ensuite pour vérifier tes hypothèses.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège - Compréhension de l'oral en 5e · Ministère de l'Éducation Nationale (education.gouv.fr)
- Programme d'anglais pour les classes de collège - Compréhension de l'oral en 5e, Ministère de l'Éducation Nationale (education.gouv.fr). Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais 5e - Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement de programme 2026 - Anglais 6e 5e 4e 3e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programme rénové 2020 du cycle 4 - Anglais, Académie de Grenoble. Consulté le 10 novembre 2026.
- Progression pédagogique en anglais pour le cycle 4, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
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